体育教育毕业论文 (2).doc

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1、2012届学生毕业设计(论文)材料（一）毕 业 设 计（论 文）任 务 书课题名称体育教师职业幸福感调查以益阳市城区中小学为例姓 名 学 号 院 系体育系专 业 体育教育指导教师 2011年11月20日一、论文的教学目的 1培养学生整合运用所学的基础理论与专业知识，在指导老师的指导下，提出有一定理论意义与实用价值的问题，分析解决问题。 2撰写毕业论文有利于培养和提高学生理论研究水平，增强学生分析和解决具体问题的能力。3撰写毕业论文有利于培养和提高学生写作及表达能力，有利于计算机应用、英语写作、文献查询等基本技能的训练。4撰写毕业论文有利于提高学生的阅读能力，加强学生整理、分析、组织相关数据和资

2、料以及制表绘图的能力。5撰写毕业论文有利于学生树立理论联系实际，实事求是的工作作风，培养踏踏实实的工作态度。二、论文的主要内容1、益阳市体育教师职业幸福感的现状2、影响体育教师职业幸福感的原因.2.1 影响体育教师职业幸福感的主观原因.2.2 影响体育教师职业幸福感的客观原因.3、提高体育教师职业幸福感的途径及对策建议.3.1 树立正确的教师职业观3.2 塑造良好的个性.3.3 加强学习与研究，提高教师自我效能感.3.4 丰富业余生活，提高生活情趣.三、论文的基本要求1选题应符合专业要求，中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工

3、整，结论正确。四、进度安排序号论 文 各 阶 段 内 容起止日期1选题2011.10.810.302收集与整理资料，完成开题报告并开题2011.11.12012.3.33完成论文初稿一、二、三稿，并请导师审查2012. 3.122012.4.304完成论文修改稿，并请导师审查，送系部预审2012.5.15.185论文答辩，论文定稿2012.5.216.26五、参考文献1 黄正夫.吴学军.论教师职业幸福感的缺失与重建.J.河西学院学报. 2006，（5）：68-70. 2 曹光海.李建伟.林艳艳.高职教师主观幸福感研究.J中国健康心理学杂志.2007，（2）：24-28.3 王滨.伊海兰.大学生

4、主观幸福感与人格类型关系的研究.J.佳木斯大学社会学科学报. 2006，（4）：26-31.4 李莉萍.黄巧香.教师工作满意度与教师激励.J.湖南师范大学教育科学学报. 2004，（4）：41-43.5 曹俊军.论教师幸福的追求.J.教师教育研究. 2006，（5）：16-18.6 苗元江.性法规的解释模型综述.J.赣南师范学院学报. 2002，（5）：18-19.7 向祖强.论教师的职业倦怠及克服.J.广州大学学报（社会学科版）.2004，（7）48-49.8 杜时忠.教师道德从何而来.J.高等教育研究. 2002，（5）：37-38.9 陈艳华.谈教师的幸福.J.暨南大学学报（社会科学版）

5、 2003，（1）：119-120.10 杨婉秋.中小学教师主观幸福感研究J.健康心理学杂志.2003，（4）：4511 王洪明.市郊中小学教师幸福感调查J.中国健康心理学杂志.2006，（5）：67-7112 檀传宝.轮教师的幸福J.教育科学.2002 （1） 52-5413 傅树京.构建与教师专业发展阶段相适应的培训模式J.教育理论与实践.2006. (3) 34-3614 苗元江.从幸福感到幸福指数发展中的幸福感研究J.南京社会学科，2009(11)：12-13.15 林剑.幸福论七题兼与罗敏同志商榷.J.哲学研究.2002,（4）：44-46.16 轮教师的幸福.J.教育科学论坛.20

6、06,（5）:29-34.17 刘铁芳.试论教育研究的人文关怀J高等师范教育研究1997（04）：14-15.18 生命教育的理论与实践探究J华东师范大学2006（2）:94-96.19 刘国艳.知识即是幸福吗？关于教育中知识问题的讨论J当代教育科学2006（7）：172-174.20 徐生梅.论教师道德对教师幸福感的影响J.内蒙古师范大学学报（教育科学版）2006 （4）40-4821 谢鞅.初中教师主观幸福感的调查研究 J四川师范大学 2005（4） 72-782012届学生毕业设计(论文)材料（二）学 生 毕 业 设 计（论 文）开 题 报 告 书课题名称体育教师职业幸福感调查以益阳市城

