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1、广西民族大学预科教育学院结业论文 论题： 五年来青少年网瘾问题综述 作 者： 班 级： 理六 学 号： 112355020646 民 族： 籍 贯： 广西省河池市 直升院校： 桂林电子科技大学 电子邮箱： 指导教师： 论文提纲五年来青少年网瘾问题综述一、 青少年网瘾的类型、表现特征（一） 青少年网瘾类型（二） 表现特征 二、青少年网瘾问题形成原因（一）青少年自身因素（二）家庭因素（三）学校因素（四）社会因素三、网瘾对青少年形成的危害（一）严重影响青少年身体健康（二）严重影响青少年的学习（三）严重影响青少年人际关系（四）弱化青少年的道德意识,诱发青少年走向犯罪道路（五）影响青少年正确人生观和价
2、值观的形成 四、解决青少年网瘾问题的对策（一）青少年自身方面（二）家庭方面（三）学校方面（四）社会方面五年来青少年网瘾问题综述蒙东瓦摘要随着世界的不断进步,科技越来越发达,网络发展的速度也相当之快,如今它已经渐渐地融入到我们的日常生活当中。特别是当今的青少年,在网络给他们的学习生活带来了方便之时,同时也对他们的学业、身心健康造成了巨大危害。因此,当代青少年网络成瘾已成为一个不可忽视的问题。从青少年网络成瘾的表现到形成原因再到解决对策,研究者们通过具体研究和探讨青少年上网络瘾问题得到了各种各样的解答。关键词青少年；网络成瘾；表现；原因；对策“网络成瘾,即“网络成瘾综合症”（InternetAdd
3、ic-tion Disorder,简称IAD）,美国心理学会1997年正式认可“网络成瘾”研究,并专门讨论IAD的诊断标准。比兹堡大学金伯利杨博士对IAD症的定义为：在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由过度使用互联网而导致个体明显的社会心理功能损坏。”在信息高速发展的今天,电脑和网络已成为青少年必不可少的学习工具,然而也带来了不小的负面影响,网瘾已成为青少年教育路上的“头号公害”。青少年网瘾具有严重的危害性,本文通过对十几篇参考文献的综合整理和分析,参考国内外此类研究成果,探索出应对青少年网络成瘾的策略,以解决青少年网瘾的问题。1一、青少年网瘾的类型、表现特征当代青少年是我们祖国未来
4、发展建设的主力军,是不可缺少的一部分,但是因为受网络的影响,当代青少年的网瘾问题日益严重,其主要有以下几方面的类型和表现特征：（一）青少年网瘾类型1.网络游戏成瘾,过度地迷恋于网络游戏,把游戏当成现实的生活,无法分清现实与虚幻2.网络色情成瘾,不停地浏览各种色情网站,想入非非3.网络交际成瘾,过分依赖网上各种各样的聊天工具或聊天室进行交流,不重视现实的人际交往4.网络信息收集成瘾,盲目地浏览各种各样的网页以及收集过多的网上资料或数据,缺乏个人的思考空间（二）表现特征 1.每天上网时间超过8个小时,而且越来越长,无法自控,常至深夜2.上网时精神兴奋,心潮澎湃,欲罢不能3.视力下降,生物钟紊乱,神
