《小班科学活动教案：虫虫怎么运动教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学活动教案：虫虫怎么运动教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班科学活动课程计划：如何学习蠕虫（反思教学）小班科学活动蠕虫如何运用教学案例（教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,推广活动,活动反思等内容,模仿昆虫飞,爬,跳,按运动排序,适合幼儿园老师让我们参加小班科学活动课.快来看看bug是如何移动的.活动目标1.模拟昆虫飞行,攀爬和跳跃.2.按动作排序.3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.4.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣.5.让幼儿对探索自然现象感兴趣.活动准备1.蠕虫的运动课件,三个透明塑料瓶（身体上标有毛毛虫,蝴蝶和蚱蜢）.昆虫糊卡（蝴蝶,蜻蜓,苍蝇,蚊子,毛虫,蚂蚁,蚱蜢）,蟋蟀,蚯蚓,
2、青虫,螳螂,蝈蝈）.2.了解常见的昆虫.活动程序首先,进口.仔细看看是什么？二,探究活动.1,昆虫运动的方式 - 攀爬.播放课件,你知道这个蠕虫吗？你在哪里见过它？怎么走？还有哪些昆虫爬上爬下？模仿它是如何爬行的.2,昆虫运动的方式 - 飞行.播放课件并了解它？你在哪里见过它？怎么走？还有其他昆虫飞来飞去？模仿飞行的样子.3,昆虫运动模式 - 跳跃.谁来玩这个课件？怎么走？你在哪里见过它？还有哪些昆虫走路？蠕虫将如何行走？简介：有些蠕虫会爬行,有些蠕虫会飞,有些蠕虫会跳.三,分类活动.儿童使用透明的大塑料瓶,使用昆虫粘贴卡片,并尝试根据昆虫的运动进行分类.扩展活动带领孩子们收集并识别他们周围的
3、常见昆虫,知道他们的名字,并观察他们的行动方式.科学知识：昆虫的基本运动是飞行,跳跃和爬行.有很多种昆虫可以使用这三种运动方式.例如,蝴蝶会飞翔爬升;蚱蜢会跳,飞,爬.随着儿童认知能力的提高,教师可以引导儿童逐渐发现昆虫运动的多样性,满足幼儿的好奇心.活动反映这项活动结合了小班儿童的生活经历和特点,对活动有浓厚的兴趣,可以积极地描述他们的发现.通过让幼儿探索和模仿昆虫的运动,他们可以使用瓶子制作分类记录,并引导孩子尝试分类和体验游戏的乐趣.在探究活动中,它不仅认识到生物运动的多样性,模仿各种动物的行为,而且还区分了生物物种的异同.活动允许幼儿表达昆虫的运动,渗透科学,语言和艺术领域的知识,促进幼儿的整体发展.