Flash科普作品的创新性设计与研究毕业设计论文.doc

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1、毕业设计（论文） 题 目Flash 科普作品的创新性 设计与研究 系 （院） 专 业 班 级 学生姓名 学 号 指导教师 职 称 滨州学院专科毕业设计（论文） I 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文） ，是我个人在指导教师 的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以 标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究 成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而 使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均 已在文中作了明确的说明并表示了

2、谢意。 作 者 签 名： 日 期： 指导教师签名： 日 期： 使用授权说明使用授权说明 本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文） 的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版 本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录 检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段 保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全 部内容。 滨州学院专科毕业设计（论文） II 作者签名： 日 期： 滨州学院专科毕业设计（论文） III 学位论文原创性声明学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究 所取

3、得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不 包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究 做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全 意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同 意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允 许论文被查阅和借阅。本人授权 大学可以将本学位论文 的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或 扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者

4、签名：日期： 年 月 日 导师签名： 日期： 年 月 日 滨州学院专科毕业设计（论文） IV Flash 科普作品的创 新性设计与研究 摘 要 本次课题的主要内容是“Flash 科普作品的创新性设计与研究” 。本 文分析了 Flash 科普作品的现况，简要介绍了 Flash 及其基本功能。在 创作过程中，首先选择一个有关科普知识的话题，然后根据这个话题 确定情景，围绕剧情创作出了相应的角色、场景、道具。在创作过程 中用 Flash 软件绘制出了个性鲜明的静态人物。用 Flash 软件绘制出了 活泼的动态场景。接着是动画的调试，利用补间动画或逐帧动画将人 物动作和场景变化流畅地表现出来。随着社会

5、的不断进步和发展， Flash 作品将会越来越多地帮助人们认识和了解科学，使科学普及的速 度和广泛度不断的加快和扩大。 关关键键词词：Flash；科普；场景 滨州学院专科毕业设计（论文） V Flash works of popular science of innovative design and research Abstract The main content of this subject is “Flash innovative design of the works of popular science and research“. This paper analyzes th

6、e current status of the Flash popular science works, a brief introduction of the Flash and its basic functions. In the creative process, first select a topic of scientific knowledge, to determine the scenarios based on this topic around the plot to create the appropriate role, scenes, props. In the

7、creative process with the Flash software to map out the static distinctive character. Flash software to map out a lively and dynamic scenes. Then the debugging of the animation tween or frame by frame animation, action figures and the scene changes smooth performance. With the continuous progress an

8、d development, Flash works will be more and more to help people knowledge and understanding of science, continue to accelerate and expand the speed and breadth of the popularization of science. Key words：Flash；Popular Science；Scene 滨州学院专科毕业设计（论文） i 目 录 第一章第一章 引言引言1 1.1 Flash.1 1.2 国内研究现状.2 第二章第二章 Fl

9、ashFlash 科普作品科普作品.4 2.1 科普4 2.2 中国的科普现状.4 2.3 Flash 科普作品研究的意义5 第三章第三章 作品构思设计作品构思设计6 3.1 作品内容构思6 3.2 作品形象设计7 3.3 作品具体形象展示7 第四章第四章 功能的实现功能的实现11 4.1 作品制作流程11 4.2 修改作品和完善效果15 第五章第五章 总结总结 16 5.1 制作过程中注意问题16 5.2 制作过程中的难点16 结论结论18 参考文献参考文献19 谢辞谢辞20 滨州学院专科毕业设计（论文） 1 第一章第一章 关于关于 Flash 1.1 Flash Flash 是美国的 MA

10、CROMEDIA 公司于 1999 年 6 月推出的优秀网页动画设计 软件。它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意 的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。 只从 1985 年 5 月 Macromedia 公司发布了 Flash4，一道闪电照亮了整个网络界， 并逐渐形成了一些有一定影响力的 Flash 技术交流团体。目前已经有很多人会使用 Flash 这个软件了，而且还会有越来越多的人学习并使用它。 Flash 是目前网络动画的事实标准，其文件短小，播放效果好，交互功能强， 易学易用，被广泛应用于网络动画，广告制作，教学课件，互动游戏等方面。 Flash

