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1、幼儿园大班课程计划饺子与反思大班课程计划饺子蕴含适用于大班的社会主题教学活动的反思,让孩子们可以亲身体验自己的过程,让孩子们感受到新年的欢乐气氛,并有共同的爱和团结.在活动中,让孩子们体验和伴侣快乐的饺子,乐意和你的同伴一起做饺子,来看看幼儿园班饺子的反思.活动目标1.让孩子们感受到新年的快乐.2.让孩子们意识到自己动手的过程.3.彼此相爱和团结.4.在活动中,让孩子们体验与同伴一起制作饺子的快乐,并乐意与同伴一起制作饺子.5.探索和发现生活中饺子的多样性和特征.教学重点,难点1,饺子所需的材料和器皿2,制作饺子的过程活动准备饺子,各种饺子,勺子,面板活动程序1,孩子,现在我们自己要做饺子,因
2、为在新的一年里,我们要做饺子和吃饺子来庆祝新的一年.今天,我们的大班同学也想一起吃饺子.由于孩子们不会相遇,老师已经帮助孩子们做饺子和饺子.所以,我们可以直接制作饺子.如你所见,老师为孩子们准备了两种饺子.有肉馅和素食馅.孩子喜欢吃什么样的饺子？在饺子之前,孩子们必须先洗手.我们的手干净后,老师会开始教你饺子.2,首先,孩子先拿起手掌上的饺子皮,把它弄平,然后我们拿起一个小勺子,在饺子皮中间取一些你喜欢的饺子,然后我们把勺子放在同一个地方,我们将用另一只手将馅饺子折叠起来.看,饺子被包裹了.我们加点油,包好所有的饺子.3,嗯！孩子们真的很有能力,饺子都被包裹起来,我们都把自己的饺子放在一起煮饺
3、子.看看我们自己的饺子并考虑一下.活动反映：这项活动非常匹配且表现良好.孩子们可以在老师的指导下仔细观察,大胆交流,独立操作.特别是在最后的节奏中,包饺子音乐中的孩子不仅巩固了制作饺子的方法,而且还活跃起来.课堂氛围被推向*,让孩子们轻松愉快地结束活动.我最欣慰的是,大多数孩子已经掌握了分组,按压和捏的方法.他们学会了制作饺子.一些孩子也可以用自己的方式来创新饺子的形状：锭子的形状和春卷的形状.看起来像一个模型,孩子们也体验到创新的乐趣.本节还有许多地方不能令人满意：因为孩子们不想看到我在课前准备的饺子,当谈话开始时,他们猜到了没有悬念的饺子,这导致了谜团的神秘面纱.宝箱探索链接.为了突破困难,让孩子们尝试制作不同形状的饺子,我准备了各种饺子的图片.可能有太多的图片,孩子们可以分辨出饺子的形状.这需要太长时间,导致孩子们落后.操作时间稍微紧张.如果我让孩子们快速享用一些饺子的照片,那么教学将不会是头重脚轻.小百科全书：饺子起源于古代的角.饺子的原名是“娇儿”,最初是由中国南阳的医生张仲景发明的.它有1800多年的历史.这是一种受中国人欢迎的传统特色食品.它也被称为饺子.它是中国人的主食和当地小吃.它也是新年的食物.有一首叫做“大汉小寒”的民歌,为新年吃饺子. 饺子是用煮熟的面团制成的.