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1、关于中学学生课外体育活动现状的调查与分析摘要：采用问卷调查、文献资料和数理统计方法，对我校学生参加课外体育活动的情况进行调查研究，了解我校学生参加课外体育活动的动机、形式以及中学学生体育健康意识、喜爱运动项目、上课、课外活动等受影响因素进行调查及发现存在的问题，并对其存在的问题提出了建议。关键词：课外体育活动; 现状; 调查；分析1.研究目的中学体育教学与课外体育活动是学校体育的主要组成部分，也是贯彻落实“健康第一”指导思想的重要途径，对促进学生身心健康具有非常积极的作用。因此，认真搞好课外体育活动的工作具有十分重要的意义。如何根据中学生身体生长发育和心理发展的特点，结合中学体育的实际，分析中
2、学生体育活动开展现状，有计划地组织与实施中学生体育教学与课外体育活动，提高学生的健康水平，为增强学生健身意识和培养其锻炼能力,特进行了本次调查。2.研究对象与方法2.1 研究对象依据抽样原则，分别抽取我校初一、二、三年级共200人作为研究对象。2.2 研究方法2.2.1 问卷调查法：根据研究目的，制定调查问卷并发放问卷200份，回收有效问卷188份，有效回收率94%。其中男生98份，女生90份。2.2.2 数据统计法：用常规数据统计法。3.研究结果与分析3.1中学生对课外体育活动的认识类别很有必要一般完全没有必要男生88（89.8%）9（9.1%）1（1%）女生76（84.4%）12（13.3
3、%）2（2.2%）合计164（87.1%）21（11.2%）3（1.6%）表1 参加课外体育活动的必要性调查 表2 课外体育活动对文化课学习的影响类别促进占用了学习时间有不良影响不好也不坏男生62（63.3%）8（8.2%）28（28.6%）女生51（56.7%）6（6.7%）33（36.7%）合计113（60%）18（7.5%）61（32.7%）从表1 中可以看出,学生认为进行课外体育活动很有必要的占87.1 %;表2 显示,学生认为进行课外体育活动对文化学习有不良影响的仅占7.5 % ,说明学生能充分认识到课外体育活动对他们身心健康发展,道德情操与思想素养的培养,文化的学习都是有促进作用的
4、。大多数中学生对课外体育锻炼是比较喜欢的,且有近1/ 3 的学生是非常喜欢的,同时非常喜欢课外体育锻炼的人数比例,男生普遍较同年级段的女生要高,这与中学阶段男女生的生理、心理特点是相吻合的。这说明广大中学生对课外体育锻炼的喜欢程度较高,且表现出明显的性别特征。同时调查还显示出学生认为参加课外体育锻炼有利于增进健康、保持良好的体型、对促进身心全面发展具有积极作用、对智力的开发大有裨益、能为终身从事体育锻炼奠定良好的基础,在这一点上证明初中男女生差别不甚明显,这说明广大学生总体上对从事课外体育锻炼的喜欢程度较高,对课外体育锻炼的意义也有一个较为明确的认识,并能与自身的健康联系起来。3.2中学生每天
5、参加课外体育活动的时间（体育课除外）表3 每天一小时体育活动调查表项目人数百分比(%)合适8645.7%增加9450%减少84.3%课外体育活动是落实每个学生每天一小时体育活动的重要组成部分, 也是推行国家体育锻炼标准的重要基地。从调查中看出，能保证每天1小时体育活动时间的仅占被调查人数的47.9%。学生因学业负担重，考试压力大，作业量大，是影响学生参加体育活动的首要因素。其次，家长望子成龙心切，怕影响文化课学习，极大反对把时间用在体育活动上。第三，受学校场地器材所限，从调查中得知，有些学校的体育器材并不完备。现崇尚快乐体育、休闲体育，一些场地设施不落实。第四，学生自我锻炼能力差，锻炼的自觉性
6、不强。第五，体育活动时间、场地器材、内容不落实。那么是不是因为学生没有锻炼愿望而导致不能保证每天一小时的体育活动的时间呢？通过另一项调查结果表明是否定的，有45.7%的学生认为每天一小时体育活动时间很合适，有50%的学生认为应增加，只有4.3%的学生认为需减少。因此，我们认为中学生参加课外体育活动的时间较少，主要是由于客观原因造成的。保证并提高中学生体育活动的质量。应加强对体育活动的组织与管理。将其纳入课表，并做到组织严密有序，内容丰富，指导到位，严格管理，逐步调整和解决影响中学生参加体育活动的不利因素。3.3中学生参加课外体育活动的动机表4 中学生参加课外体育活动动机的调查类别锻炼身体娱乐消
7、遣应付考试掌握运动技能男生5230610女生4828113合计100581713动机是直接推动一个人进行活动的内部动力，动机是在需要的基础上产生的，它对人的行为起着激起、调节、维持和停止的作用。深入了解学生参加课外体育活动的动机，是教师更好地与学生交流、互动的重要途径，组织形式多样、丰富多彩的课外体育活动，以便能更好地满足学生的不同需要。调查表明，初中男生参加课外体育活动动机的排位依次是：锻炼身体、娱乐消遣、掌握运动技能、应付考试；而女生的排位依次是：锻炼身体、娱乐消遣、应付考试和掌握运动技能。（表4） 从表可看出中学生对参加课外体育活动的动机具有明显的一致性。课外体育活动作为中学生锻炼身体的