11、也特别适用于创建通过 Internet 提供的内容，因为它的文件非常小。Flash 是 通过广泛使用矢量图形做到这一点的。与位图图形相比，矢量图形需要的内存和存 储空间小很多，因为它们是以数学公式而不是大型数据集来表示的。位图图形之所 以更大，是因为图像中的每个像素都需要一组单独的数据来表示1。 要在 Flash 中构建应用程序，可以使用 Flash 绘图工具创建图形，并将其它媒 体元素导入 Flash 文档。接下来，定义如何以及何时使用各个元素来创建设想中的 应用程序。 Flash 是一个非常优秀的矢量动画制作软件，它以流式控制技术和矢量技术为 核心，制作的动画具有短小精悍的特点，所以被广泛

12、应用于网页动画的设计中，以 成为当前网页动画设计最为流行的软件之一。 在 Flash 中创作内容时，需要在 Flash 文档文件中工作。Flash 文档的文件扩展 名为 fla（FLA） 。Flash 文档有四个主要部分： (1)舞台。舞台是在回放过程中显示图形、视频、按钮等内容的位置。在 Flash 基础中将对舞台做详细介绍。 (2)时间轴。时间轴用来通知 Flash 显示图形和其它项目元素的时间，也可以 使用时间轴指定舞台上各图形的分层顺序。位于较高图层中的图形显示在较低图层 中的图形的上方。 滨州学院专科毕业设计（论文） 2 (3)库面板。库面板是 Flash 显示 Flash 文档中的

13、媒体元素列表的位置。 (4)ActionScript。ActionScript 代码可用来向文档中的媒体元素添加交互式内容。 例如，可以添加代码以便用户在单击某按钮时显示一幅新图像，还可以使用 ActionScript 向应用程序添加逻辑。逻辑使应用程序能够根据用户的操作和其它情 况采取不同的工作方式。Flash 包括两个版本的 ActionScript，可满足创作者的不同 具体需要。有关编写 ActionScript 的详细信息，请参阅“帮助”面板中的学习 Flash 中的 ActionScript8.0。 Flash 动画设计的三大基本功能是整个 Flash 动画设计知识体系中最重要、也是

14、 最基础的，包括：绘图和编辑图形、补间动画和遮罩。这是三个紧密相连的逻辑功 能，并且这三个功能自 Flash 诞生以来就存在。 1.2 国内研究现状国内研究现状 1997 年 Flash 开始出现在中国，Flash 是一个技术门槛比较低，开发成本也相 对比较低的优秀软件。它让不少业余爱好者很快能够加入到创作者的行列中来。最 初的 Flash 动画制作，大部分人的作品“不堪卒睹” ，完全处于一种自娱自乐的状 态中。但是因为其中有不少人曾经擅长图像、动画等的制作，他们慢慢的成长为优 秀的 Flash 的创作者。逐渐的一些比较优秀的创作脱颖而出。 当 Flash 最初出现在国内的时候，只是 Flas

15、h3.0，低版本的 Flash 功能并不强大， 而且大多数人并不太了解 Flash。虽然受到国外的影响开始有人使用在网络上，也 只是觉得新奇。在一些网站当中，Flash 仅仅作为“片花”之类的点缀被使用到。 并不单独体现价值、价格，只起到对原由设计增值作用。 一些接触国外 Flash 设计比较多，对 Flash 非常感兴趣，而又具备比较强的技 术基础的人们推动了国内 Flash 设计业界的形成。其中比较有代表性的是“闪客帝 国” 。 “闪客帝国”是一个 Flash 门类网站，最初的它由边城浪子创办起来，提供不 少关于 Flash 的技术资料和范例。吸引了不少 Flash 爱好者，对众多 Fla

16、sh 爱好者跨 越技术门槛起到了很大帮助，相当多的人开始具备创作自己的作品的能力2。 国外大量的优秀 Flash 动画在国内迅速传播，因其不少作品很符合大众口味。 而且 Flash 这种新颖的便于网络传播的形式，喜好 Flash 动画的观众数量积聚增加。 滨州学院专科毕业设计（论文） 3 一项由某著名品牌发起的最新网上调查表明，Flash 网络动画已成为越来越多上网 族的最爱。 在“你认为什么是最酷”的提问中，Flash 名列众多答案的榜首，另有半数以 上的被调查者认为 Flash 是网络时代新潮一族的至酷标志。在商业领域，因为 Flash 的网络传播性，画面的可塑性。很快成为了企业或商家们都