5、经衰弱,逃学、废寝忘食、不与人交往,性格冷漠,脾气暴躁4.经常在网上与陌生人聊天、通电话、约会等5.电脑里经常出现色情、暴力、赌博等图片6.上网时身体颤抖,手指头经常出现不断敲打键盘的动作7.出现戒断症状,如果一段时间不上网（从几小时到几天不等）不上网,就会变得焦躁不安,.可抑制的想上网,时刻担心自己会错过什么8.网频率总是比计划的要高,上线时间总是超过预期计划9.企图缩短上网时间,但总是以失败而告终10.然能意识到网络带来的危害,但还是控制不住自己想要上网二、青少年网瘾问题的形成原因青少年上网成瘾存在很多方面的原因,形式复杂多变,概括起来主要有青少年自身方面的原因、家庭方面的原因、学校方面的
6、原因和社会方面的原因。（一）青少年自身因素1.自身心理尚未成熟 覃蕾认为,青少年对学习缺乏了兴趣。有些青少年因为无法适应学校的学习生活,成绩很不理想；有些因为对所学的知识不感兴趣；还有些由于不喜欢某个任课教师而选择逃课。其次,因为身上承受着太多来自家庭和社会各方面的压力,青少年经常处于一种紧张和抑郁的状态,在人际交往中经常遇到阻碍与困惑,导致了他们在生理和心理上的苦闷,精神长期受到压抑。于是,青少年便开始上网聊天、交友、玩游戏、网恋,沉溺到虚拟的网络世界当中,使自己的内心得到一种前所未有的满足。22.自身所处的成长阶段魏晓慧、李晶才指出,青少年正处于世界观、人生观和价值观逐渐走向成熟的关键时期
7、,青春期的他们,思想不稳定,价值观念不平衡；看待问题缺乏理性,辨别信息的真伪能力较弱,容易走向极端；自我管理能力缺乏,抵抗挫折能力较差,常常有挫折感,容易形成自卑、孤独、消沉的情绪,做事容易冲动,缺乏思考。而青少年的交流需要、情感需求和感官需求都非常强烈,求新和好奇的欲望也异常旺盛,并且在与挫折遭遇时倾向于逃避现实,而网络游戏、色情和聊天,恰好与青少年的心理需求相对应,能在一定程度上满足这个阶段的人生需求,青少年上网成瘾的现象就自然而然地出现。33.自制能力差魏晓慧、李晶才认为部分青少年因为接受不了一次的失利或失败,而失去了奋斗的方向和目标,整个人处于一种迷茫的状态。这时,他们心理便会感到异常
8、的空虚和无助,从而被丰富多彩的网络世界所诱惑。在虚拟的网络世界中,青少年可以逃避现实,摆脱各种压力,摆脱现实的束缚,释放和宣泄自己内心对现实生活中的不满,间接地来实现自己心中的欲望和成就,满足心中的好奇与虚荣,不管遇到什么障碍都可以重新再来,这种生活对他们而言就是一种享受,因而一味地沉溺于其中。45（二）家庭因素张育指出,上网成瘾的青少年的家庭结构和家庭氛围与其他正常人家庭存在着明显的差异。大多数青少年性格及行为的形成与该家庭的教育方式和家庭关系有着很大的关联。6有以下三种家庭的青少年容易出现上网成瘾的现象:1.其父母关系恶劣,经常吵架,根本不在乎他们的感受,不关心他们；2.单亲家庭,家里对他
9、们管理不当,要么是过于严厉,要么就不闻不问；3.生活困难家庭,家里不能满足他们物质上的需求,因此他们只能通过网络找到自己不能拥有的东西。狄家君、杨继刚指出,单亲家庭与家庭关系不和谐家庭的青少年缺乏家庭的温暖与正确引导,容易产生自卑心理和孤独感,行为上不合群体,不大方,唯我独尊,无论什么事情都以自我为中心,自私自利,没有集体观念,对家庭和社会容易产生厌恶感,逆反心理强,这类青少年如果现实生活中无法达到他们的要求,就会到虚拟的网络中寻找安慰,无法自拔,容易上网成瘾。还有许多家庭经济状况很好的青少年,父母在高中不顾一切的要他们努力学习,唯一的目的就是能够考上一所大学,而对充满压力的高中生活渐感到麻木
