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1、小班音乐活动课程计划：跳起来教课（反思教学）小班音乐活动迅速跳起来教案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,可以随着歌曲的节奏跳跃,用动作表达歌曲跳跃,欢快的情绪,和跳起来的欲望,适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课,过来看看如何跳起来教.活动目标：1,可以随着歌曲的节奏跳跃.2,用动作表达歌曲跳跃,欢快的情绪,跳跃的欲望.3.愿意参加团体游戏活动,体验同伴游戏中联合活动的乐趣.4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.活动准备：快跳起来音乐,地图,球,彩虹伞.活动程序：1.介绍情况,完全欣赏音乐.老师：我们二年级的孩子喜
2、欢玩游戏吗？你玩过蹦床游戏吗？在美丽的森林中,有一个非常有趣的跳跃蹦床.这些小动物正在参加蹦床比赛.你听任何小动物参加吗？2,展示球,通过球拍节奏,感受歌曲跳跃的情感,寻找跳起来的感觉.（1）老师出示球（2）老师让球随着音乐跳起来老师：当小球跟音乐一起跳时,节奏是否相同？他的节奏是什么？（3）当老师唱歌和拍摄时,让孩子们听哪些音乐快速跳跃？3.呈现地图并进一步体验练习曲的节奏.（1）老师：小球随着音乐跳跃,老师以地图的形式记录下来.（2）教师将节奏与音乐进行比较,让孩子感知音乐的节奏.（3）使用身体的一部分感受跳跃的感觉和节奏.4,孩子用歌曲的节奏来模仿小动物跳跃,表现出歌曲的节奏和跳跃.5,
3、进一步培养孩子随着歌曲节奏跳跃的能力,分享跳跃的快乐.（1）借用“跳床”来刺激孩子跳跃的欲望,并进一步练习以歌曲的节奏跳跃.老师:然后你想跳到床上跳.（2）让孩子们自由地找到他们的同伴（一组两人,一组三人）,感受与同伴一起跳跃的快乐.6.用好的音乐结束事件说出歌曲的名称.（1）老师:厌倦了玩,让我们休息一下.（2）让孩子们唱一首很棒的歌.活动反映：在教学过程中,首先使用手指游戏让孩子感知节奏节奏的变化,然后用语言提示引出将跳跃的好朋友,球也会加入乐趣并问：球会跳吗？ 通过演示,球不仅会慢慢跳跃而且会跳跃,而且还会随着音乐的节奏跳跃.这个音乐曲目使用图片来记录音乐的节奏,地图的形式是每两个酒吧一行,共有五个小姐.我要感谢朱老师指点我让节奏谱更生动.儿童对学习的兴趣更加浓厚.在活动中,选择播放地图的节奏,让孩子们进一步感知音乐的节奏.而且,个人表演,激发孩子的表演欲望,掌握快乐游戏中的节奏,利用身体的不同部位来发挥节奏,让孩子更有趣,设定跳跃和跳跃的规则,并学会与同伴与朋友一起玩的合作和快乐.在不断挖掘节奏的同时,孩子们基本上会唱歌,但我今天的活动仍然有些紧张,我需要在未来的活动和学习中锻炼和消除紧张.