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1、对小班音乐色彩世界精彩教学计划的思考小班音乐色彩世界真正精彩的教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动评价,活动反思等内容,学习和感受音乐中的大小短语,通过表演和表达音乐.放置短语图像卡.了解它适合幼儿园教师参加小班音乐活动课程,来看看神奇教学计划的神奇世界.活动目标：1.学会感受音乐中的大小短语.2.通过表演和放置短语图像卡来表达您对音乐的理解.3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境.活动准备：1.音乐：彩色世界真奇妙（参见儿童书）.2.磁带：彩色世界真奇妙,录音机.3.短语图像卡：蓝
2、天,绿草,红花,彩虹,桥.呼啦圈.活动程序：1.好好阅读歌词,让孩子谈谈他听到的颜色.2.与孩子一起寻找,周围的是歌词中提到的颜色.3.玩儿童歌词游戏,例如：当老师说“蓝色”时,孩子会说“天”和蓝色;当老师说“绿色”时,孩子会说“草”和绿色的东西;当老师说“红色”时,孩子只会说“花”和红色.4.学习歌曲彩色世界真奇妙.First Fan唱着彩色世界真奇妙.根据这些图像卡呈现短语图像卡并引导孩子唱歌.请在孩子做动作时播放歌曲彩色世界真奇妙（参见儿童书中彩色世界真奇妙的插图）.5.结合游戏并巩固歌曲.将呼啦圈（与孩子的数量相同）放在地上,让孩子自由地唱歌和走路.每次我唱一个句子,也就是说,当我唱“
3、浮动”和“苗”时,我会跳进呼啦圈,让孩子们从动作中感受到歌曲中的大词.六个呼啦圈也可以排放到地面.孩子们需要排队并跟随歌曲.他们唱歌去.当他们唱着“天空”时,他们会跳进第一个呼啦圈并唱“草”.当乱世佳人,彩虹,桥和苗,跳进第二,第三,第四,第五和第六呼啦圈,让孩子们感受到歌曲中的小短语.活动评估：1.感受音乐中的短语.做行动时可以唱歌.活动反映：很多人都在我们身边唱歌.有些人声音很好,听的歌很舒服;但我很佩服另一个人.她的声音可能并不完美,但她的声音可以触动人.我们可以清楚地感觉到她正在以“心”唱歌,她唱出了歌曲的情感并诠释了歌曲的灵魂.这才是真正的歌声！我一直很困惑如何指导幼儿在情感上唱一首
4、歌,特别是对于小班的孩子.他们如何一方面帮助他们控制自己的音量,另一方面又享受唱歌的乐趣？直到我参加音乐活动彩色世界真奇妙,我才有了一点见解！蓝天,绿草,红色的花朵在风中漂流.弯曲彩虹,就像一座桥梁,色彩世界是惊人的！ 这是一首温暖,美丽的歌.这首歌描绘了一个美丽而动人的色彩世界！在活动开始时,我邀请孩子欣赏这首歌以ppt形式描绘的美丽画面.为了让孩子们更好地感受到画面的美感,我采用了绘画的方式,用水粉颜料按照歌词的顺序画出这幅美丽的画面.这大大增强了视觉效果,唤起了孩子强烈的表达欲望.彩虹,绿草,红花,太阳,彩虹等,丰富的色彩给孩子们带来美好的享受,突然心情很美！然后我们欣赏了歌曲视频,美丽
5、的画面,美丽的旋律感染了孩子们,他们忍不住唱歌跳舞.我也很高兴看到孩子们如此感兴趣,并在唱歌时加入了一个动作.下一个活动可能是失败点.我和我的孩子们一直很兴奋地唱歌跳舞,我们和孩子们一起创造了动作.活动结束后,我发现虽然孩子们仍然喜欢这首歌,但他们仍然在去卫生间的路上唱歌,但是他们无法唱出歌词.所以我很困惑.我实施的歌词部分非常好,孩子们应该记住,为什么不唱歌？后来,听了两位导演和老师叶的话,我突然开了.所以我再次做了这个活动,再一次听了孩子们的歌.这次我轻轻慢慢地弹钢琴,轻轻地轻轻地唱着.听了之后,我问孩子：我们想唱这首歌有什么样的声音？在经历了歌曲的情感之后,孩子们觉得他们会用轻松,美妙的声音唱歌.所以我们将我们的眼睛比较在一起,好像我们想象一幅美丽的画面.孩子们的声音越来越好.我相信只要我们这样努力工作,我们一直在用心歌唱,我们的歌会越来越愉快.