10、的他们便产生了一种“高中拼命学,大学拼命玩”的错误心理。于是,上了大学的青少年便要求家里买各种各样的东西,电脑也成了他们必不可少的“学习工具”。而相当多家长认为孩子上了大学之后就应该自己管理自己,作为家长只需给予孩子们物质上的投资即可,因而忽略了对孩子的教育管理,久而久之,一些自制力差的青少年就会陷入网络的陷阱,整天沉溺于网络之中,学业也随之荒废。7（三）学校因素1.教育监管力度的缺乏一方面,近年来国家对教育事业的重视程度加深,加大对教育的投入,学校的教育设备得到了空前的完善和提高,现在的中小学大部分都开设了信息技术课程,而且随着近几年新课程改革的进行,教材内容、理念上均有可喜的更新,关注了在
11、校青少年的发展与特点。但是在具体实施中出现了一些问题,影响了学生对信息技术的学习与掌握。一方面原因是学校师资力量的问题,教师水平参差不齐,没有重视对学生信息素养的培养,学生无法体会到信息技术的作用,甚至认为信息技术中最有趣的只有上网,上网就能看到很多新鲜有趣的东西,上网就能得到一些现实中得不到的东西。而有的学校为了防止学生染上网瘾,干脆直接在源头切断,不让其上网,结果却恰恰相反,只是带来了更大的好奇心与反抗。二是信息技术考核机制存在着弊端,有的地方实行高中信息技术课的会考,会考的考查范围不灵活,初中高中教材内容梯度性不强,内容重复过多,学生学习兴趣缺乏,导致老师上课苦：逼着学生学习,学生学习苦
12、：整天学习着无趣的东西。这样学生自然而然的想在网络中寻找一些有趣的东西,来满足他们心中的需求。久而久之,网瘾也随之而来。2.学校评价的单一性很多学校以倡导学习为主,其它都是身外之物,老师抱着一种只要学生的学习好就一切都好的观念,把考试成绩作为衡量一个学生好坏的标准,在如此之重的学习压力下,心理承受能力比较差的学生就很容易产生厌学情绪。特别是那些在竞争中“失败”的同学,会更容易进入虚拟的网络世界,他们可以从这个充满刺激的世界里获得现实生活中无法获得的成功体验。83.学校管理太过放松由于高校的管理机制相对宽松,从中学严格管制环境中走出来的青少年获得了很大的自主权。许多青少年不知道如何支配自己充裕的
13、课余时间,因而在空虚无聊时就走进了虚拟的网络世界。同时,因为学校对青少年上网成瘾问题不够重视,从而使问题更加严重,例如很多高校学生公寓管理已不再用关掉电闸的方法来规范在校青少年的作息时间,公寓晚间不关大门等等,这些都为那些无所事事的学生创造了更加便利的条件,使他们更加放纵自己,从而跌入网瘾这一无法自拔的深渊。4.学校的偏见性有的学校对那些差的学生不予以足够的重视,甚至是放任自流,不闻不问,而是一味的给那些成绩好的学生照顾、资助之类的。而这就使那些本来成绩就不好的学生产生了更加大的心理落差,导致他们性格更加孤僻,对学校的意见也越来越大,于是整天就逃课,沉溺于网络世界中,寻找安慰。(四)社会因素由
14、于网络这一方面发展速度之快,目前的大街小巷到处都布满着各种各样的网吧,学校周边的网吧数目也越来越多、密度越来越大,且规模大、上座率高。因为缺乏管理,很多网吧存在着通宵经营和经营非法网络游戏等问题,顾客大都以在校的青少年为主,而互联网上的信息良莠不齐,对着青少年有着极强的诱惑力,促使他们把网吧视为生命中的乐土,而逐渐深陷其中,形成网瘾。 三、网瘾对青少年形成的危害网瘾对当代青少年造成的危害性极大,其主要对青少年的身体健康、学习、人际关系和道德意识等方面形成影响。（一）严重影响青少年身体健康章东飞、蔡振春指出,长时间上网,使得人们的新陈代谢、正常生物钟极易遭到破坏,导致身体虚弱。上网者长时间盯着电