7、区中小学为例姓 名王飒乎学 号0810401-23院 系体育系专 业体育教育指导教师刘文魁 教授2011年11月20日论文题目体育教师职业幸福感调查以益阳市城区中小学为例课题的根据：1）说明本课题的理论、实际意义 2）综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解 1、本课题研究的意义1.1本课题研究的理论意义 体育教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容,它的影响因素包括教师的职业价值取向、专业发展筹划等多方面内容,是衡量教师工作生活质量的重要指标。关注和了解体育教师的职业幸福感,不仅有利于教师自身的发展和生命质量的提高、学生的健康成长发展,而且有利于整个教育质量的提高及和谐社会目标的最终实现。所

8、以,深入研究影响教师职业幸福感的实际问题,对确保广大一线体育工作者身心健康、享受教师职业内在的尊严与欢乐有着重要的理论意义。1.2本课题研究的实际意义体育教师以培养学生的幸福为己任,体育教师的幸福直接影响到学生的幸福。,为做享受职业幸福的教师,提出了树立正确的职业观,塑造良好人格,加强学习与研究,提升职业效能感,丰富业余生活、提高生活情趣、催进全民健身等积极建议，本课题有这重要的实际意义。2、国内外研究动态和自己的见解2.1 国内研究动态 在有关体育教师职业幸福感调查报告中，陈怡在体育老师幸福感研究中提出, 关于教师如何提升主观幸福感，维护自身心理健康，以及对体育教师主观幸福感的研究；王传金在

9、体育教师职业幸福感研究中提出教师职业幸福是教师在教育工作中,实现自己的职业理想,体味人生价值并获得自身发展的精神愉悦状态。它是一种精神幸福,是心理体验与职业伦理的统一,是主观努力与客观条件的统一,是享受与发展的统一,是开放的动态系统,具有教育性、整体性、精神性、无限性、给予性、劳动性等特征,可以划分为利己幸福与利他幸福、过程幸福与结果幸福、创造性幸福与消费性幸福等不同的类型 。2.2 国外研究动态 国外关于幸福感一词始于20实际60年代，大致经历了描述比较、理论建构、测量完善三个发展阶段。1974年美国学者费登伯格（Freudenberger）首次提出“职业倦怠”一词，教师职业倦怠是指教师不能

10、顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师长期压力体验性下所产生的一种情绪、态度和行为能力的衰竭。目前国外对体育教师职业幸福感调查的理论文献还比较匮乏，主要偏重于教师职业幸福感研究中的两种模式：主观幸福感和心理幸福感。2.3本人见解以往关于体育教师幸福感的研究多集中在主观幸福感的现状、测量及影响因素三方面，虽然其中不乏提及个体因素与主观幸福感的重要关系，但是关于教师如何提升幸福感，维护自身心理健康这方面的研究工作却少有人问津，而已有的对体育教师幸福感的研究则更少。针对这一研究空白，本人准备试以回归体育教师内心世界为出发点，以追求身心和谐健康为目标，运用现象学的方法，根据已有的研究数据和结果，对体

11、育教师职业幸福感、压力、影响因素加以论述和分析，最后提出维护和提升体育教师幸福感的实用建议。课题的主要内容:1、益阳市体育教师职业幸福感的现状2、影响体育教师职业幸福感的原因.2.1 影响体育教师职业幸福感的主观原因.2.2 影响体育教师职业幸福感的客观原因.3、提高体育教师职业幸福感的途径及对策建议.3.1 树立正确的教师职业观3.2 塑造良好的个性.3.3 加强学习与研究，提高教师自我效能感.3.4 丰富业余生活，提高生活情趣.研究方法：1.文献资料法依据本文研究内容、目的和任务的需要，通过互联网和学校图书馆详细查阅有关体育教师职业幸福感，教师职业幸福感等方面的文献资料20多份。对其进行有

