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1、幼儿园大班课程计划大家一起跳起来与反思大班教学计划大家一起跳起来包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思,让孩子们学习双脚跳跃和跳跃的方法和技巧.通过不断的探索,发现不同的学习方式,培养学前班的创新能力和想象力,并通过比赛.该游戏旨在激发孩子们对体育活动的兴趣,来看看幼儿园班级大家一起跳起来,并对课程计划进行反思.活动目标1.通过不断的探索,发现学习圈的不同方式,培养学前班的创新能力和想象力.2.学习分裂和跳跃的方法和技巧.3.通过比赛游戏激发儿童对体育活动的兴趣.4,锻炼孩子团结合作的能力.5,喜欢与同龄人一起工作,体验运动的挑战和快乐.教学重点,难点1,孩子的脚分为连续跳跃.2,孩子的脚和
2、腿继续跳.3,孩子的脚分开并不断跳跃.活动准备1.每个圈子一个人.2,每人一朵花,四个花瓶,四个拱门.3.了解在圈子中玩耍的不同方式.活动程序这项体育赛事分为三个部分：1.启动会议-基本排队练习和热身活动;2,基本链接-讲话激发学龄前儿童的兴趣,个人游戏圈,合作游戏圈,学跳,双脚,跳,跳,游戏比赛,老师总结;3,链接结束-包装设备,放松活动.1.首先,在课程开始时,采用队列形成练习的形式,进行热身练习,使学龄前儿童准备逐渐从相对安静的状态过渡到运动状态,身体和心灵完全伸展,为以后的活动铺平了道路.2.其次,在基本环节中,教师使用会话模式介绍学前班的孩子的兴趣.通过学龄前儿童,孩子们玩圈子并配合
3、圈子出口本课的重点- 1,孩子的脚不断跳跃. 2,孩子的脚和连续跳跃：3,孩子的脚和腿继续跳跃.然后通过老师讲解示范,学龄前儿童的个人练习,小组练习,小组练习和其他双脚跳跃,让孩子们在不知不觉中轻松愉快地练习,正确掌握分裂和跳跃的方法,这样在教学中使教学难度得到更好的解决.最后,比赛游戏Flower Arrangement是本次活动的亮点,而且活动被推到了*,游戏的主要目的是使用废旧材料制成的花朵,让学龄前儿童使用花安排安排课堂环境.激发学习的兴趣,然后采用花园里的花朵,用脚跳跃跳跃的方式到达洞穴-钻穿洞穴-原始道路返回,巩固幼儿园的能力孩子们跳起来,一起跳.通过老师的评论,学前班的孩子们明白
4、,学龄前儿童不怕困难,团结合作,善于思考,积极参与活动是最好的.3.最后,在会议结束时,小组组长清理了场地.在结束活动之前,学前班的孩子们逐渐恢复到相对安静的状态.教学反思学前班的孩子们非常渴望学习和提问,学习能力得到了显着提高,他们可以很好地控制自己的行为,最初形成自己的个性并表现出明显的个体差异.他们的身体状况与中产阶级儿童的身体状况明显不同.他们的能量非常强大,他们的爆发力非常强,他们对体育活动充满兴趣,他们热爱比赛,他们喜欢体育比赛,而体育比赛的水平已经很高.在整个体育比赛活动的设计中,我遵循稳定 - 上升,一步一步的原则,符合幼儿身体的生理功能和活动.在体育活动中,会有许多不可预测的情况,需要教师.机智和学龄前儿童积极面对和应对.小科克：跳跃意味着水平距离的变化.