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1、小班音乐活动课程计划：兔子拉萝卜教学案例（带教学反思）小班音乐活动兔子拉萝卜教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,熟悉音乐,根据故事情节根据短语改变动作,根据到游戏内容创作萝卜,舞蹈等待动作,适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课,快来看看小兔子拉萝卜的教学计划.活动目标：1.熟悉音乐,根据故事情节,根据短语改变动作.2,根据游戏内容制作萝卜,舞蹈等动作.3,学会找个好地方,找到同伴（萝卜）比较快,并配合玩游戏.4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.活动准备：音乐磁带.兔子头饰.活动程序：首先,孩子们听老师讲的故事
2、.其次,根据故事,幼儿试图匹配兔子的动作.（1）幼儿试图匹配因素的作用.*老师：早上起床后小兔子能做些什么？*老师反馈孩子的动作,播放介绍片的音乐.孩子坐在椅子上,试图跟随音乐.（2）孩子试图匹配A段音乐.老师：小兔子知道我要拉萝卜.我很高兴.我可以用什么动作来表达它？教师反馈孩子的动作（例如,你可以跳,拍手等）,老师播放A段音乐,孩子试着跟随音乐并坐在椅子上做动作.（3）幼儿创造和拉萝卜的行为.老师：我现在是个大萝卜.你怎么把我拉出来的？如果你累了怎么办？老师反馈孩子的动作,邀请孩子到集体中间听众展示拉萝卜的动作,老师做萝卜.第三,孩子试图听音乐拉萝卜.（1）儿童表演一次.（2）孩子交换角色并再次表演.（教师活动过程自述：我的班级有一个非常好的游戏环境.我的孩子和我在活动室里玩这个游戏,有地板垫.孩子们对开始兔子的音乐非常感兴趣,并添加了很多他们的生活经历,比如刷牙,洗脸等等.当兔子出门时,孩子们都在跳,但在我称赞好孩子之后,很多孩子开始听音乐了.听完音乐后,我让孩子们洗萝卜,切萝卜,吃萝卜,享受自己的劳动成果,孩子们更喜欢玩音乐游戏.）活动反映：在这个音乐游戏中,孩子们非常活跃并且愿意参与游戏.音乐的旋律准备充分,游戏玩法和规则更好.因此,游戏更好.你为什么能达到这个效果？我认为,首先,这个游戏的内容和形式接近孩子们的生活.其次,教师的参与大大增加了幼儿的兴趣.