12、效分析和利用，在总结以前研究的基础上，对益阳市体育教师职业幸福感的情况加以分析。2.问卷调查法通过查阅文献资料和遵循有关问卷设计的基本要求，根据本研究的目的和内容，设计了一份问卷体育教师职业幸福感调查。此问卷经过有关体育社会学专家审定后，根据专家反馈意见，进一步作了修改，形成了正式的调查问卷，预计发放100份问卷。3. 抽样方法本研究采用分层抽样的方法，选取益阳市中小学体育老师和任课教师100名做为对象。其中中学老师50名，包括体育老师30名其他老师20名；小学老师50名，包括体育老师30名，其他老师20名。 4. 数理统计法对回收的调查问卷进行整理，去除无效问卷，保留有效问卷。并由 笔者本人

13、独立完成对有效问卷数据的整理录入工作，尽可能避免多人录入所造成的数据错误。根据研究要求,对问卷调查所获得的数据归纳整理。完成期限和采取的主要措施：1.完成期限 (1)2011年9月23日2011年12月28日，选定指导老师，确定课题，开始搜集资料，不断完善研究方案，争取有一定的成果；将收集的资料进行初步整理，完成开题报告。 (2)2011年12月30日2012年4月30日，继续开展研究，并争取在某些方面实现质的跨越，完成论文初稿一、二、三稿，并请导师审查。 (3)2012年5月1日2012年5月18日，继续开展研究；完成论文修改稿，并 请导师审查，送系部预审。 (4)2012年5月21日201

14、2年6月26日，接受导师审查鉴定，结题验收，论 文定稿。2.主要措施 (1)运用自己所学的理论知识； (2)利用图书馆和电子阅览室查找相关领域的最新理论期刊、参考最新论文范本，收集资料； (3)指导老师的指导，与老师沟通。主要参考资料：1 黄正夫.吴学军.论教师职业幸福感的缺失与重建.J.河西学院学报. 2006，（5）：68-70. 2 曹光海.李建伟.林艳艳.高职教师主观幸福感研究.J中国健康心理学杂志.2007，（2）：24-28.3 王滨.伊海兰.大学生主观幸福感与人格类型关系的研究.J.佳木斯大学社会学科学报. 2006，（4）：26-31.4 李莉萍.黄巧香.教师工作满意度与教师激

15、励.J.湖南师范大学教育科学学报. 2004，（4）：41-43.5 曹俊军.论教师幸福的追求.J.教师教育研究. 2006，（5）：16-18.6 苗元江.性法规的解释模型综述.J.赣南师范学院学报. 2002，（5）：18-19.7 向祖强.论教师的职业倦怠及克服.J.广州大学学报（社会学科版）.2004，（7）48-49.8 杜时忠.教师道德从何而来.J.高等教育研究. 2002，（5）：37-38.9 陈艳华.谈教师的幸福.J.暨南大学学报（社会科学版） 2003，（1）：119-120.10 杨婉秋.中小学教师主观幸福感研究J.健康心理学杂志.2003，（4）：4511 王洪明.市郊

16、中小学教师幸福感调查J.中国健康心理学杂志.2006，（5）：67-7112 檀传宝.轮教师的幸福J.教育科学.2002 （1） 52-5413 傅树京.构建与教师专业发展阶段相适应的培训模式J.教育理论与实践.2006. (3) 34-3614 苗元江.从幸福感到幸福指数发展中的幸福感研究J.南京社会学科，2009(11)：12-13.15 林剑.幸福论七题兼与罗敏同志商榷.J.哲学研究.2002,（4）：44-46.16 轮教师的幸福.J.教育科学论坛.2006,（5）:29-34.17 刘铁芳.试论教育研究的人文关怀J高等师范教育研究1997（04）：14-15.18 生命教育的理论与实

17、践探究J华东师范大学2006（2）:94-96.19 刘国艳.知识即是幸福吗？关于教育中知识问题的讨论J当代教育科学2006（7）：172-174.20 徐生梅.论教师道德对教师幸福感的影响J.内蒙古师范大学学报（教育科学版）2006 （4）40-4821 谢鞅.初中教师主观幸福感的调查研究 J四川师范大学 2005（4） 72-78指导教师意见： 签名： 年 月 日 2012届学生毕业设计(论文)材料（四） 学 生 毕 业 设 计（论 文） 课题名称邵阳市区健身性俱乐部的构成要素对消费者行为的影响姓 名张海峰学 号0710301-08院 系体育系专 业社会体育指导教师张志辉 讲师2012年4