17、喜好的网络展示形式， 用于他们的商业站点，产品展示，乃至会议演示，都有 Flash 的踪影。 滨州学院专科毕业设计（论文） 4 第二章第二章 Flash 科普作品科普作品 2.1 科普科普 科普就是科学技术普及的简称，但是这绝对不是下定义，而是做诠释，实际上， 科普包括的范围很广，如科学技术知识的普及，也包括科学方法、科学思想、科学 精神的普及。 看着这些称呼好像高深莫测，其实科学并没有那么不近人情，并不是一个冷冰 冰的事物，人类的科学活动有两种，一种是针对于专业科学技术的研究与开发，另 一种则是向非科学研究者的这类人群，普及科学知识，传播科学思想，科学精神， 然后从人群中“提取”出一部分人，

18、对科学有比较浓厚的兴趣，再重点培养出一批新 的人才，长江后浪推前浪。从而达到提高人口素质，进一步提高社会生产力，推动 整个社会的发展的目的。 2.2 中国的科普现状中国的科普现状 科普，在中国大陆是科学技术普及的简称。世界进入新世纪新时代以来，中国 大陆科普进入了现代阶段，即现代科普。 关于现代科普，是指把人类研究开发的科学知识、科学方法以及融化于其中的 科学思想和科学精神，有意识有组织地通过多种方法、多种途径传播到社会的方方 面面，使之为公众所理解，用以开发智力、提高素质、培养人才、发展生产力，并 使公众有能力参与科技政策的决策活动，促进社会的物质文明和精神文明建设。 中国大陆现代科普的主要

19、特征是： 1. 国家政府更加重视科普工作； 2. 科普受众由少数人变为公众； 3. 由重视知识传播到普及科学知识同传播科学思想、科学精神和科学方法并 重； 4. 科普由单向传授变为双向互动，公众理解； 5. 科普的手段多样化、现代化； 6. 更加关注对弱势群体的科普。 滨州学院专科毕业设计（论文） 5 这些正体现出了中国科学的普及程度，还不够深，力度也不够大，虽然天天嚷 嚷着要进行科学普及，但是目前的状况无疑是在给自己一个耳光，扇的脸都肿了。 中国是世界上唯一提出科教兴国的国家，而且制定了科普法，这些都让同是科 普工作者的外国同行们十分羡慕，但是可曾有一个制作“科学算命”网的人受到过 科普法的

20、制裁？如果没有说明了，这个法律还只是停留在口头上。如果情况继续下 去那么，这些也就仅仅是一个个标语而已。 2.3 Flash 科普作品研究的意义科普作品研究的意义 针对我国的科普发展现状以及国家对于科学普及的重视，我国大力开展科普工 作，科普工作是让大家都参与到科学中来，了解科学知识，因为科学知识就在我们 身边，就在我们的日常生活中，只要留心就会觉得科学其实并不神秘，而是非常朴 实的。 Flash 可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出富 有吸引力的科普作品，帮助人们认识和了解科学，使科学普及的速度和广泛度不断 的加快和扩大。面对 Flash 作品的日益发展，我国的 Fl

21、ash 作品的创新性发展远远 不够，作品内容单一，表现的形式呆板不灵活，主要以宣传科普为主要目的，有时 并不能使人明白一定的知识和科学原理，让人们切实体会到科普的作用，并积极投 身于科普设计，并善于用科学原理解决问题3。 滨州学院专科毕业设计（论文） 6 第三章第三章 作品构思与设计作品构思与设计 3.1 作品内容构思作品内容构思 前期准备是一部完整 Flash 动画的起步阶段，前期准备充分与否尤为重要，往 往需要设计者就剧本的故事、剧作的结构、风格、人物、音乐等一系列问题进行反 复的探讨、商榷。首先要有一部构思完整、结构出色的文学剧本，接着需要根据剧 本设计主场景和人物。尽可能地达到音乐与画