15、脑屏幕就会使眼睛过度疲劳,所以患有网瘾的青少年极易患眼科疾病,轻者只是单一的引起近视,重者则导致视网膜脱落；同时,不间断地操作键盘和鼠标,也容易给手带来肌腱炎；而长时间的坐于计算机前,重复、机械的运动和操作会带来腰酸、背疼及全身不适等症状,并可引起以肩关节、腕关节等多发部位的关节无菌性炎症。重度网瘾者,甚至会引发焦虑症、抑郁症等严重的心理疾病。由此可见,网络成瘾对青少年的身体健康极为不利。9 （二）严重影响青少年的学习章东飞、蔡振春认为,青少年长时间的沉溺于网络虚拟世界之中,不仅浪费了其大量的时间和精力,还使自身的智力大受影响,而且受网络中各种不良信息的影响与熏陶,导致他们日渐丧失了学习目标,
16、学习兴趣逐渐下降,迟到、早退、逃课的现象越来越频繁,学习成绩也因此一落千丈,考试也有越来越多的科目不及格,导致无法拿到学位甚至无法毕业。10 （三）严重影响青少年人际关系蔡振春认为,我国目前的青少年大部分都是独生子女,本来就不善于与他人沟通、交流的他们,在虚拟的网络世界中又能够使自己的个性得到充分表现,使其心理上的需求得到了空前的满足。因此,他们就会认为网络的世界比现实要好得多,于是他们就拒绝融入社会,开始自我封闭,整天都呆在虚拟的网络世界里。久而久之,他们的人际交往能力就会越来越差,导致无法步入社会,害怕步入社会。1112（四）弱化青少年的道德意识,诱发青少年走向犯罪道路在虚拟的网络世界里,
17、人们的性别、年龄、身份等方面的资料都能得到充分的隐匿,人们可以进行没有责任也没有义务的交往。人们不必要进行面对面的打交道,从而摆脱了熟人社会里面众多的道德约束。青少年在网络世界中,缺少了以教师、家长为核心的人际关系对他们行为的监督,他们在网上自由任性、我行我素,缺少道德束缚,容易在网络游戏、黄色网站中放纵自己的欲望。人性恶的一面也可能会因为没有道德的约束而得到充分的宣泄,这就弱化了青少年的道德意识和社会责任感,有可能导致他们走向犯罪的道路。同时网络信息良莠不齐,其中不乏一些色情、暴力信息,涉及未深的青少年也容易受到不良的诱导,最终可能误入歧途。（五）影响青少年正确人生观和价值观的形成牛其然指出
18、,在网络社会里面,一切都呈开放的状态,不同意识形态、价值观念的信息在网络上大肆传播着,网络内容丰富复杂,多种多样。网络文化虽然价值观多元化,但实际上仍受到西方文化的影响。西方国家利用网络大力宣扬其政治制度和文化思想。同时国外一些恐怖分子或是对社会主义中国不怀好意的人,更是在网络上大量散播着反社会主义、反人民反政府的言论,甚至故意胡乱编造谣言,混淆视听。在网络上有形形色色丰富多彩的信息,黄色、暴力信息混淆其中。还有些人人为地在网络上大肆制造病毒,宣扬消极、颓废,甚至违法、犯罪的思想。鉴别力和判断力水平较弱的青少年沉迷网络之中,是首当其冲的受害者,青少年在互联网上接触的消极思想会使他们的价值观产生
19、倾斜,在潜移默化中影响着他们正确人生观和价值观的形成。13可见,网瘾对青少年有各种各样的危害,严重阻碍了青少年的发展。因此，找到正确的方法,解决青少年的网瘾问题显得尤为重要。四、解决青少年网瘾问题的对策青少年网瘾问题的形成受多种内外因素的影响,因此,对青少年网瘾问题的解决策略应该从多方面入手,对症下药。（一）青少年自身方面1.主动增强自律意识青少年要严格遵守团中央、教育部等单位联合向社会发布的全国青少年网络文明公约明确提出的“五要五不”即：要善于网上学习,不浏览不良信息；要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人；要增强自护意识不随意约会网友；要维护网络安全,不破坏网络秩序；要有益身心健康,不沉溺虚拟时空