18、月21日 湖南城市学院本科毕业设计（论文）诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业设计（论文），是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本科毕业设计（论文）作者签名：二一一 年 六月八日 摘 要本文以邵阳市以有氧健身操和器械健美为主体经营的健身健美俱乐部的会员为研究对象,通过实地访谈与问卷调查,对他们的消费行为进行分析研究,分析健身俱乐部构成要素和消费者行为之间的

19、相互联系,研究俱乐部会员行为特征及差异与俱乐部构成要素之间的相互关系,分析消费者具体的行为特征，为经营者制定营销策略提供思路,从而为产业经营者的经营决策提供参考依据。关键词：健身性俱乐部;消费者行为；构成要素 The Impact of The Constituent Elements on Consumer Behaviour of Fitness Clubs in ShaoYang UrbanAbstractBy the market investigation of fitness club based on the running of aerobic calisthenics and

20、 instrument bodybuilding in ShaoYang urban, the questionnaire surveyed on the members in these clubs had been given .This paper should do the analysis and research on their consumer behaviour and get the connection between the constituent elements and the characteristic of this consumer behaviour. I

21、t should present the relationship between the behaviour and its difference of the members and the constituent elements of the club, so as to provide the club owner with suggestion of improving the constituent elements and information to set down marketing strategies and reference for management deci

22、sion.Key words: Fitness Club, Consumer Behaviour, Constituent Elements目 录中文摘要 英文摘要 1 前言12 研究对象与方法12.1研究对象 1 2.2 研究方法 13研究结果与分析 23.1健身俱乐部经营的基本要素及其特性分析 23.1.1 健身性俱乐部的硬件要素23.1.2 健身性俱乐部的软件构成要素23.1.2.1服务内容23.1.2.2工作人员23.1.2.3信息系统23.1.2.4外部展示332俱乐部会员的基本情况33.3 健身性俱乐部构成要素和消费者消费行为之间的相互关联43.3.1 俱乐部构成要素与会员的职业、

23、文化程度以及收入状况之 间的关联43.3.2俱乐部的构成要素与消费者价值取向的相互关联53.3.3健身性俱乐部构成要素对消费者行为特征的影响63.3.4 影响消费者参与行为的主要因素84 结论与建议95参考文献116 致谢127 附件18 附件21 前言 健身性俱乐部是20 世纪70 年代后在世界迅速崛起的一种健康体育产业的经营形式。它有利于体育社会化、产业化的发展,并最大限度地整合社会资源,推动大众健身运动的普及和发展。以企业化方式经营的健身性俱乐部应建立以消费者为中心的现代市场营销理念,首先应对目标市场和消费群体的需求做全面的了解,并把它作为设计营销活动及改进设施和服务产品的基础。本课题以

24、邵阳市区商业性健身俱乐部的会员为研究对象，从会员的基本情况、消费行为以及影响健身消费者消费行为的因素等方面进行调查研究。2 研究对象与方法 2.1 研究对象 本研究选取邵阳市区的五家以有氧健身操和器械健美为主体经营的健身性俱乐部100个会员为研究对象。其中邵阳力特美健身俱乐部40个会员、邵阳市回龙井坡岭俱乐部30个会员、力神健身俱乐部20个会员、劲舞健身俱乐部10个会员等。坡岭健身俱部2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 依据本文研究内容、目的和任务的需要，详细查阅有关社会体育学、社会学、统计年鉴、体育健身行业、体育消费等方面的文献资料20多份。对其进行有效分析和利用，在总结以前研究的基础