22、面上动作节奏的和谐、统一。达到音 乐配合画面动作、色彩、意境的效果。 素材准备是工程最庞大的一块,当靠 Flash 是远远不够的,还需要用到 photoshop 软件。不同的情景需要不同的场景衬托。又要考虑到整体的色彩的搭配,因此背景 构图是相当费神的。缺少动物的短片当然不够完整,在这主要才用的是矢量图形,因 为牵涉到动物的动作,用图片表现很占空间,而且画面不很流畅,因此考虑在 Flash 里手绘,对每个动作的绘制都要很仔细才行,不然会使人物的动作不协调。在 Flash 中开发产品外观很容易，人们可以在短时间内为角色,道具或者背景制作出很多不 同的版本。通过调整,转换或者忽略去角色的外貌特征就

23、可以创作出很多不同的版 本。通过调整,转换或者略去角色的外貌特征就可以创作出很多变体。诸如地板,墙 纸,树木,山峦等背景元素则可以被复制和改变成多种样式和基调。也可以扫描一幅 或多幅画稿的合成图,然后对其进行调节。还可以把角色快速地放在不同的背景中, 以查看它们在一起的效果。在 Flash 中开发产品的一个主要原因就是可以在整个过 程中自始自终地处在一个程序中来解决各种问题,Flash 可以制作元件化的资产4。 “激素神经调节与动物的行为”这一课题，讲述动物激素和神经调节对于动物 行为的影响。由于考虑到作品创新性的需求，我选择了比较卡通、富有吸引力的小 猫形象。通过一只小猫面对不同情况时的反应

24、和表现行为，研究激素和神经对于动 物这一表现行为的作用和影响。 内容的具体构思主要有： (1)小红猫看见大狗，首先大脑发出危险警报，随后神经系统接收到警报发出 指令，刺激激素的分泌，最后激素的分泌影响肌肉等运动系统的反应，然后，小猫 心跳加速并且表现出逃跑的行为。 滨州学院专科毕业设计（论文） 7 (2)当小红猫身体发育到一定的年龄，大脑的神经系统意识到集体的成熟，性 腺激素开始分泌，当小红猫看见小粉猫时，表现的行为不是马上逃跑而是主动送花。 (3)通过小猫面对两种完全不同情况的具体表现行为，讲解出神经、激素对于 动物表现行为的刺激作用，两种具体的反差，更展示出激素和神经的功能的巨大。 3.2

25、 作品形象设计作品形象设计 作品的主要设计形象主要有背景环境设计、小红猫形象、小狗形象、小粉猫形 象、大脑神经的形象、激素的形象和动作行为的形象。作品的内容符合科普观念， 对于作品形象的设计，我主要把握点： (1)作品形象的新颖性和独特性。 (2)作品形象要贴近生活。 (3)作品中的形象的动作行为要符合动物日常生活的行为表现。 3.3 作品具体形象展示作品具体形象展示 (1)作品的背景图片。图片简单，色彩鲜明，简洁明朗。 图图 3.13.1 背景背景 (2)作品的蓝天背景。蓝天利用渐变的颜色填充。 滨州学院专科毕业设计（论文） 8 图图 3.23.2 蓝天蓝天 (3)作品的小红猫形象。形象卡通

26、可爱、吸引眼球。 图图 3 3. .3 3 小小红红猫猫 (4)作品的小狗形象。形象生动。 图图 3 3. .4 4 小小狗狗 (5)作品的小粉猫形象。 滨州学院专科毕业设计（论文） 9 图图 3 3. .5 5 小小粉粉猫猫 (6)作品的大脑神经形象。形象人物化，表达更清晰。 图图 3 3. .6 6 大大脑脑神神经经 (7)作品的激素形象。 图图 3 3. .7 7 激激素素 (8)作品的运动神经形象。 图图 3.83.8 运动神经运动神经 滨州学院专科毕业设计（论文） 10 作品中的这八个主要形象，每一个都生动形象，符合新颖性独特性的特点并且 贴近于生活，活灵活现，也符合了科普作品创新性

