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1、小班数学活动课程计划：日夜课程计划小班数学活动日夜教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动建议等内容,了解日夜的意义,能正确使用昼夜时间和词汇,适合幼儿园教师参加小班数学活动课来看看日夜课程计划.活动目标：1.了解白天和黑夜的含义.2.可以正确使用昼夜时间词汇.3.养成定期工作和休息的好习惯.4.培养孩子的学习精神,培养孩子思维的敏捷性和逻辑性.5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的乐趣.活动准备：白昼黑夜挂图,白昼黑夜游戏卡（见教具盒）.白昼黑夜操作表（参见儿童操作套件）.活动程序：感知反过来显示白昼黑夜中的太阳,月亮和星际游戏卡,使孩子告诉标记图的时间.老师：太阳挂在天空,是白色还
2、是黑暗？月亮和星星什么时候悬在天空？讨论1.与孩子们讨论幼儿园白色小伙伴的情况,并将白鹳分为上午,早晨,中午和下午.老师：小伙伴什么时候去幼儿园？小伙伴在幼儿园做了什么？这些事情什么时候发生在白天？2.首先讨论夜间活动现场,然后显示白昼黑夜（一）挂图.老师：你在黑暗中做什么？最后？关掉灯,你敢独自在一个小房间里睡觉吗？你看到了什么影子？一点1.出示白昼黑夜（二）挂图并要求孩子观察和区分.老师：画的是白色还是漆黑的夜晚？你怎么看的？2.呈现白昼黑夜操作指令,引导孩子区分和颜色.老师：白天或晚上,以下四张照片做了什么？老师：它发生在白天,太阳被涂成红色;它发生在夜晚,月亮被涂成黄色.3.老师说活动
3、的内容,请让孩子回答日夜的差异.活动建议：白昼和黑夜是关于知道时间的数学活动.这项活动指导幼儿结合生活经验,进一步感知白天和黑夜,并正确区分和表达.在幼儿园的日常生活中,老师有意或无意地使用一些时间词汇,所以时间对幼儿来说并不陌生,但需要通过回忆和梳理活动进一步明确和规范.因为小班的孩子更生动,更直观地思考,为了唤起孩子的生活经历和现有的外表,加强对“白夜”的具体认识,特别是早晨,早晨,中午和下午,教师应该在活动前将孩子结合起来.在公园的工作和休息活动中进行图像记录.在活动中,通过可视化的视觉图像,在视听同步的感知中,可以更好地支持儿童对时间分割的感知和认知.通过观察阴影,让孩子们感觉虽然是在晚上,但是一天到处都是,但是灯光暗淡而且不清晰,有些是阴影.其实晚上不怕,看影子也很好玩.引导幼儿不要害怕黑人,要成为一个勇敢的孩子.