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1、小班社会温和地教导案例反思小班社会温和地反映案例,包括活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让孩子们能够理解孩子们的歌曲内容,知道他们不能强迫草,爱草,爱歌.将使用动作表演略跳,慢跑,适合幼儿园老师参加小班社会活动课,来看看轻课程计划.活动目标1.让孩子们了解孩子们的歌曲内容,知道他们不能强迫草,爱草.我喜欢读这些歌曲,我会用这个动作来进行“轻跳,慢跑”.3.最初培养孩子的礼貌行为.4.培养幼儿的敏锐观察能力.5.探索和发现生活的多样性和特征.教学重点,难点重点：您可以跟随老师大声朗读儿童歌曲.困难：萌发对草的热爱.活动准备草背景,兔子,小狗图片音乐,字符的图片的图片.
2、活动程序请带小动物,兔子和小狗出来.老师展示动物图片：你好,我是一只兔子,我是一只小狗孩子们也向他们打招呼：你好兔子,你好小狗. “老师：他们两个说我们的孩子很有礼貌,想和我们成为朋友.你愿意嫉妒！ （愿意薏苡）然后我们将和兔子和小狗朋友一起去外面的草地玩.3.展示背景图片：来到如此美丽的草地,你不开心,开心不开心？ （快乐,快乐）让我们和兔子小狗一起跳舞吧！孩子们,兔子小狗很高兴跳舞,这一次过来了. （你看,她似乎不高兴,我们问她发生了什么！）你怎么了？嘿：看着你,你正在草地上跳,跑！他们都砸碎了草,不美丽,草也悲伤地哭了起来. “老师：是的！然后我们应该爱草,我们不应该踩到它并踩到它.让我
3、们对小蔡的抱歉（抱歉小蔡）,我们应该怎样照顾小青草？ （看到草,不要踩到它,我们可以绕过它,或者我们可以用一只小手拉它,否则它会受伤.）其次,欣赏孩子们的歌曲我笑了,她很开心.当她快乐时,她给了我们一首好听的歌.我们一起听.2,老师在操作毛绒教具的同时唱歌轻轻,让孩子享受.三,学习儿童歌曲轻轻你好吗？ （好）然后让我们一起学习这首歌吧.2,老师的歌曲轻轻,孩子们跟着 - 鼓励幼儿和老师一起大声朗读,小嘴巴必须动起来.3,教师操作教具,孩子一起阅读歌曲.4,老师可以请几个孩子上来操作毛绒教具,其他孩子读歌.5,老师鼓励幼儿在使用动作表演“轻跳,慢跑”的同时阅读儿童的歌曲.教学反思此事件具有一定的教育意义.通过这项活动,有可能最初唤起关心绿化的幼儿的情绪.活动还比较清晰,课堂气氛比较活跃,所选材料都适合小班儿童的年龄特点,所以这个班的孩子都有一定的兴趣.在教师问题和儿童答案的过程中,许多孩子仍然愿意大胆表达自己的意见.一般来说,这种活动的效果很好.在未来的教育和教学过程中,教师和幼儿之间的互动可以更多.