8、手段和作为充实课余文化生活，娱乐身心，调节精神的方法，已越来越得到中学生的共识，其主观上对课外体育活动的价值和功能的认识也是正确的，积极的。但也有少部分的学生仅仅是为了争取体育合格而去参加体育活动的。因此我们应抓住大多数中学生对课外活动正确认知这一有利条件，因势利导，克服学习动机中的不利因素，科学合理地引导中学生参加课外体育活动。3.4中学生参加课外体育活动的兴趣表5 学生参加课外体育活动所喜欢的项目类别1排球2足球3篮球4田径5武术6乒乓球7羽毛球8踢毽子9其他位次排名男生3294151107113 2 6女生6214215362137 8 3合计931557215432243 7 2调查结
9、果表明，中学生对自己感兴趣的项目选择上，男女生差异明显。这主要由于男女生的生理发展的特点所致。男生比较喜欢带有对抗性、富有刺激性的运动。如篮球、足球运动。而女生则喜欢非对抗性的，趣味性，娱乐性比较强的并且有一定技巧性的运动项目，如羽毛球、乒乓球、踢毽子。然而学生能否经常从事自己喜欢的项目？从对学生所感兴趣的活动情况调查结果看是不尽人意的。分析原因主要是：一是受“课外体育活动是课堂教学的延续”这一思想影响，使学生的个人兴趣与爱好得不到满足；二是受学校场地，器材条件的限制。3.5影响中学生参加课外体育锻炼的因素表6 影响中学生参加课外体育锻炼的因素选项男生女生合计排名缺乏场地、器材设施554095
10、1学习负担仲，没有时间3036662没有兴趣，无必要75123体育活动太苦，太累57124其他1235影响中学生参加课外体育锻炼的因素是多方面的。客观上是由于缺乏场地、器材设施和学习负担重、没有时间等因素所致,这说明体育运动场地、器材设施的不足,已成为阻碍中学生参加课外体育锻炼的重要因素。同时,学校在学生的总体培养目标上,仍以文化知识的传授为中心,学生课业负担较重,严重影响了学生参加体育锻炼的积极性。主观上是由于没有兴趣、无必要等因素所致,这说明我们学校体育的教学、体育活动场所的开发利用、运动项目开展的种类和形式等,还不能完全符合学生的生理和心理特点,还不能够吸引或激发更多的学生主动参加课外体
11、育锻炼的热情(表6) 。3.6组织形式调查中发现,每所学校仍然是采用传统的班级体育锻炼的形式,以早操，课间操，体育课等为主，学校每天都组织学生集体做两操。从组织次序到时间安排, 学生纪律要求都很严格正规。有时还组织学生进行班级间的广播操比赛, 促进两操活动的开展。但我们也注意到有时学校对学生做操的质量抓的不够好,学生作风涣散, 精神萎靡不振。一些学生来到操场后, 仅仅是无可奈何地应付差事, 做操完全是流于形式。也有学生躲避参加, 即使到了操场, 要么站着不动, 要么懒洋洋地伸伸手、弯弯腰, 根本没有起到锻炼身体的效果, 反而涣散了组织纪律性。应引起学校领导和老师们注重。4.结论4.1 学生的体
12、育与健康课成绩基本处于良好，由于性别关系，个体差异显著!4.2作业压力仍然是影响中学学校体育开展的主要因素! 政府对中学资金投入不足也严重制约着学校体育的发展!4.3 虽然学生对于体育运动项目的需求出现了多项化的趋势，但受到活动时间，场地器材，师资力量的制约，这些需求无法完全满足!4.4 学校、教师、学生、家长对于体育的价值有比较明显地认识，但是在巨大的课业负担与升学压力下，体育课“理所当然”的沦为“鸡肋”，“重理较体”现象普遍存在!4.5大部分学生参与课外体育活动态度比较明确，增强体质、开心娱乐、减轻学习压力和提高运动技术是他们参加课外体育活动的主要动机。5.建议5.1学校体育工作要围绕“健
13、康第一”的指导思想，促进学生的健康发展，为培养全面发展的跨世纪的人才服务。在学校体育工作条例中明确提出，学生在校期间体育活动每天不少于1小时，而参加课外体育活动是实现这一目标的重要保证，要让学生真正认识到健康的身体是学习的根本保证。培养学生的自觉性与主动性，并养成良好的锻炼习惯，为终身体育的形成打下良好的基础。5.2学校要重视和支持课外体育活动的开展，体育组要认真组织好学生参加课外体育活动，要有专职体育教师对学生加强技术上的指导和帮助。对一些学生比较喜欢的，开展较为普及的项目（如羽毛球、足球、排球等）条件成熟的可以成立俱乐部，让学生自己管理和操作各个俱乐部，体育教师可以起帮助和指导的作用。5.
14、3 以素质教育为理念，改革中学课外体育活动的模式，以兴趣化、生活化为突破口，全面提高学生的身体素质和运动项目的实用性、生活性，使学校体育体现“现代化、人文化、生活化”，满足中学生全方位的体育价值取向。5.4 学校要加大对体育的资金投入，应有选择地对体育场地设施的建设及购置体育器材，以满足学生参加课外体育活动的需要。参考文献1 丁玲娣,陈彩香. 对北京市、上海市中、小学生暑期体育活动的调查J中国体育科技 ,2000,(06) . 2 杜俊娟. 北京市百所中小学课外体育状况调查J中国学校体育 ,1999,(02) . 3 陈珂琦. 体育教学与课外体育活动J江西教育 ,1992,(06) . 4 王双庆,李佳雨 ,徐延清 ,赵乃虹. 中学生课外体育活动情况的调查分析与对策J中国学校体育 ,1996,(04) .5 王超英,沈建华. 对我国课外体育活动发展中几个问题的思考J上海体育学院学报 ,1999,(04)6 范立仁,顾美蓉,王华倬,于秀,刘玫瑾,王小宁. 全国学生参加课外体育活动现状的研究J体育科学 ,2000,(02) .