25、上，对湖南省健身行业发展的情况加以分析。2.2.2 问卷调查法 通过查阅文献资料和遵循有关问卷设计的基本要求，根据本研究的目的和内容，设计了一份问卷关于健身俱乐部会员消费行为的调查问卷。此问卷经过有关体育社会学专家审定后，根据专家反馈意见，进一步作了修改，形成了正式的调查问卷。发放100份问卷，收回98份有效问卷，有效率达98%。2.2.3抽样方法：本研究采用分层抽样的方法，选取邵阳市区的五家以有氧健身操和器械健美为主体经营的健身性俱乐部100个会员为研究对象。其中邵阳力特美健身俱乐部40个会员、邵阳市回龙井坡岭俱乐部30个会员、力神健身俱乐部20个会员、劲舞健身俱乐部10个会员等。2.2.4

26、 数理统计法:对回收的调查问卷进行整理，去除无效问卷，保留有效问卷。并由 笔者本人独立完成对有效问卷数据的整理录入工作，尽可能避免多人录入所造成的数据错误。根据研究要求,对问卷调查所获得的数据归纳整理3 研究结果和分析3.1 健身俱乐部经营的基本要素及其特性分析认识健身俱乐部经营的基本要素构成，是对俱乐部进行经营和管理的出发点。对这些基本要素特性的理解越深入，经营管理也就越具有针对性。一般来说，一个健身性俱乐部由硬件构成要素和软件构成要素两个基本部分构成。3.1.1 健身性俱乐部的硬件要素 硬件要素是顾客看得见、摸得着的设施，即设备设施和俱乐部的环境要素。硬件要素是健身俱乐部经营的第一要素它包

27、括设备设施和环境要素，设备设施如：运动器械、休息室、服务台、商店、更衣室等。作为设备设施，需要符合“清洁”、“安全”和“有序”三个特性。环境要素如：健身俱乐部的地理位置、交通、空气、阳光等。环境要素需要符合人流量大、交通方便、光线充裕，空气流通的特性。3.1.2 健身性俱乐部的软件构成要素软件要素是指由顾客经历和感受才能体验到的要素，既俱乐部提供给会员的服务。它由服务内容、工作人员、信息系统、外部展示构成。3.1.2.1 服务内容服务内容是消费者直接体验的构成要素，由三个部分构成，即核心产品、期望产品、延伸产品1。核心产品：指顾客在健身服务过程中所获得的一种经历、感受和健身效果，是健身俱乐部为

28、顾客提供的最基本功效。期望产品：指顾客在购买服务产品时期望得到的与该服务相关的一整套属性和条件。比如：顾客期望看到优雅而舒适的环境，健美、漂亮而有一定水准的教练员，诚恳而富有个性化的服务态度，以及精彩的课程设置，包括有氧舞蹈，健美操、器械健美、幼儿舞蹈、竞技比赛等一系列的特色课程。延伸产品：指能给顾客带来附加的利益和享受，包括：优惠、保证、咨询、预约、停车、招待、商务等例外服务。它可以增加核心产品的价值，使俱乐部的服务产品新颖独特。3.1.2.2 工作人员健身俱乐部的工作人员主要由三部分构成：健身教练、接待人员和营销人员。作为健身俱乐部的工作人员，要体现出“专业”和“可信”的特性。“专业”和“

29、可信”要求工作人员具备适宜的形象和气质。例如，教练人员要具备运动员的气质，掌握全面的健美、健身知识，并具有一定的教学能力；接待和营销人员则要有亲切、活泼的形象，给人以可信感。3.1.2.3信息系统信息系统主要指俱乐部应答消费者询问、搜集消费者资料和改进消费者关系管理的整个流程2。一个完整的信息系统应该包括：电话跟进系统、会员保有跟进系统、健身服务跟进系统、会所经营系统、商业计划系统、教育训练跟进系统和前台服务管理系统。良好的信息系统将有助于俱乐部有效地开展消费者关系管理，提升其经营业绩。3.1.2.4 外部展示外部展示主要是指健身俱乐部通过某些方式向社会公众进行宣传和沟通，达到营销的目的，例如

