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1、小班社会,穿着衣服,教学案例反思小班社会的自学教学案例反思主要包括活动设计背景,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.通过观察图片,简单地讲述图片内容,培养孩子的观察能力和语言表达能力,通过学习“穿着自己”等词语,适合幼儿园教师参加小班社会活动课程.来看看你是否穿衣服教.事件设计背景进入幼儿园后不久,这个班的孩子们会更好,并且要特别小心.因此,许多孩子在家里没有做任何事情,他们自己的一些事情是由祖父母和父母完成的.这个家庭正在追逐和喂养,衣服正在帮助穿着,花园也在搬运或抱着.为了让班上的孩子知道如何做自己的事情,并激发孩子们的语言表达兴趣,我设计了这门课.活动目标通过观察图片,我
2、们可以简单地描述图片的内容,培养孩子的观察和语言技能.通过学习短句“自我穿衣”等.3.培养孩子自己的事物,做自己对劳动的热爱,并了解他们所做的事情.通过选修比赛,初步培养了幼儿的竞争意识.5.学会打扮自己.教学重点,难点教学重点：学会打扮自己教学困难：了解自己事物的真相.活动准备（1）知识和经验的准备：在日常生活中,幼儿可以做什么,鼓励孩子自己做.（2）环境准备：活动室被安排为娃娃屋.（3）材料准备：三张图片和带扣图片.活动程序首先,看一下图片导入主题1.展示图片并引导孩子告诉孩子谁在照片中以及她在做什么. （培养幼儿的观察力）老师：今天,一位朋友来我们小班做客.每个人都用掌声欢迎她,好吧.显
3、示照片告知幼儿,她被称为勤奋,老师,父亲,母亲,她周围的朋友非常喜欢她,你知道为什么吗？因为她很有能力,孩子们会看她会做什么？（2）儿童观察图片的内容并说出来.1.展示图片：你在努力做什么？ （穿着）看,她似乎在说些什么,让我们猜一猜. （我会穿自己的衣服）（鼓励幼儿大胆思考并勇敢地说出来）（3）鼓励幼儿使用“我会.”这句话来谈论他们会做什么.1.勤奋的孩子是如此有能力,做自己的事情.你为自己做了什么？（我会自己洗手,我会自己吃,我会自己洗脸,我会自己穿鞋等）2.请带两三个孩子的表演,老师会指导你.3.比赛穿着按钮比赛.“小班的孩子们也能够做到这一点.好了,现在让我们按下按钮上的按钮,看看谁穿
4、着它快速而且好.教学反思在本课中,我从图片中介绍了它,让孩子进入爱劳动的情境,并可以用她自己的话来说出我将要做的事情.通过这样做,学会穿衣服.让孩子观察,说,并开始培养孩子的观察能力,语言表达能力和动手能力.在实践教学中,我让孩子们观察图片并引导孩子们谈论图片本身的内容.孩子们的表现非常积极.虽然不完整,但经过老师的指导,很多小孩都可以讲述图片内容,真的让我很开心.图片内容是孩子生活的一个例子,孩子可以根据他的生活经历表达意思.在选矿比赛中,虽然之前有过示威,但仍有很多孩子在扣扣过程中遇到困难.有些孩子还有老师帮忙,有些穿衣袖不能帮忙.在准备课程时已经想到了这一点,但通过演示并没有避免.如果你再教一次,我想,我会找到一些动手能力差的孩子,先教他们如何打扮和扣,并鼓励他们做得好,我希望在游戏中做得更好.然后让他们再次展示它.在那之后,整个班级的孩子都练习了,老师观察并指导那些没有孩子的孩子.如果你再次参加比赛,你可能会更加热衷于参加比赛.