27、的要求，更加吸引人们的眼球， 有很好的视觉效果。 滨州学院专科毕业设计（论文） 11 第四章第四章 功能的实现功能的实现 4.1 作品制作流程作品制作流程 （1）打开 Flash 文档，建立舞台，设置属性。 图图 4.14.1 设置文档属性设置文档属性 （2）时间与帧数 首先对动画时间的基本考虑是放映速度：电影和电视的放映速度是 24 帧秒， 而动画片一般有 12 帧就可以了，然后录制或拍摄时进行双格处理。如果绘制动作 较快的动画最好进行单格处理，即每秒要绘制 24 个画面。对於快速奔跑的动作， 一般采用 8 帧单格画面。对於物体发生震动用单格处理两端的动作就可以了。 （3）动画中的帧有关键帧

28、和普通帧之分 关键帧用于表现动作的转折、关键动作的位置以及首、尾帧。在时间轴窗口中， 关键帧的方格内有“”标记。普通帧则把关键帧之间的动画连贯起来，主要用于动 作的连续发展。在时间轴窗口中，普通帧没有任何标记。在时间轴窗口中，可以对 帧进行删除、插入和其他操作。用鼠标右键单击某一帧，显示功能菜单，在菜单中 选择需要功能，例如插入帧、移除帧、插入关键帧、删除关键帧等5。 （4）创建元件 滨州学院专科毕业设计（论文） 12 单击“选择工具”按钮，选取要使用的图形，这里包含多个图形，例如：小猫、 小狗、神经系统形象、激素神经形象等。执行菜单“修改”“转换为元件”命令， 打开“转换为元件”对话框，如图

29、： 图图 4.24.2 转换元件转换元件 （5）添加补间动画 制作帧动画的基本步骤是:先绘制第 1 帧的内容,然后增加一个关键帧,修改新 增关键帧的内容;再增加一个关键帧,修改新增关键帧的内容如此下去,直到所 有关键帧绘制完成为止。 红猫遇到狗时颜色变黑，在这一过程中，黑猫由透明度为零转变为逐渐清晰。 图图 4.4.3 3 关键帧关键帧 滨州学院专科毕业设计（论文） 13 其效果如图： 图图 4.44.4 动画效果动画效果 （6）设计神经、激素的动画效果及作用 图图 4.54.5 帧动画帧动画 （7）对于这三个形象，我运用了逐渐变大效果，添加了补间动画。选择有关 动画图层，将其转化为元件，然后

30、，在 155 帧处添加关键帧，并设置形象的透明度 为 100%，在 160 帧处添加关键帧，将动画放大并将透明度设为 0%。以此类推， 分别作出三个形象的动画效果。 图图 4.64.6 激素动画激素动画 滨州学院专科毕业设计（论文） 14 图图 4.74.7 神经动画神经动画 图图 4.84.8 运动动画运动动画 （8）添加文字效果。 在结尾处，添加文字，讲述动物行为的原因和内分泌的作用，在这里我设置了 两个图层，一个作伪文字下面的背景，设置为半透明格式，一个是文字图层。效果 如下： 图图 4.94.9 文字效果文字效果 滨州学院专科毕业设计（论文） 15 （9）保存动画 Flash 动画在保

31、存时，可以选择若干种文件格式。默认的文件格式是 fla，该文 件格式的动画文件可重复编辑；根据使用场合的不同，还可以选择 swf 格式（互联 网上的播放文件，不可编辑） 、avi 格式（标准视频文件） 、gif 格式（gif89a 网页动 画文件）等进行保存6。 在本设计中最终保存为 swf 格式。选择“文件/导出影片”菜单命令，显示导 出文件窗口。在该窗口中选择路径，指定保存类型等。 4.2 修改作品和完善效果修改作品和完善效果 完成作品初稿后，要反复测试和查看作品的效果。按“Ctrl+Enter”键，查看 作品演示效果，及时发现不足并修改，保证作品的完整美观性。测试主要是测试动 画的完整性

