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1、小班健康和明亮的眼睛课反射小班健康亮眼的教学案例反思主要包括设计思想,活动目标,重点活动和困难,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,使孩子能够发芽保护眼睛,引导孩子了解眼睛的功能,知道保护眼睛的方法适合幼儿园教师参加小班健康活动课程.快来看看明亮的眼科课程.设计理念：明亮的眼睛是省级教科书主题的教育内容.三到四岁的孩子是自我认知和植物意识的时期.他们对自己的身体,自己的事物和事物越来越感兴趣.他们对自己的面部特征也很感兴趣,但他们也熟悉它们.由于他们年轻,因缺乏生活经验而容易受伤.我不知道如何保护我的五官.如今,当孩子们上小学戴眼镜时,会给生活和学习带来不便.他们必须了解有关眼睛的知
2、识以及保护眼睛的重要性.因此,我设计了这样一项活动,以帮助儿童了解这些知识.以及一些保护视力的方法.活动目标：1.让孩子发芽并保护眼睛.2.引导孩子了解眼睛的功能,并知道如何保护眼睛.3.了解眼睛的外观.4.了解预防疾病的方法.5.最初养成良好的卫生习惯.活动要点：活动重点：引导孩子了解眼睛的功能,并知道如何保护眼睛.活动困难：让孩子认识到保护眼睛的重要性,让孩子学会爱他们的眼睛.活动准备：万华通,望远镜,书籍,图片,几张图片.活动程序：老师猜谜语引起了幼儿的学习兴趣老师让孩子猜测谜语：头发上部和头发下部有一个黑葡萄（通过猜测谜语吸引孩子的注意力,这自然导致了主题）.2.邀请孩子观察孩子的眼睛
3、,引导孩子了解眼睛的外观.（1）眼睑：分为眼睑和下眼睑.我们在哪里能找到我们的眼睛？触摸我们的眼睛仍然会令人尴尬,我们通常说的眼睑是眼睑.（2）睫毛：眼睑上有一些小毛,有些是黑色,长,有些是较短的.你可以触摸你的睫毛.（3）眼球：眼睛还有什么？里面还有一个眼球,让孩子们告诉老师眼球的形状是什么,并让孩子们自己动眼球,让孩子知道我们只有两只眼睛,一只左眼和一只右眼,眼球会转. （在本课程中,在老师的指导下,孩子通过自己的观察了解眼睛的外观.孩子们直观地观察同伴的眼睛,参与是非常积极的,观察开始,孩子们被引导到关注自己,内容贴近生活,让幼儿在观察交流过程中发现眼睛的简单结构,教师的指导也是及时有效
4、的.3,让孩子了解眼睛的功能（1）请让您的孩子闭上眼睛,但不能打开它.老师拿了一本书,让孩子们看看老师拿着什么.你看见了吗？为什么.（2）现在睁开眼睛,看看老师拿着什么.你看见了吗？为什么？（3）让孩子们选择其中一个.老师准备万花筒,望远镜,书籍和其他物品来观看和玩耍.摘要：眼睛闭合后,你什么也看不见,睁眼,眼睛转动,你可以看到一切.我们的生活,学习和劳动与我们的眼睛是分不开的.（这部分游戏通过游戏了解眼睛的重要作用,这个小游戏很简单,直观地刺激了幼儿的兴趣,也让孩子发现了眼睛的主要作用.孩子们看到了重要的通过观看万花筒,望远镜等来观察眼睛的作用.）4.教育幼儿保护他们的眼睛.（1）,眼睛是如
5、此重要,我们应该如何保护它们？为什么有些人戴眼镜或患有眼疾？（2）,展示图片,引导孩子观察图片,联系自己说说怎么做.图1,书写和绘画姿势应该是正确的.图2,观看电视时间不要太长,阅读后关闭其余部分.图3,没有脏眼睛图4.不要太靠近看电视.图5.不要在阳光下阅读摘要：儿童应该好好照顾他们的眼睛,保护他们的视力,并注意正确的使用眼睛的方法（使用图片让孩子知道如何保护他们的眼睛,内容来自孩子的生活,孩子的理解很容易掌握）5,儿童歌曲我自己请保持闭眼一会儿,享受孩子们的歌曲内容：小眼睛,闪闪发光,一切都可以看清楚,好孩子谈卫生,不要弄脏眼睛. （这个链接似乎是可有可无的,但它不仅巩固和总结了整个活动,而且还允许孩子在一个非常放松的状态结束会议.孩子闭上眼睛,让眼睛休息.这也是刚刚在前一届会议上开展的保护眼睛的方法）.活动延期：让孩子们了解一些关于失明的知识,并激发孩子关心他人的愿望.活动反映：在这个活动过程中教师先引导幼儿了解眼睛的外观结构,然后通过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用,最后很自然地过渡到如何保护好自己的眼睛,整个活动过程流畅重难点突出,教师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性,又通过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法,在这个过程中孩子们积极性很高,教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位.