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1、小班科学观察苹果教学案例反思小班科学观察Apple的教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反映等内容,知道苹果是水果,观察苹果的形状特征,了解苹果的形状特征,学习使用多种感知认识Apple,适合幼儿园教师参加小班科学活动课程,来看看Apple课程计划.活动目标：1.知道苹果是水果,观察苹果的形状特征,并初步了解苹果的形状特征.2.学会使用各种感知并认识苹果.3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.4.培养孩子的观察能力和动手能力.5.愿意大胆尝试,与同行分享你的想法.活动准备：每个孩子都有一个苹果.2.提供牙签和小盘子.活动程序：首先,导入活动.老师在这里有
2、一支魔术笔.猜猜它会是什么？老师画一个圆圈然后问：圆形的果实是什么？其次,观察和了解Apple的形状特征.这是什么？形状是什么？2.用眼睛看它. Apple认为什么？形状是什么？用鼻子闻它,苹果的味道是什么？当你触摸和捏手时,你对苹果的感觉如何？今天老师带来了一个“奇妙的口袋”.请来接触它.猜猜看里面是什么？第三,观察和了解Apple的内部特征.1.老师：苹果以外的是什么？苹果里面是什么？还有什么？2,剥掉果皮,苹果里面是什么？切苹果,里面会是什么？第四,进一步观察和了解Apple的内在特征.1.问：Apple看起来像什么？2,老师把苹果切成两半,引导孩子观察果肉核心;问：切苹果的样子是什么？
3、你看到了什么？3.老师切断果皮,引导孩子观察果皮和果肉：苹果的果皮与果肉有什么不同？第五,通过品尝,了解苹果是一种水果,知道如何吃更多的苹果.问：你喜欢苹果吗？苹果的味道是什么？那我们尝一尝苹果的味道吧？ （吃苹果时要注意什么！注意卫生,使用牙签时要注意什么？轻轻戳,用牙齿咬苹果去除牙签,牙签不能瞄准别人.）孩子们可以自由地品尝苹果之后,引导他们讨论苹果正在吃的感觉.活动延期：1.区域活动：穿上大苹果.2.游戏活动：红苹果.3.在家上学：与父母见面.活动反映：上课前,我们让孩子们带一个苹果去幼儿园.在活动介绍中,我让孩子们说出水果是什么圆的？有些孩子说南瓜是圆的.可以看出,孩子不理解“水果”这个词,所以我会立即引导孩子：南瓜是蔬菜,水果有苹果,香蕉,橘子,梨和葡萄.金殿马上说：橘子是圆的;徐明熙说,苹果是圆的.这自然导致了“苹果”这一主题.当观察苹果的形状时,苹果的颜色存在问题.当我拿出孩子带来的苹果时,问：这个苹果是什么颜色的？孩子说,黄色,红色.我又问了一下,Apple有什么颜色？我心想,孩子们自然会想到绿色.但我错了,没有孩子说绿色.当我说有一个青苹果时,孩子们不相信.看看孩子们带来的苹果和青苹果,我立即打开电脑,让孩子们观察青苹果的照片.最后,一起品尝美味的苹果,结束活动.