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1、幼儿园大班课程计划节约与反思大班教学计划节约包括对适用于大班的社会主题教学活动的反思,以便孩子们能够理解节约应该从通常的节约开始.通过这些活动,孩子们可以了解储蓄的重要性,这样孩子就可以养成从小养成的好习惯.快来看看幼儿园班级节约的反思课程计划.活动目标：通过活动,孩子们可以理解储蓄的重要性.2.了解如何一点一点地保存.3.让幼儿养成从小就养成良好习惯的习惯.4.能够大胆,清晰地表达您的意见,并体验到节省.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事情.活动准备：1.收集一些丢弃的牙膏管.2.关于生活中的拯救和浪费的多媒体课件.3.自制教学玩具.活动程序：一,“挤压废弃牙膏管”的操作介绍帮助孩子发现丢弃
2、的牙膏外壳中有一些未使用过的牙膏.理解浪费的概念.其次,让孩子们结合生活经验,讨论生活中的浪费现象.讨论：你在生活中看到了什么样的浪费？ （请让孩子回答）第三,观看PPT,引导孩子找到周围的废物,并了解相关的储蓄方式.中介语：老师有一些图片和视频.让我们来看看.1.观看PPT:桌上的垃圾和饥饿儿童.问题：你看到了什么？为何节省食物？我们应该如何在生活中拯救食物？ （小孩告诉）2.观看视频：儿童洗手和漱口后的情况和缺水现象.问题：他们是如何洗手并冲洗口腔的？浪费的水会造成什么？我们该如何节约用水？ （小孩告诉）3.观看视频：儿童的绘图纸被丢弃在垃圾桶和砍伐的树木中.问题：你看到了什么？我们该如何
3、节省纸张？如何重复使用废物和再利用？如何分类垃圾？ （小孩告诉）4.教师帮助幼儿改进三种储蓄方式.第四,利用经济统计来加强孩子的储蓄行动.1.该司介绍了储蓄统计表和幼儿操作的要求.2.幼儿按照日常生活中的保存行为进行操作和粘贴.教师对保存行为进行统计,总结.活动延期：争取一个小专家活动反映：我主要通过这个社交活动：1.“挤压废弃的牙膏管”的概念是进入的关键点和浪费幼儿的概念.2.开展“谈论我们身边的废物现象”的活动.让孩子们深刻理解我们周围的废物很普遍.3.启动“查看图片和视频”.洗手,漱口,绘画等现象在日常生活中实际上很常见,但它们并不受儿童的重视.当这些现象以“暴露”的形式呈现给他们时,他
4、们发现了建立储蓄意识的紧迫性和必要性.让孩子了解资源短缺,了解环境恶化,并认识到勤奋和保护对保护环境的重要性.4.进行“共同努力,寻找拯救方法”.孩子们通过发现幼儿园和生活中存在的浪费来讨论解决问题的方法.让孩子们意识到,从没有剩饭,没有米饭,在碗里吃米饭;洗手关闭水龙头,洗手洗水可以洗抹布,洗拖把,冲厕所等,在家里回收水;纸张双方都可以使用,然后习惯折纸,达到最佳利用的目的,等待小事情的开始,让孩子对勤俭节约有一定的了解,让拯救根源的意识,发芽,并在孩子的年轻心灵中长大. “另外,为了实现日常生活的目标,我已经精心设置了“节约小专家”的记录.首先,记录表中的四个项目更能代表孩子们的生活.粘贴的贴纸和用儿童编号编写的总栏目便于教师和孩子了解孩子的积蓄.根据记录表,幼儿可以方便地提醒自己在这方面省钱.勤俭节约,不是这一节活动,就可以达到成效的,所以在最后活动延伸环节,我将争当节约小能手活动具体的落实到幼儿的一日生活当中,在班上开展争当节约小能手的评比活动,每天一张进行统计,每周评选一次,同时值日生要做好监督检查.小百科：节约,就是节省,俭约的意思.如今世界资源的紧张,环境的恶化,将节约提到了一种新的境界-社会节约,就是以多数人甚至所有人的人生幸福为目标,追求社会整体效益、追求可持续发展,既不影响当代人利益又不影响子孙后代利益,力避各种浪费的社会运动.