32、和连续性以及场景之间的衔接等，其测试目的是减少工作中的失误，使 动画变得完美。测试应该掌握好测试的节奏，逐步、逐块的测试，可使测试工作与 动画制作同步完成7。 在此次作品中，我遇到的问题： （1）小狗尾巴摆动的动作过程中，尾巴与身子脱离，在老师指导下，我明白 了在制作过程中，我制作补间动画时忘记把元件的中心点下移导致的。 （2）在制作过程中，我设计的小红猫，当它遇到危险或其他情况时，整体的 颜色是不变的，在老师的指导下，我让它变成了黑色，更主要突出了神经、激素等 形象。 （3）在文字方面，尽量不要将文字打散（执行菜单“修改” “分离”命令） ， 文字打散后就变成图形，动画文件变大。 （4）优化

33、动画中使用的线条（执行菜单“修改” “形状” “优化”命令） 。 （5）避免在同一时间内安排多个对象同时产生动作，有动作的对象不要与其 他静态对象安排在同一图层里，应该有动作的对象安排在各自专属的图层里，以便 加速动画的处理。 （6）应使用补间动画，避免使用逐帧动画。因为补间动画比逐帧动画关键帧 要少得多，因此，补间动画会的的减少文件影片的大小。 滨州学院专科毕业设计（论文） 16 第五章 作品总结 5.1 制作过程中注意问题制作过程中注意问题 (1)由于要在 Flash 中导入图片,图片的格式最好是 jpg 格式的，这样的容量才 不会很大。一般说来在 Flash 的最后应对整个 Flash

34、进行整体减肥,也就是去掉一些 没有用到的而又事先导入库的素材,只需在库的右上方点击选择未使用的项目,点击 删除,再保存即可。 (2)一般情况下第一个播放按钮的界面要和主界面设为两个不同的场景,为了方 便在以后的制作中加入 loading。 (3)在制作的过程中尽量使用变形动画,避免过多的使用帧动画,关键帧越多,文 件的体积便会更大。 (4)在使用矢量图的时候最好不要把它打散,这同样也会增加文件的体积。 (5)以对象导向为基础的软件：时间轴和影片就 Flash 本身来说，Flash 就是一 个对象导向的软件。使用 Flash 就像是使用对象。Flash 里面的对象就好比可以容纳 其他容器的一个容

35、器。时间轴包含影片剪辑，影片剪辑包含其他时间轴，其他时间 轴又包含其他影片剪辑诸如此类等等。 （6）尽可能多的使用元件。如果影片中的元素需要使用一次以上，可以将其 转化为元件。 (7)了解时间轴和影片剪辑的含义是很重要的。我们称作 Flash 影片的也可以 称为一个影片剪辑。主要的影片包含其他所有影片剪辑。每个影片都有一个主要的 时间轴，每个影片剪辑都是有自己的带有独立时间轴动作的时间轴。从另一方面来 讲我们可以从宇宙的概念来理解：大宇宙包含其他小宇宙，小宇宙又包含行星，行 星上面包含生物等等，每个生命体都有他们自己的参数和行为，只不过它们是在网 络世界中而已8。 5.1 制作过程中的难点制作

36、过程中的难点 (1)根据题目有创新性的设计作品思路。 (2)动物等的绘画，要注重观察动物等形象的细节。 (3)为使场景中各个元素的连贯，要特别注意帧与帧间的连接。 滨州学院专科毕业设计（论文） 17 (4)由“静”画到动画的设计指导这里的关键是如何用“动”的技巧来进行表达 了。 (5)把握好元件与图形的区别、线条与填充的区别、按钮，mc 的区别。 (6)理解与掌握元间的嵌套问题。 (7)在这里需要强调的是动画创意关，好的创意是作品成功的前提。真正难点不 在于技术方面的难度，而在于选题和创意方面的难度。想到的题目往往都是重大题 材，如奥运会，航天，神舟火箭、太空探索等等。这些选题都是别人已经做滥

37、了或 者是自己力不能及的，创作题材选择时，一定要从小处着眼、从细处着眼，以小见 大，小题大做，小题细做，小题精做。切忌大而空，大而不当。而且要结合自己的 学习内容，贴近生活。 滨州学院专科毕业设计（论文） 18 结论结论 这次的毕业设计是我完成的 Flash 动画激素神经调节与动物的行为 ，整个 动画是根据我对科普作品的理解，加上 Flash 动画的生动有趣行完成的创作。在作 品中对于作品的整体把握可能不是很到位，但是我都是非常认真的去完成。在此期 间，我同时也体会到了鼠绘的难处及妙用，意识到 Flash 也是一种非常强大的画图 工具。虽然这次的毕业设计不是什么经典之作，里面还有很多欠缺的地方

