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小班乐：拉拉钩1.引导孩子感受和表达歌曲中人物情感的变化,激发孩子们在两种不同的歌唱方式前后分两部分歌唱.2.根据歌词指导孩子们根据歌词创作表演.3.帮助孩子体验与同龄人一起唱歌的快乐,引导他们用表情,动作和眼睛与同龄人交流.活动准备：歌曲录音带.活动程序：1.教师创造两种情境,让孩子在与同龄人发生冲突时,以及与同龄人友好时,能感受到不同的情绪.2.引导孩子探索如何解决与同龄人的冲突.3.学唱新歌.（1）老师唱歌或邀请孩子欣赏歌曲录音,体验歌曲中好朋友之间的情感变化.（2）孩子们学会唱新歌,注意唱出剪切的音符和休息.4,激发孩子使用两种不同的演唱方法来演唱前后两部分的歌曲,即使用快而重的破歌唱上半部,演唱下半部用慢,轻,一致的演唱.5.鼓励幼儿与邻居合作进行歌曲表演.（1）根据歌词和歌曲中人物情绪的变化,激发孩子根据歌词创作相应的动作和表情.（2）让孩子们在表情中表演时唱歌和表演,帮助孩子体验与同伴交流的乐趣,并配合歌唱活动.6.学习以主唱和歌手的形式演唱这首歌.请两个小孩表达歌曲的前半部分并表达相应的动作.其他孩子在歌曲的第17部分开始唱歌.