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1、第 1 页 15 年个人入党自传 1500 字1 特征码 pCFIDaupppRTShNdtZPn 入党申请书15 年个人入党自传 1500 字 ，供大家阅读参考。 敬爱的党组织： 当我从大学毕业,步入教师队伍的那一天开始，我就将人生的支 点定格于“三尺讲台” ，因为，我觉得当老师能使我的人生充实、 精神愉悦，也因为这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天 的希望。在我的心目中，教育工作是最神圣最光荣的职业，我 热爱教育事业，并把它视为自己的生命。 “奉献是教师的天 职”我常把这句话挂在嘴边，我自己也深知这句话的份量。在 十年艰辛的奋斗历程中，我也在践行着这句话。所以每当我看 到自己与学生一同成
2、长，就有一种成就感。 弹指一挥间,我已送走了一界毕业班了。回首往事，奋斗的历程 里不仅有快乐和欣慰,同时也有辛酸和泪水。 回想刚走上班主任岗位时，面对着一双双渴求知识的眼睛，我 所想的就是让学生感到我是一个值得信赖而且有水平的老师， 为此我惜时如金，全身心地备课、上课。每备一课，我都把教 学内容倒备如流。搜集的相关材料也烂熟于心。在进行教学流 程设计时，我也尽量标新立异，让学生耳目一新。很快我的课 成了学生的至爱。 第 2 页 对待工作我勤勤恳恳、踏踏实实，把学校看作比家更重要，把 学生看作比自己的孩子更重要。尊重学生的人格，善待每一个 孩子，我用自己的真情和真心去感化教育后进生，用无私的奉
3、献精神资助家庭贫困的学生。我时刻以教师的职业道德规范自 己;以挚爱的慈母心感染人。在教育这块沃土上辛勤耕耘，默默 奉献。 教育家陶行知先生曾经说过：“教师必须热爱学生，这 是在教师素质中起决定作用的一种品质” 。多年的教育实践使我 认识到，教育的全部奥秘在于如何关爱学生。热爱学生本身就 是一种情感教育。 “随风潜入夜，润物细无声。 ”这就是教师的爱。 从细节入手， 关心学生的学习成绩是爱，关心学生的一些生活细节也是爱;给 学生一个善意的微笑是爱，没事跟学生一块聊聊天也是爱。因 此，像“感冒好点儿了吗?” 、 “天要下雨了，有没有同学没有雨 伞啊?” 、 “明天冷空气要来了，请同学们多穿点衣服。
4、 ”这类的 话便常常挂在了我的嘴边。 真诚的态度、耐心的教育，拉近了我与家长、学生的距离，彼 此的心也逐渐贴得更近了! 我常说：“学困生需要老师的关心，爱护，更需要老师的偏爱， 不能使他们有丝毫的冷落感” 。我班级里有一个叫王强的学生， 父母离异，他和弟弟寄养在姥姥家，性格孤僻，学习成绩很差。 我接班后没有歧视他，课堂上，多提问他，课后多辅导他，他 的作业几乎是面批。对于他学习上的点滴进步，我都看在眼里， 第 3 页 喜在心上，经常鼓励他振作起来。生活上，我更加关心他，照 顾他，每学期除了学校为他免去学费外，我都为他买一部分学 习用品，每到订报刊时，我都从自己的工资中拿出几十元为他 订上几种刊
5、物。全校要订校服了，当他看到同学们交钱时，却 低下了头，我走过去对他说：“小强，你放心，老师一定让你 和同学们一起穿上校服。 ”我又拿出钱，为他买了一套校服，那 天他和同学们一样穿上了漂亮的校服。他迟疑地走到我的跟前， 他似乎有很多话要对我说，满脸通红，小嘴一抿，最后还是没 有说出什么，转身跑开了。我望着他的背影，欣慰地笑了，这 无声的行动，胜过了有声的语言。同学们也把他的困难看在眼 里，每到节日同学们都为他带来很多好吃的。他也变得懂事了， 每天早晨，只要我把兜子放在桌上，他便把我的饭盒送去热饭。 午休时，他每天都是先把我的饭盒取回来，然后回家吃饭，我 很感动，多少次想阻止他，但却不知如何开口
6、。如今，王强已 经顺利地升入了中学。 其实，教育好每一个学生，工作也不可 能总是一帆风顺。记得有人曾说过：“教育要因人而异，教育 好一个学生也不是一天两天的事情，要想办法，办法总比困难 多。既要相信自己有能力教好学生，又要相信每一个学生都是 可塑的。找到更合适的方法，再难的问题也会解决。我班上有 一个男学生，应该属于软硬不吃的那类学生，一度时间以来， 好多任课老师对他都有看法，他对一些老师也有抵触情绪。怎 么办呢?正面说教已经用过多次了，效果肯定不佳。我就想了个 第 4 页 辙，让我们班的女班长，假装无意的去做工作，当然，更多的 是我要班长把我对这个男同学的重视，对他优点的肯定，对他 入学以来
7、进步的赏识，这样的信息传达给他。后来，这个学生 就变了，每次碰到老师都能主动的问声老师好，班里的事情也 能积极主动地去做。 作为一名教师，我常常成为广大家长关注的焦点，每当看到许 多家长信赖的目光，我都会感到一份满足，更感到一份沉甸甸 的责任。我知道要想赢得家长和学生永久的信任和支持，不仅 仅是一个爱字所能做到的，因为精湛的教学才是我与家长、学 生之间永远的 的默锲所在。因此追求独特的教学方法是我在教学实践中不懈 的努力。记得有一次上语文课，在教五彩池一课时，外面 正下着小雨，我让小家伙们闭上眼睛感受斜织细雨的静缢，听 听外面是什么声音?这时一双双小手拉住我的衣服，有的笑咪咪 的说：“那是秋姐姐撒花瓣的声音。 ”有的甜甜地告诉我：那 是彩虹庆祝丰收的声音有的欢快的说：“那是天使在唱歌的 声音”还有的轻轻的说：“那是蝴蝶跳舞的声音”是怕吓跑美 丽的蝴蝶吧?我告诉孩子们我听到的是他们诗一样的声音，孩子 第 5 页 们可乐坏了。他们正为我们描绘出一个丰富多彩的世界!