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1、幼儿园大班课程计划大鲸鱼在海边与反思大班课程计划大鲸鱼在海边包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思,让孩子们了解人们有多么强大,体验帮助他人的快乐.在听故事的同时感受小动物的情绪变化,积极思考大鲸返回大海.该方法利用现有的生活经验,根据图片大胆想象,推测并表达您对故事的理解,让我们一起来看看幼儿园班级大鲸鱼在海边的反思.活动目标：1.在听故事的同时感受小动物的情绪变化,并积极思考大鲸鱼如何返回大海.2.了解人们的强大程度,体验帮助他人的快乐.3.根据图片使用现有的生活经验,大胆想象,推测并表达您对故事情节的理解.4.理解故事的内容,丰富相关词汇.活动准备：视频,海浪的声音效果,故事PPT.活
2、动程序：首先,进口（意图：交流前往海滩的经历.）请闭上眼睛,听听它是什么. （播放海浪的声音）你去过海滩吗？谁说你在沙滩上做了什么有趣的事情？总结：是的,在沙滩上玩很有趣,但今天海滩上发生了一件特别的事情,让我们来听听故事吧！其次,分阶段欣赏故事并思考问题.（意图：感受小动物的情绪变化,并积极思考大鲸鱼如何返回大海.）可怕的大鲸鱼（1）为什么大鲸鱼来到海滩？（2）海滩上从未有过大鲸鱼.当小动物看到大鲸鱼时会看到什么？ （紧张,害怕,烦人,不堪重负）他们会让大鲸鱼加入游戏吗？（3）海水消退,为什么大鲸鱼会留在海滩上？（4）小动物做什么？为什么？2.保存大鲸鱼（1）大鲸鱼说什么？ （儿童模仿弱势声
3、音）（2）小动物在听到大鲸鱼的帮助时会怎么想？（3）原本害怕的小动物.他们的心情发生了什么变化？（4）总结：海螃蟹认为大鲸鱼会和它们一起玩耍,并且肯定会救他;贝壳仍然有些胆怯和犹豫不决;乌龟没有力气地看着它,也不是那么害怕.小动物有办法（1）有什么好办法吗？（2）小动物有什么方法可以帮助大鲸鱼？ （查看四张图片）（3）这是否成功？你在哪里看到的？ （查看图片细节,表情,行动）（4）大鲸鱼太重了.每个人都花了很多心血.大鲸鱼仍然存在.你认为小动物会放弃吗？（5）猴子和老虎如何分开做？（6）最后,谁是拯救大鲸鱼的方法？那么谁是大鲸鱼呢？（7）为什么大鲸不仅感谢老虎,还感谢所有小动物？（8）总结：是
4、的,大鲸是在每个人的帮助下得救的,因为团结是伟大的.第三,完成叙事,交流灵感.（意图：知道如何帮助身边的人.）1.小动物的情绪发生了什么变化？你为什么要坚持帮助大鲸鱼？总结：虽然小动物起初害怕大鲸,但当他们发现它很危险时,他们会急切地想要帮助它.最后,他们设法帮助它重返大海,体验成功的喜悦.其他人也很开心.活动反映：整个活动很明确,目标非常突出.在活动期间,孩子的表达也非常积极,尤其是在讨论小型动物如何帮助大鲸返回海滩时.孩子们有自己的想法,有些人说当他们再次崛起时,大鲸鱼可以自己回归;有人说它可以先倒在大鲸上,这样就不会感到口渴等等.但是,在这个过程中,老师和孩子有更多的互动.在大班的下一个学期,你可以尝试让孩子们独立阅读并增加挑战.小百科全书：鲸鱼分为两类,一类是鲸鱼,另一类是齿鲸.鲸鱼属于脊索动物,脊椎动物分门,哺乳动物和真正的野兽.它们包含大约98种生活在海洋和河流中的胎生哺乳动物.