38、。但它代 表的却是我对 Flash 的一个崭新的态度。总之，对我来说，这次毕业设计对我在 Flash 制作方面是一个提高，使我从另一个角度认识了 Flash 制作。 滨州学院专科毕业设计（论文） 19 参考文献参考文献 1龙军，陈青，刘强.大学多媒体课件的设计原则和方法J.湖南医科大学学报（社会科学版） ， 2010,(2):12-15. 2吴波，曾帅，陈强.中文版 Flash8 动画制作傻瓜书M.北京：清华大学出版社，2007:143-144. 3乔慧.多媒体课件版面设计的形式美J.内蒙古石油化工，2010,(23):16-18. 4徐华平.多媒体课件界面的隐喻设计J.信息化教学,2010,

39、(10):9-13. 5杨格.Flash 经典案例完美表现 200 例M.北京：清华大学出版社，2008.4:123. 6罗小燕.Flash动画与卡通制作创意导航M.北京：清华大学出版社，2002:59. 7李琼.Flash8.0 闪客动画轻松现场实战M.航空工业出版社，2007:189. 8王振靖.谈如何用FlashMX2004制作体育多媒体教学课件J.辽宁体育科技，2006，(6):13-16. 滨州学院专科毕业设计（论文） 20 谢辞谢辞 从论文选题到搜集资料，从写稿到反复修改，期间经历了喜悦、聒噪、痛苦和 彷徨，在写作论文的过程中心情是如此复杂。如今，伴随着这篇毕业论文的最终成 稿，复

40、杂的心情烟消云散，自己甚至还有一点成就感。 在本论文的写作过程中，我的导师 XX 老师倾注了大量的心血，从选题到开题 报告，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱， 在此我表示衷心感谢。 同时，也要感谢我的朋友，感谢你们在我失意时给我鼓励，在失落时给我支持， 感谢你们和我一路走来，让我在此过程中倍感温暖！ 感谢我的家人我的父母、姐姐和弟弟。没有你们，就不会有今天的我！我 一直感恩，感恩于我可以拥有一个如此温馨的家庭，让我所有的一切都可以在你们 这里得到理解与支持，得到谅解和分担。我爱你们，爱我们的家！ 一个人的成长绝不是一件孤立的事，没有别人的支持与帮助绝不可能办到

41、。我 感谢可以有这样一个空间，让我对所有给予我关心、帮助的人说声“谢谢”！今后， 我会继续努力，好好工作！好好学习！好好生活！ 滨州学院专科毕业设计（论文） 21 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文） ，是我个人在指导教师 的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以 标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究 成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而 使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均 已在文中作了明确的说明并表示了

42、谢意。 作 者 签 名： 日 期： 指导教师签名： 日 期： 使用授权说明使用授权说明 本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文） 的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版 本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录 检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段 保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全 部内容。 滨州学院专科毕业设计（论文） 22 作者签名： 日 期： 滨州学院专科毕业设计（论文） 23 学位论文原创性声明学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究 所取得

43、的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不 包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究 做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全 意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同 意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允 许论文被查阅和借阅。本人授权 大学可以将本学位论文 的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或 扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签

44、名：日期： 年 月 日 导师签名： 日期： 年 月 日 滨州学院专科毕业设计（论文） 24 滨州学院专科毕业设计（论文） 25 致 谢 时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在这四年的学习生活中，收获了很多，而这些 成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。 首先非常感谢学校开设这个课题，为本人日后从事计算机方面的工作提供了经验，奠定了 基础。本次毕业设计大概持续了半年，现在终于到结尾了。本次毕业设计是对我大学四年学习 下来最好的检验。经过这次毕业设计，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析问题的 能力、合作精神、严谨的工作作风等方方面面都有很大的进步。这期间凝聚了很多人的心血， 在此我表

