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1、小班数学活动课程计划：了解球体和圆柱教学计划（反思教学）小班数学活动了解球体和圆柱教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过操作掌握球体名称,圆柱体感知它的特点,可以找到与它相似的物体,可以区分球体和圆柱体,培养儿童的分析和比较能力,培养儿童的辨别能力,适合幼儿园教师参加小班数学活动课程,来看看球体和圆柱课程计划.事件设计背景教室气球,粉笔活动目标1.通过掌握球体和圆柱体的名称,并感知它的特征,它可以找到与它类似的物体,并且可以区分球体和圆柱体.2.培养儿童的分析能力和比较能力,培养儿童的辨别能力.3.激励孩子学习图形.4.引
2、导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.5.培养孩子的逻辑思维能力.教学重点,难点区分球体和圆柱体活动准备球,圆纸,圆柱形小块活动程序1.赠送一张圆形纸,以激发孩子的名字.2,给每个孩子送一张圆纸,一个小球和一个小圆柱形积木,让孩子们自由地玩耍,鼓励他们从不同角度观察,用手触摸,或在桌子上滚动一卷,一个比例,寻找他们的形状是不同的.3.组织儿童进一步观察和思考,讨论他们的不同之处,让孩子掌握球体.4,然后显示小圆柱块,让孩子在教室里找到类似的物体.5.指导孩子观察上面和下面的形状,以及从上到下触摸它的感觉.6.组织孩子讨论观察结果,老师总结.7.让孩子们谈论球体和圆柱体中的其他东西.教学反思1.在准备课程的过程中,活动太少,活动的设计背景是单一的.在孩子识别球体和圆柱体之后,添加手动操作过程以增强孩子的记忆并掌握整个过程的内容.2,太小的孩子的认知能力要考虑太多,比如粉笔这种活动背景,对象小而多隐蔽,大多数孩子找不到.应引导儿童在课堂和附近的活动中识别和发现.3,整个活动的效果比较好,缺乏的是与孩子配合较少,今后应加大与幼儿的互动.4.如果你重新上课,你应该考虑小孩的认知能力,并增加活动的范围,时间和互动.