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1、小班乐：山坡上的小乌龟1.熟悉游戏中歌曲的旋律,并使用身体动作来感受节拍的节奏.2,可融入情境,学会以轻松愉快的心情唱歌,并愿意参加歌唱活动.3.最初尝试为歌曲创作歌词,使用想象力和创造力,并表演.二,活动的准备：1.滑动课件;2,一些龟壳;面包和糖果图片.三,活动过程：（1）在玩游戏时熟悉旋律.老师挂在乌龟壳上：我是乌龟妈妈,你们都是我的小乌龟.今天,我母亲和小乌龟一起来玩游戏.小乌龟,你怎么走？ （慢慢爬行,小孩爬山）3,背景旋律,老师带领孩子爬上山坡的圆圈,节奏是一个镜头. （听听音乐的节奏）（2）掌握老师创建的语境中的歌词.老师：看看这个,还有一只小乌龟.它在做什么？ （爬山）2,小乌
2、龟慢慢走,爬上这么高的山坡,一定很累,你累的时候会发生什么？小乌龟可以勇敢.它累了怎么办？它会发出什么声音？仔细听你听到了什么？谁会学习小乌龟的声音？ （嘿嘿哟）小乌龟试图为自己加油.我也来欢呼小乌龟（拿两个拳头,握拳）.我如何为这只小乌龟欢呼？谁会学习呢？你是如何为这只小乌龟欢呼的？谁可以做不同的行动？ （拍拍你的手和腿）,为了使小乌龟更强大,请帮助小鼓,有力量！让我们从军鼓中学习,并拥有像小军鼓一样的力量！告诉你一个秘密：小乌龟还带着美味的东西吗？看看它是什么？ （显示面包和糖果的图片）原龟有面包和糖果.它在哪里？谁吃？这次我们会再来听,小乌龟发出的声音不仅仅是现在,仔细聆听,它在哪里有所
3、不同？谁会在这个时候学习？是的,小乌龟背部较重,所以力量也更大.让我们跟着网罗再次学习（嘿嘿嘿嘿哟）（3）学唱歌.你们为小乌龟欢呼,小乌龟很开心,还唱着一首歌. （老师唱了一次）2,这次我要问军鼓帮忙,为小乌龟加油！ （试试另一个唱）3,小乌龟来帮妈妈,你和网罗一起唱歌. （歌手唱歌,孩子们唱歌）.关键是第二句“嘿嘿哟”要强烈而简单地演唱.4,用音乐唱两次5,一边唱歌一边移动（攀爬）. （请有一个坚强的孩子去打鼓）看,山还没到,继续向前爬6.老师退出,孩子独立唱歌.（4）尝试创造.1.到山顶,小乌龟坐下休息.老师：除了面包和糖果,小乌龟喜欢带什么？ （每个孩子都拿出一种食物,老师用粉笔画在黑板上记录;一组是两种食物,可以画出3-4组.）2.引导孩子们唱下列小组,用新制作的食物替换原始歌曲中的“面包”和“糖果”.3,老师和孩子在爬山的同时唱下坡,活动结束了.