20、。既要杜绝“五不”,又要在“五要”上下功夫。2.树立远大理想 焦丝佳、张继红、张艺馨指出,青少年应树立远大理想,以一个学生的身份来说,目前最主要的任务是学习,培养对所学专业的兴趣,努力学习有关专业的知识,也可制定一个有计划多层次的学习目标和计划,给自己适当的压力,通过压力转移自己对网络的注意力。143.培养兴趣爱好青少年可以丰富自己的业余生活,多做一些自己喜欢做的事,多参加一些自己喜欢的活动,多参加一些社会实践,用自己新行为和新习惯来代替上网的习惯,冲破网瘾诱惑的重重波浪,让自己融入群体,不把上网当作是课外娱乐的唯一方式。例如登山、打球、跳绳、游泳和户外运动等。4.端正上网动机动机是个人行为的
21、推动力,上网动机决定了青少年上网的方式和内容。只有端正了自身的上网动机,才可以远离网络的危害。5.培养自控能力青少年要培养自我控制的能力,以从根本上摆脱上网成瘾的危害。当青少年具备了自我控制能力时,即使没有家人和老师的监管,也能自觉地、理智地抵制各种诱惑,不至于沉溺网络。（二）家庭方面1.为青少年营造良好的成长环境家庭是与青少年关系密切的成长环境,对于引导青少年健康使用网络,良好的家庭环境显得尤为重要。因此,青少年的父母要多为孩子着想。首先,自身要积极的学习网络的有关知识,了解网络的利与弊,从而引导自己的孩子健康文明上网。其次,家长尤其要理解青少年在网络时代的心理特征,做好心理辅导,提高青少年
22、对网络不良信息的免疫力。再次,作为家长要对青少年的课外生活安排有足够的重视。2.密切配合青少年网瘾治理工作青少年之所以染上网瘾大部分都和家庭成长环境有着很大的关系,所以青少年家长应该积极配合网瘾治理工作,采取有效的措施,例如对供给的生活费要严格控制、加强学生的监督、拒绝其假借学习需要之名购买电脑等。（三）学校方面1.加强网络知识教育 焦丝佳、张继红、张艺馨认为,学校要加强对在校青少年网络知识的教育,开设相关课程,传授必要的网络知识、提高青少年的网络信息素养,引导青少年青少年规范网络行为,增强对网络有害信息的抵制能力,学会正确使用互联网,通过互联网学习知识、增长见识,不断提高自己的专业水平和思想
23、道德水平。152.加强校园内管理随着人们生活水平的提高,目前很多青少年在大学里都有着自己的电脑,而且上网的地点也逐渐由网吧转到宿舍,因此,加强校园内的管理的十分重要的,也是对青少年网瘾进行干预的一种有效途径。一方面,学校可以通过技术手段,对校园网络的色情、暴力以及网络游戏等非法数据包进行过滤,净化在校青少年的上网环境。另一方面,学校可对青少年宿舍用电和上网时间进行强制性的规定,例如晚上超过指定的时间就要停止给宿舍供电、不提倡低年级的青少年购买电脑等。3.加强观念教育对在校青少年的世界观、价值观、人生观加强教育,提高他们的自控能力、自律能力和明辨是非的能力,帮助他们建立起心灵的“防火墙”,将其人