30、电视广告、平面广告、现场促销等。但对于健身这个特殊行业来说，以下几种宣传方式具有较好的效果：口碑营销、网络营销、直接邮寄、现场展示。32 邵阳市区健身性俱乐部会员的基本情况 二十一世纪我国的经济快速发展， 居民生活水平的逐步提高，居民的生活与工作压力越来越大，居民不仅仅停留在对物质的生活的追求上，而是对精神上的追求也越来越高。下面是邵阳市区健身性俱乐部会员的性别与年龄结构情况（见表1）。表1 邵阳市区健身性俱乐部会员的性别与年龄结构情况 N = 98（人）18 岁以下 18 - 28 岁 29 - 39 岁 40 - 50 岁 50 岁以上 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女人数 3 6

31、20 13 8 35 8 2 1 2性别% 3.06 6.12 20.40 13.26 8.16 35.71 8.16 2.04 1.02 2.04总数% 9.18 33.67 43.88 10.20 3.06 由表一可知:邵阳市以有氧舞蹈和器械健美为主体经营的健身性俱乐部中的会员女性比例较高(占59.2%) ,年龄范围主要集中在29 - 39 岁之间,这一年龄段的会员中多数已有子女,从表（1）调查结果的交互分析中可以看出中青年女性是俱乐部的主要消费群体。生育是女性成熟发展的一个重要的转折时期,这一年龄阶段的女性承担着家庭、社会生活与生产的多重角色,现代社会的发展与职场要求,使她们更加注重身体

32、健康、外在形象和内在的精神需求,而以有氧运动、形体美化、韵律和举止姿态为主要特点的有氧舞蹈可以满足她们的多种需要,因此,以有氧舞蹈为主体经营项目的健身性俱乐部就成为多数女性健身时的首选。而男性喜爱参与的运动项目种类较广,受个人兴趣的影响,他们可以选择球类等对抗性较强的团体性运动项目,也可以选择如跑步、游泳、器械健美等个人运动项目。多替代性的选择造成了男性群体在不同健身场所的分散。在以有氧健身操和器械健美为主体经营的健身性俱乐部中,男性以18 - 28 岁年龄段的参与人数比例最高,表明青年男性更注重于体型健美等外在形象的塑造,而成为这类俱乐部中男性的主要消费群体。调查还显示18 岁以下及50 岁

33、以上年龄段参与的人数比例较少。通过访谈了解到:健身性俱乐部在运动项目的设置、运动量的安排方面不符合老年人锻炼习惯和健康的要求,俱乐部中青少年的比例较少,则可能因为他们大多处于学习阶段,由于日常繁重的学习压力而缺乏锻炼的时间,并且又没有独立的经济能力等因素有关。 随着生活水平的上升，居民对健康意识的增强， 居民对精神生活的消费也逐步提高。居民对精神生活的消费水平可能取决于个人的文化程度以及自己在社会上所处的地位，而精神上的消费取决于家庭的经济收入上（如下表2、表3、表4）。表2 邵阳市区健身性俱乐部会员的文化程度与个人月收入交互表N = 98（人） 合计 1000元 1000-1500 1501

34、2000 2001-2500 2500元合计 98 8 12 38 25 15大学及以上54 1 3 28 13 9 高中 30 4 8 8 9 5 初中及以下14 3 1 2 4 13.3 健身性俱乐部构成要素和消费者消费行为之间的相互关联3.3.1 俱乐部构成要素与会员的职业、文化程度以及收入状况之间的关联在市场经济条件下,价格是影响消费者消费的一个重要导向,同一种健身服务项目因消费场所的环境、设备、服务人员的专业技术水准等方面的不同而使价格呈现差异，消费需求的结构和档次也会随收入水平的提高而改变。因此,分析会员的收入水平与消费水平可以更全面地了解市场需求,是经营者确定目标市场,制定价格策

35、略的依据。邵阳市区健身性俱乐部会员中以高学历且月收入在1501元-2500元的人群比例为最高(占41. 83 %) (见表2) ,表明俱乐部中以有较高文化层次和较高经济收入的人为主要消费群体。表3邵阳市区健身性会员职业结构分布状况 N = 98（人）人员类别 管理人员 职员 科教人员 自由职业 其他人数 27 18 18 25 10% 27.55 18.36 18.36 25.51 10.21邵阳市区健身性俱乐部会员的职业以企事业管理人员(占27.55 %)和自由职业者(占25.51 %)居多（见表3）。这与白领阶层更加注重生活质量,且拥有较高的经济收入和较多可供自己支配的休闲时间有关。另外,

