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1、小班音乐活动课程计划：寻找家庭教育案例的小青蛙（带教学反思）小班音乐活动,小青蛙寻找家庭教育案例（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,孩子们可以唱出内容歌曲以欢快的旋律为了培养孩子的身体协调和节奏,适合幼儿园老师参加小班音乐活动课,来看小青蛙找家乡的教学计划.事件设计背景小青蛙找家是一首交替说唱,易于理解和有趣的儿童歌曲.在这首歌中,“跳跃,蹲”的描述描绘了小青蛙跳跃和大喊大叫,这符合喜欢模仿和喜欢游戏的小班儿童的特点.活动目标幼儿可以用愉快的旋律唱出歌曲的内容.2.培养孩子的身体协调和节奏.3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐
2、活动的乐趣.4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.教学重点,难点教学重点：幼儿可以用欢快的旋律唱出歌曲的内容.教学困难：儿童在表演歌曲时可以唱歌跳舞.活动准备青蛙头饰,荷叶边道具,课件（寻找家的小青蛙）,青蛙图片活动程序介绍一个新课：请猜一个谜语：“大眼睛,宽大的嘴巴,穿着绿色的胯部,还有它在水中,唱着歌.” （青蛙图片）.一,动物模仿,激发兴趣孩子们模仿小青蛙的动作; （跳跃）幼儿模仿一只小青蛙的叫声. （呱呱）二,节奏游戏,感受新知识1.了解歌词内容：老师帮助孩子以讲故事的形式理解歌词.2.学唱歌：课件小青蛙找家能激发孩子们兴趣的歌曲.老师大声
3、唱歌,孩子们唱歌.老师和孩子们用音乐唱歌跳舞.3,现场布置,孩子带头饰做小青蛙找家音乐游戏.营造和谐积极的课堂氛围,让孩子们相互学习,大胆表现.附歌：寻找家的小的青蛙一只小青蛙,想回家.跳,下蹲,跳,下蹲,跳,跳,跳,跳.小青蛙回到家了,呵呵！教学反思小青蛙找家是一首欢快,活泼,深受儿童喜爱的歌曲.这首歌塑造了小青蛙的幼稚,活泼,幼稚和可爱的形象.我根据孩子的活泼和活跃的特点设计生动有趣的教学形式,使每个孩子都能积极参与并融入教学活动中.孩子们模仿小青蛙的动作和声音都很生动,孩子们的表演非常棒.因为只有当孩子们在音乐游戏过程中感到快乐时才能唤起孩子们对学习的热爱.在学习歌曲的过程中,幼儿唱歌并采取行动帮助记忆,使孩子的身体协调,节奏和创新能力也得以培养和锻炼.