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1、小班健康活动课程计划：节约用水的好孩子教学计划（反思教学）小班保健活动做好节约用水的好孩子的教案（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,培养幼儿养成童年积水的好习惯,有保护水资源的意识,培养孩子敏锐的观察能力,适合幼儿园教师参加小班保健活动课,来看看好孩子的节水教学计划.活动目标：1.培养幼儿养成从小养水的良好习惯,并具有保护水资源的意识.2.培养幼儿的敏锐观察能力.3.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力.4.探索和发现生活的多样性和特征.5,初步了解健康的小常识.活动准备：一盆干花,一盆水,一块抹布,一台录音机;在活动开始之前,老师关掉了卫生间的水闸.活动程序
2、：首先,看看,想一想比赛结束后,教师指导孩子发现几个问题,并总结活动区域内的活动.1.让孩子回答她在艺术领域所做的事情？当孩子坐下时,老师问：请等一下,我发现了一个问题,请举手,孩子,你发现了什么？ （孩子的回答：手很脏,各种颜色.老师：那很好,我会帮你解决这个问题. “2,老师：前几天,下雨了,我们班的玻璃杯被染了,一些泥点被泼了.后来,我想让孩子们想办法让玻璃看起来像以前一样干净吗？ “3.此时,护士老师戴上一盆打鼾的花,问道：孩子们看,放几天,我们班里的盆怎么样都变成这样,叶子是.（颜色怎么做你问小孩子上来感受到这种感受吗？孩子们：好像病了,快要死了.老师：让我们帮忙,救它吧！4,老师要
3、求三个孩子完成三个任务,想办法解决问题（引导孩子解决问题,发现水不见了.）第二,谈论它,听听它.老师首先表现出很多焦虑（表情,动作）,引导孩子们,并思考为什么水消失了？它可能会耗尽！老师问护士老师：你知道为什么没有水吗？ 保罗：哦,关于这个！当我早上来到公园时,我看到水管滴答作响,滴答作响,漏满了一个装满水的碗,小水滴仍然告诉了我很多！ 老师：这是什么？你想认识孩子吗？ （思考.）保罗：那很好,现在让孩子们听我和水滴之间的一些对话吧！ （显示一壶水,放一张录音）老师：哦,事实证明是这样的！ “问题：1）为什么没有水？2）这盆水是从哪里来的？3）你看到水滴如此生气和悲伤,我们怎能让水滴不悲伤,不
4、生气？ （激励孩子做错事后应该做的事情,并说他们不再浪费水,节约用水）第三,做一个,试试吧1.激发孩子们用水盆里的水来完成水不做的事情,谈谈感情,增强节水意识和保护水资源.2.讨论：1）如何让和平时期节水的好孩子？2）我们班的孩子知道如何节约用水.然后我想请你回家,想一个让全国各地的孩子和你一样做好节水的好方法.3.打开水闸门,老师：我们只是向小水滴道歉,并答应将来节水,不再浪费,水滴不应该伤心,你有没有原谅我们？现在我们去洗手间找水！ “活动反映：节约用水让孩子们了解水与人们生活的关系,了解水资源的价值.了解自来水的生产过程,并知道水很难得到.培养学生养成日常生活节水的良好习惯,初步形成节能意识.