36、调查结果还显示了个人的体育行为习惯与文化素养的关系:文化程度高的人群对健身活动有较高的认知水平和积极的态度,而且,他们还具有较为积极的体育消费态度, “花钱买健康”的现代体育消费观已被他们接受和认可。针对这一市场, 经营者应发挥营销这个有利的软件要素，可与企业合作建立职工健身福利,实施团体使用优惠的策略,以此来促进消费，扩大会员基数而获得持久稳定的消费群体。表4邵阳市区俱乐部会员能够接受的俱乐部月卡收费标准与会员文化程度的交互表N =98（人）60 - 100 - 151 200 - 100 元 150 元 200 元 300 元合计 15 47 30 6 大学以上 2 29 23 4 高中

37、10 15 6 1 初中及以下 3 3 1 1在邵阳市区健身性俱乐部中,会员可接受的消费标准多集中在100 -150元/月的消费档次,会员能够接受的收费标准与会员文化程度、收入水平相互影响，俱乐部的会员的收入水平和文化程度随俱乐部的消费档次提高而有整体提高，故俱乐部的价格标准直接影响参与的群体。3.3.2俱乐部的构成要素与消费者价值取向的相互关联 人的价值观包括价值评价和价值取向,价值评价是个体对客观现象的有用与否的主观评价和主观判断,由于评价的不同,价值取向才会有所差别。在消费活动中,健身性俱乐部会员参与性体育消费行为的特点,体现了他们对体育作为商品时的使用价值、社会价值和文化价值的评价,其

38、参与体育消费行为与其在以往体育活动中的体验和文化心理有关,反映了他们对体育活动的认知水平和价值取向。影响健身俱乐部消费者价值取向的俱乐部构成要素主要是俱乐部的服务内容，如核心价值和期望价值的内容，即课程设置。由于生活节奏的加快，各年龄段的居民在一定程度上都生活在压力中，居民释放压力势在必行，然而每个居民释放压力的方式都不同，下表是邵阳市区健身性俱乐部会员参与的目的与年龄的交互分析（见表）。表5邵阳市区健身性俱乐部会员参与的目的与年龄的交互分析N =98（人）合计 18 岁以下 18-28岁 29-39岁 40-50岁 50 岁以上增进健康 28 2 4192 1追求健康生活方式 15 1 4

39、8 1 1调整情绪缓解压力 14 1 4 6 2 1保持已有的体形 12 0 4 6 1 1 提高运动能力和技巧10 6 2 2 0 0 消遣娱乐 8 3 2 1 1 1减肥 6 1 2 1 1 1 扩大社会交往 3 0 2 1 0 0 时尚的追求 2 1 1 0 0 0调查显示(见表5) 邵阳市区健身性俱乐部会员参与俱乐部消费的主要目的依次为“增进身体健康”“追求健康的生活方式”, “调节情绪、缓解压力”, “保持已有的体形”，“提高运动能力和技巧”，“消遣娱乐”，“减肥”，“扩大社会交往” ，“时尚的追求”，表明俱乐部会员总体的目的还是倾向于身体健康与心理健康的层面,体育健身与调节的实际效

40、用是促进会员进行体育消费的直接动机,而且他们对体育认识理解的程度和层次也不仅局限于身体健康的功能,还更广泛地深入到了对人的心理与社会适应方面意义的理解,反映了他们体育的认知水平,以及追求健康、文明、科学生活方式的价值取向。 统计结果还显示:邵阳市区健身性俱乐部会员参与锻炼的动机随年龄的不同而存在差异，呈现出年龄特征的体育价值取向多元化的特点:年轻人（18-28岁）选择“参加竞赛、满足竞争心理”、“提高运动能力和技巧”、“时尚的追求”（占76.9%）,如街舞、搏击等有挑战和有激情的运动项目能提高他们参与消费的积极性。中年人（29-39岁）更注重通过运动“调整情绪，缓解压力”、“追求健康生活方式”（占48.9%），从这一角度分析:这一群体在社会中肩负着工作及家庭的多重角色,现代生活与工作节奏的加快,人