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1、幼儿园大班课程计划枫桥夜泊与反思大班课程计划枫桥夜泊包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思,让孩子感受到诗歌中的场景的意境,理解诗歌,学会有情感,波动诗歌,了解古诗词的内容,丰富相关词汇,来看看幼儿园班级枫桥夜泊与课程计划的反思.活动目标:1.理解诗歌,学会有情感和起伏的诗歌.2.感受诗歌场景融合的意境.3.了解古诗的内容,丰富相关词汇.4.训练孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯.活动准备:1.诗歌的例子.2,一手纸,笔.3,风景秀丽的江南水乡古镇风光.活动过程:首先,显示挂图导入.1.问题：这个地方是什么？你发现了什么？ （训练孩子们观察图片中反映的时间,地点,人物,风景和季节,鼓励孩子
2、们与同龄人一起低声说出自己的发现.）其次,感受古代诗歌的节奏.电影配乐老师演示了大声朗读.问题：听这首诗,你心中的感受是什么？2,再次欣赏,引导孩子结合挂图了解古诗的意境.问：这首古诗描写的是什么样的美景？当时诗人的心情是什么？3,孩子们跟随.4.了解古代诗歌结构的老师：这首古诗有四个句子,每一行七个字.这种格式的诗被称为“七字绝句”.第三,条款理解古代诗歌.1,月亮落入黑蝎霜 - 月亮落下,远处有几只乌鸦,寒冷的肿胀,秋天的霜冻似乎充满了天地.2,江枫钓火上的睡眠 - 望着岸边的枫树和渔船上的灯光,诗人想起了他的家乡,很难入睡.3,古苏市外的寒山寺 - 姑苏城外的寒山寺传来沉闷的钟声.4,夜
3、间和半个钟声到客船 - 在深夜,钟声传递给客船上的诗人.老师：在一个秋天的傍晚,寒风,弯曲的月亮落下.诗人坐在船上,听着远处乌鸦的低声叫声,寒山寺的沉闷的钟声,枫树的灯光和岸边的渔船.这些诗人错过了家乡,在家乡错过了亲人.他睡了很长时间.第四,学会成为一个小诗人.1.感受古代诗歌的魅力.教师摇摆不定,情感诗歌.2.学会成为一个小诗人.集体诗歌和古代诗歌,在古代诗歌和意境的诠释中.请阅读个别孩子.3,画画.五,中介语：刚才我们做了一个小诗人.现在让我们成为一名小画家.让我们听一下配乐,在江南水乡画出秋夜的美丽.你可以根据你对诗歌的理解,在脑海中画出一个美丽的秋夜景象.你是否理解诗歌并能在情感上唱诗歌？教学反思：课程结束后,我无意中在互联网上看到了教师的教学设计.他谈到诗人在诗中所看到和听到的内容,并问学生颜色是“愁”,颜色是什么,你来自哪里？如果它有声音和声音,你觉得它在哪里？虽然有人说和听,老师的教学方法比我更有诗意,学生独立学习和理解更方便,对愁的理解更深刻.似乎要教一首古诗,教诗,让学生学会有经验,一定要更周到.小可可：枫桥夜泊是唐代诗人张骥的作品.在唐代安史的混乱之后,张继图在寒山寺写下了这首诗.这首诗准确,细致地描述了江南深秋夜景客船夜泊的观察和感受.它概述了月亮和黑蝎子的场景,寒冷的寒冷夜晚,江风钓鱼火灾,孤独的船客,风景充满了情感.