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1、幼儿园大班课程计划花样玩绳与反思大班课程花样玩绳包含对大班游戏教学活动主题的思考,让孩子们玩更多的东西,体验创意玩绳子的乐趣,培养孩子的想象力和创造力,探索各种打绳方式,掌握绳索基本技能,发展幼儿的身体动作,培养幼儿的合作和团结意识.快来看看幼儿园班花样玩绳的反思.活动目标1.探索各种打绳方式,掌握打绳的基本技巧,培养孩子的身体动作.2,将玩不止一件事,体验创意玩绳的乐趣,培养幼儿的想象力和创造力.3.培养儿童的合作与团结意识.4.知道如何遵守游戏规则并感受参与团体活动的乐趣.5,喜欢帮助别人,与同龄人相处.主要困难重点：通过各种方式引导幼儿和伴侣探索绳索.难点：在比赛过程中,孩子们可以掌握绳
2、索技巧.活动准备1.每个孩子的录音机,录音带和绳子.2,孩子们有跳绳的经验和更多的事情发挥.活动程序首先,热身运动：引导幼儿听音乐,制定节奏,并移动身体的各个部位.其次,鼓励幼儿动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性游戏的乐趣.1.谈话：孩子们,你在老师的手中看到了什么？ （绳子）今天我们将聚在一起玩绳索,看看谁能想出一个有趣的方式.2.选择几个孩子自由地玩绳子：您可以让您的孩子自由选择绳索,并探索不同的游戏方式.3,老师：孩子们,让我们想一想,手中的绳子,除了刚才孩子们的游戏玩法,有什么不同的游戏玩法？ （让孩子找一个空的空间去探索不同的游戏方式,老师教孩子注意安全）老师：孩子们非常聪明
3、,并且想出了很多游戏.孩子们玩各种各样的方式来发挥自己的绳索.（1）踩绳子：每个人都有一根一米长的绳子,双手捏住绳子的两端,两只脚踩在绳子的中间,两只手收紧绳子,两只脚强行向前跳.（2）走路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规.（3）走钢丝：把绳子拉成-或S形,幼儿踩绳前进.5、引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩绳的方法,体会合作的快乐.师：绳子除了一个人玩,还能与好朋友一起玩？（1）幼儿自由结伴,2人、3人或多人合作探索绳子的玩法.（2）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法,老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价,（让幼儿做评委）,鼓励大家互相学习.a.两
4、人跳绳.一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子,两人同时起跳.b.三人跳绳.两名幼儿抡动绳子,一名幼儿在绳中间跳.c.捉尾巴：幼儿两人一队,各自在后腰带上系上短绳子当尾巴.游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴,同时要保护好自己的尾巴.先抓到对方尾巴者为胜.d. 给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后.游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜.e.跨栏：多名幼儿拉直绳子,组成高低不同的障碍,让其余幼儿跨越.活动结束：放音乐：老师带幼儿做创编绳操的模仿动作,进行放松活动.活动延伸：做骑马驾鞭的动作,随音乐 草原小牧民 的曲子自由活动.活动反思孩子们的探索活动应用身边的事物开始.本活动的内容、材料来源于生活,有效的利用了绳子.结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,教师不用浪费太多的时间和精力去做准备,但活动时孩子们兴趣还是很高昂.活动在笑声和掌声中结束.不足之处：场面出现混乱,孩子们游戏时规则意识还不够强.幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展.但就是常规比较乱,在这方面还要加强.小百科：跳绳,是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏.