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1、小班乐：大树妈妈1.感受轻松愉快的音乐氛围,理解歌词.2,可以初始创建树的形状并执行音乐的节奏.3,伴有表演树木和鸟类,展现人物之间的爱情和感情.活动准备：1,多媒体课件2,幼儿学会了飞鸟的节奏.活动程序：1,练声（1）复习歌曲两只小鸟.（要求幼儿以伴随音乐的自然,美妙的声音唱歌,并拥有正确的歌唱姿势）（2）以讲故事的形式,引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈彼此相爱,小鸟把家人放在大树上,大树妈妈轻轻地摇着树枝.风,沙沙声似乎是伯德宝宝唱的摇篮曲.正在下雨,大树妈妈带着树叶的手臂就像一把撑起的伞,挡住了婴儿的风雨.2,基本部分：享受歌曲大树妈妈（关键部分）（1）通过课件,吸引孩子的兴趣,绘制主题.
2、你知道吗？今天,这只鸟也飞到了小（2）级,在一个大树枝上飞来筑巢,大树妈妈用风轻轻摇动树枝,摇晃着宝宝.哦,它不好,风很大,正在下雨,猜猜这只鸟怎么样？ （请让孩子们自由讨论和说话）,不要担心,有一个大树妈妈,母亲的绿叶手臂就像一把支撑起来的雨伞,挡住了风雨的小鸟宝宝.（2）欣赏歌曲大树妈妈请在收听歌曲大树妈妈的同时观看课件.今天,李老师带来了一首名为大树妈妈的好歌.它讲述了大树妈妈和小鸟的故事.请仔细聆听孩子们的意见.等一下,告诉大家你听到了什么？（3）问题：这首歌的名字是什么？你听到了什么？3.第二次听这首歌.（1）让我们一次又一次地听,大树妈妈怎么样？这对鸟有什么作用？（2）问题：大树母如何成长？它为这只鸟做了什么？简介：由于大树妈妈的爱与关怀,鸟儿快乐地长大,所以这首歌的旋律很美,听起来很轻松愉快,让我们再听一听.（3）第三次欣赏.提醒孩子在听的时候摇一摇.（4）在音乐伴奏下自由演奏大树妈妈和小鸟.4.结束部分：回顾节奏碰一碰幼儿在音乐的伴奏下跳舞,提醒孩子们在唱“触摸的地方”这个短语时找朋友,两个人都会表演.