24、格不断完善。通过对其的教育和引导,让他们将自己融入集体当中,感受人际交往的各种乐趣,增强自身人际交往能力,去克服各方面的压力,正确、勇敢地面对挫折和挑战,更好地适应学校生活。（四）社会方面1加强学校附近网吧的监管力度不可否认,网吧是在校青少年上网的主要地点之一,因此必须对其加大管理,例如网吧必须遵守“实名登记、杜绝未成年人入内”的有关规定,不可违反,否则,将给予严厉的处罚。2.网吧行业加强自律网吧行业自身应该注重和加强行业自律,增强社会责任感,努力为青少年提供一个文明的上网场所,捍卫网络的科学和文明。网吧管理部门更要加强对网络经营者的管理,营造一个文明、健康的集信息查询和休闲娱乐于一身的网络平
25、台。3.使用技术手段解决青少年网瘾问题在各网吧的电脑上安装一套程序,从而抑制网瘾的出现。如设置连续游戏时间超过2个小时,玩家的经验值将大大降低,只有过了半个小时或一个小时之后再次登录才能恢复正常。这样就使得玩家们在长时间游戏之后不得不休息一段时间在登录。这种方式也也间接地抑制了青少年网瘾的形成。164.国家要建立合理、完整的网络从业法制体系,不断将国内游戏市场规范化,合理化监控其发展。5.政府要加强舆论引导董海良认为,政府应该进行正确的舆论引导,动员社会和学校对解决青少年网瘾问题提供支持和帮助,倡导全社会推动青少年发展多维评价体系。为青少年提供全方位的展示平台和成长的多种渠道,注重培养不同类别
26、青少年健康的自我意识与和谐的自我认同。17由此看来,解决青少年网瘾问题是一个十分复杂的艰巨过程,不能单单通过个方面来看待问题、解决问题,而要综合全方面的因素,发挥各方面的作用,才能有效地解决问题。总而言之,如今的网络发展迅速,它已经逐渐的融入到了我们的日常生活当中,我们不可否认它给我们带来了巨大的好处。但与此同时,我们也应该认识到网络带来的一些负面影响,当代青少年上网成瘾的现象与日俱增,不仅严重危害到了青少年自身的学业以及身心健康,还为整个社会的和谐、健康发展造成了巨大阻碍。而面对青少年的网瘾问题,我们不能以粗鲁的方式去切断青少年与网络之间的关联,而是要经过深思熟虑,从本质和其它角度共同出发,
27、合理、有效地解决问题,才能使青少年正确认识到网络的作用,不至于沉溺其中,使他们能够充分利用网络好的一面,给自己带来良好的发展,成为国家社会主义建设不可缺少的人才。注释付洪涛,姚飞,鲍杰,张艳辉.浅析大学生网瘾及辅导员应对之策J.黑龙江科技信息,2011(8):88.参考文献1颜廷亮,田海燕,周振华,李昊.高校辅导员应对大学生网瘾的对策分析J.黑龙江科技信息,2011(8).2覃蕾.大学生网瘾的成因及综合预控J.2010.34魏晓慧,李晶才.大学生网瘾的成因分析及治理对策.社会科学学报,2010(6).5李宁.大学生网瘾现象的产生原因及应对措施.高等教育,2011(3).6张育人.大学生网瘾伤害
28、事故成因与防范措施探究.现代商贸工业,2011.78狄家君,杨继刚,龙院刚.新时期和谐校园建设初探基于“90后”大学生网瘾的成因及影响.今日南国,2010.91011章东飞,蔡振春.浅谈大学生网瘾的危害及对策.教育探索,2010.12李超民.大学生网瘾矫治的社会综合控制.求索,2011.13牛其然.大学生网瘾的诊断与防治体系探讨.2010年3月.1415焦丝佳,张继红,张艺馨.浅析高校大学生网瘾的成因与对策.科技信息,2011(15).16黄立志,燕艳.当前我国在校大学生网瘾调查与分析.邢台职业技术学院学报,2011(2).17宋吉鑫,董海浪,韩巍岩.大学生网瘾现象与对策.现代教育管理,2011(6).12