《小班音乐活动教案：小鸡小鸡在哪里教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐活动教案：小鸡小鸡在哪里教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班音乐活动课程计划：鸡雏教学在哪里（反思教学）小班级音乐活动小鸡鸡雏教学案例（教学反思）主要包括活动目标,活动准备,关键难点,活动过程,活动反应和反思,学习歌曲,以及最初尝试以歌曲的形式唱歌.合唱,尝试更换歌曲中的一些歌词,并想象自己作为一个不同的动物形象,并模仿动物的声音,适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课,来看看小鸡鸡教的地方.活动目标：1.学习歌曲,最初试图以合唱的形式唱歌.2.尝试替换歌曲中的一些歌词,并将自己想象成一个不同的动物形象,并模仿动物的声音.我可以用表情唱歌.让孩子们感受到这首歌的快乐节奏.我喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的乐趣.活动准备：几张动物图片.主要困难：尝试替换
2、歌曲中的一些歌词并模仿小动物的声音.活动程序：首先,打招呼使用小幼儿鸡小鸡在哪里音乐和孩子互相打招呼.第二,学会唱歌1.玩捉迷藏游戏.老师展示了母鸡的照片：母鸡可能会焦虑,看看这里,看那边,你知道它在寻找什么吗？母鸡正在寻找并喊“鸡小鸡在哪里？”,我们帮妈妈走到一起,好吗？孩子在喊叫和寻找它的同时模仿母鸡.老师展示了鸡：他在这里.鸡被发现了.孩子们玩鸡,老师玩母鸡,歌词一起说.4.交换角色.在钢琴的伴奏下,老师唱歌,孩子们唱歌.老师带着孩子们和音乐一起唱歌.7.尝试以合唱的形式唱歌.老师先打母鸡,小孩打鸡,唱歌并模仿鸡的运动. （注意前后的连接）8.交换角色.9.以不同的方式练习唱歌.小组,男女团体唱歌.第三,创作歌词.老师展示了各种小动物的照片,激发了孩子们模仿小动物的声音,并将它们充满歌曲并演唱它们.2.唱歌时创造各种小动物动作.3.让孩子看图片询问,其余的孩子回答.唱歌的方式唱歌.活动回应和反思：在我学唱歌之前,我首先使用歌曲的音乐和孩子们互相问候,让孩子们对音乐有一定的了解.在熟悉了音乐之后,我创造了一些小情况,将歌词填入歌曲中,让孩子们感觉他们在剧中学习了歌曲.因为在问候开始时,我使用唱歌的形式,所以当我唱歌时,很难看到每个人.最后,我还要求一些小孩玩动物妈妈.其余的孩子回答说,这样孩子们非常喜欢它,而且热情非常高.每个人都为除了照片之外的其他小动物制造了一个呐喊.