《小班健康我是快乐的小汽车教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康我是快乐的小汽车教案反思.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班健康,我是一个快乐的汽车教学案例反映小班健康我是一个快乐的汽车教学案例反映主要包括活动目标,活动焦点,活动准备,活动过程,活动反映等内容,遵守游戏规则,可以根据顺序的变化调整自己的行为,在驾驶过程中体验团体游戏的快乐,适合幼儿园老师参加小班健康活动课,快来看看我是一个快乐的汽车课程计划.活动目标1.遵守游戏规则,并根据说明中的变化调整您的动作.2.在驾驶过程中体验集体游戏的乐趣.3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.4.探索和发现生活的多样性和特征.5.培养幼儿健康活泼的个性.活动要点重点：遵循游戏规则,体验驾驶过程中团体游戏的乐趣难点：可以根据说明书的变化调整行动活动准备1.孩子们熟悉简
2、单的交通标志,如左右转弯,限速,禁止停车等.2,交通信号灯,斑马线,停车场（标有1-6号停车位）;标有左转,右转,限速20,限速60交通标志布局现场活动程序首先,游戏准备就绪老师组织孩子们携带一辆纸箱车并准备比赛.第二,游戏我是一辆快乐的车.1.了解交通标志并进行个人练习2,组织儿童游戏3,儿童游戏数次,赞美儿童的安全驾驶三,进入停车场休息活动反映体育比赛是幼儿在平常课程中最喜欢的游戏.因为在体育比赛中,你不必坐在椅子上,坐在椅子上.相反,在热闹的氛围中上课.由于教学辅助工具的多样化,该活动引起了幼儿的注意.在活动中,孩子们的注意力非常集中,即使是在课堂上长时间玩耍的孩子,也很乐意玩耍.但是,仍然存在一些缺点.在组织方面,我仍然需要强有力的实践.在儿童的日常生活中,仍然需要抓住更多.