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1、小班社会活动课程计划：做自己的教学课（反思教学）小班社会活动,自己的教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过观察图片,简单讲述图片内容,培养孩子的观察能力和语言表达能力,通过研究短句“自我梳妆”,“自我刷牙”,“自我洗脸”,“自食”等初步培养孩子的发散思维,适合幼儿园小班教师社交活动课来看看你自己的事情并做自己的课程计划.活动设计背景：因为小班上的孩子很年轻,他们在家做的事情取决于他们的父母.为了增强孩子们的独立生活,我设计了这种教学活动.活动目标：1.通过观察图片观察图片内容,培养孩子的观察能力和语言表达能力.2,通过研究
2、短句“自我穿衣”,“自我刷牙”,“自我洗脸”,“自我吃饭”等初步培养孩子的发散思维.3,通过内容,激发孩子对劳动的热爱,懂得做自己的事情.培养幼儿的独立性和自信心.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力.教学重点和难点：重点：如何培养孩子独立的良好习惯.难点:如何培养儿童独立自主权.活动准备：1.知识和经验准备：歌曲小小手,在日常生活中,鼓励孩子做自己的事情.2.环境准备：小（2）级3,材料准备：图片自己的事情自己做和字卡视频（孩子们在自己的生活中做的自制事物）活动程序：（1）复习歌曲小小手并介绍该主题.唱歌时,做一下动作吧.老师要求它并再次唱歌.3.
3、可以邀请个别儿童表演歌曲,以激发幼儿的兴趣.（2）让孩子们根据问题仔细观察视频内容,并说出时间卡片.1.展示一张图片,引导孩子谈论视频中的人和她正在做的事情（训练孩子的观察）.那是谁？你在做什么（穿着）？看,她似乎在说些什么,我们猜（我会自己穿衣服）（鼓励孩子大胆思考并勇敢地说出来）.3,显示视频二,三：孩子可以谈谈卫生,你看,他们在做什么（自我吃,洗脸）？（3）鼓励幼儿使用“我会.”这句话来谈论他们会做什么.视频中的孩子们非常有能力做自己的事情.你自己做什么（我会自己洗手,我会去幼儿园等,培养孩子的发散思维）？2,孩子充分告诉,老师调整得当.（4）结束活动我们的孩子真的很有能力,他们自己会做很多事情,许多孩子会做很多事情.我让孩子们找到自己的妈妈和爸爸,告诉他们,你现在能做什么,你现在做什么？ （请与父母沟通,以便每个孩子都能得到一个有意义的锻炼）.教学反思：这些活动准备充分,思路清晰,可以更好地帮助孩子充分表达自己的语言.建议大兄弟姐妹来情景表演,然后老师会用身体和部分语言提示,这样可以更好地帮助孩子讲述.