45、示由衷的感谢。没有他们的帮助，我将无法顺利完成这次设计。 首先，我要特别感谢我的知道郭谦功老师对我的悉心指导，在我的论文书写及设计过程中 给了我大量的帮助和指导，为我理清了设计思路和操作方法，并对我所做的课题提出了有效的 改进方案。郭谦功老师渊博的知识、严谨的作风和诲人不倦的态度给我留下了深刻的印象。从 他身上，我学到了许多能受益终生的东西。再次对周巍老师表示衷心的感谢。 其次，我要感谢大学四年中所有的任课老师和辅导员在学习期间对我的严格要求，感谢他 们对我学习上和生活上的帮助，使我了解了许多专业知识和为人的道理，能够在今后的生活道 路上有继续奋斗的力量。 另外，我还要感谢大学四年和我一起走过

46、的同学朋友对我的关心与支持，与他们一起学习、 生活，让我在大学期间生活的很充实，给我留下了很多难忘的回忆。 最后，我要感谢我的父母对我的关系和理解，如果没有他们在我的学习生涯中的无私奉献 和默默支持，我将无法顺利完成今天的学业。 致 谢 四年的大学生活就快走入尾声，我们的校园生活就要划上句号，心中是无尽的难舍与眷恋。 从这里走出，对我的人生来说，将是踏上一个新的征程，要把所学的知识应用到实际工作中去。 回首四年，取得了些许成绩，生活中有快乐也有艰辛。感谢老师四年来对我孜孜不倦的教 诲，对我成长的关心和爱护。 学友情深，情同兄妹。四年的风风雨雨，我们一同走过，充满着关爱，给我留下了值得珍 藏的最

47、美好的记忆。 在我的十几年求学历程里，离不开父母的鼓励和支持，是他们辛勤的劳作，无私的付出， 为我创造良好的学习条件，我才能顺利完成完成学业，感激他们一直以来对我的抚养与培育。 最后，我要特别感谢我的导师刘望蜀老师、和研究生助教吴子仪老师。是他们在我毕业的 最后关头给了我们巨大的帮助与鼓励，给了我很多解决问题的思路，在此表示衷心的感激。老 师们认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论 上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有 一种巨大的帮助，感谢他耐心的辅导。在论文的撰写过程中老师们给予我很大的帮助，帮助解 决了不

48、少的难点，使得论文能够及时完成，这里一并表示真诚的感谢。 滨州学院专科毕业设计（论文） 26 现在，我把自己现在，我把自己 20 多年来的班主任工作经验，总结如下，一并赠多年来的班主任工作经验，总结如下，一并赠 送给您，希望能帮到您：送给您，希望能帮到您： 让每一个学生都有辉煌的明天让每一个学生都有辉煌的明天 我的治班方略 我很欣赏一句话，那就是“教师的工作是托起明天的太阳” 。 是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一 个辉煌的未来吗？那么，如何为孩子未来的发展打下良好的基础？ 是值得每一位教师，尤其是班主任教师的深思。因为班主任是学 校具有特殊身份的教育者。作为班级的教育者

49、和组织者，在班集 体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。 我从参加工作至今，二十多年来一直担任班主任工作，回忆 这些年带班所走过的每一步，品味着工作带给我的欣慰和快乐， 更加坚定了我做一名优秀班主任的信念和决心。经过多年的实践 探索和学习思考，我的治班理念已经逐渐明朗，那就是“以情育 人，用爱心点燃学生心灵的火花；活动育人，用丰富多彩的活动 促进学生全面发展” 。 一位教育家曾经说过：“犹如没有水，就不能称其为池塘一 样，没有感情，没有爱，也就没有教育。 ”工作二十多年来，我从 没有放弃过教师自身素质的培养，从教中学，从学中教，乐此不 疲。用我的真诚、爱意透视学生纯洁而又丰富的内心世界，唤起 学生对爱和真诚的追求，感染学生、浸润学生渴望理解的心田， 滨州学院专科毕业设计（论文） 27 用充满爱的语言去抚慰一颗颗幼小的心灵。 一、关爱学生，用爱撑起一片蓝天一、关爱学生，用爱撑起一片蓝天 、沟通是教育的前提