《幼儿园大班教案《枫树的烦恼》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《枫树的烦恼》含反思.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班课程计划枫树的烦恼与反思大班课程枫树的烦恼包括对大班的语言主题教学活动的反思,让孩子们了解四季枫树的变化,让孩子们从故事中感受到枫树和松鼠之间的友谊,通过语言表达和行动的结合充分感受到.这个故事的孩子般的乐趣,看看幼儿园班枫树的烦恼与反思课程计划.活动目标让孩子们从故事中感受枫树和松鼠之间的友谊.2.了解四季枫树的变化.3.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣.4.引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力.教学重点,难点教学重点：在故事中感受枫树和松鼠之间的友谊;教学难点：了解四季枫树的变化活动准备1.首先让孩子们亲自挑选枫叶.2.幼儿的照片：枫树的图片在不同的季节变化.自制
2、的枫树标本在不断变化的季节里落叶.活动程序（1）课前准备：组织儿童在周末采摘枫叶（由父母服用）.在采摘过程中仔细观察枫树.（二）谈话导入谈论枫叶的收获.（3）了解枫叶展现不同颜色的枫叶,让孩子们知道枫叶有很多种颜色,它们会随季节而变化.（4）欣赏故事枫叶的烦恼老师讲故事枫叶的烦恼,孩子认真对待.老师：春天和夏天枫树的叶子是什么颜色的？秋天来了,枫树的叶子发生了什么变化？在冬天,枫树的叶子有什么变化？（5）看图片讲述故事枫叶的烦恼根据图片,让孩子们逐一讲述故事.（6）讨论孩子们的讨论：当枫树发现树叶变红,变黄并从树上落下时,为什么感到难过？当小松鼠回来时,他还能认出枫树吗？（7）游戏：拾枫叶根据
3、需要,在季节中收集不同颜色的枫叶.活动延期寻找与枫叶相关的事物或人.教学反思大班的枫树的烦恼活动是一个结合了知识和教育的故事.这部作品讲述了枫树和松鼠之间的友谊以及四季枫树的变化.在整个活动期间,我为幼儿创造了一个自由轻松的语言交流环境,以支持,鼓励和吸引幼儿.与此同时,孩子们可以与老师和同龄人交谈,体验语言交流的乐趣.通过一些身体动作和其他帮助孩子了解舞蹈的话语,优雅而丰富多彩,丰富孩子的词汇量,突出语言教学.为孩子们创造一个开放的问题,引导孩子们通过故事合理地猜测结局,培养孩子的思维和想象力,培养孩子所说的技能.通过游戏中不同颜色的枫叶生动对比,引导孩子自己发现问题,解释问题产生的原因,培
4、养孩子观察,表达语言,理解故事的能力.在枫树的烦恼活动中,我感受到：一个非常美丽动人的故事.经验点 - 枫树的季节性变化.作为一种常见的树种,我们有很多当地人,但他们并不总是可见.当我活跃的时候,我为孩子准备了一张枫树的照片,或者在早期阶段观察它,这有利于孩子的理解.还收集各种落叶树和常绿树木的叶子,包括枫树,并放置在自然角落进行观察.根据具有一定识字和识字要求的大班儿童,他们可以出示单词卡来帮助理解烦恼的含义,这样每个孩子都可以谈论自己的烦恼,然后了解故事的内容和情感.故事.事实上,孩子对麻烦的理解是非常真实和直观的.孩子们的烦恼通常是很多琐碎的事情.鉴于孩子在活动中的表现热情,使用这个故事作为活动领域的内容也是一个不错的选择.小百科：枫树是一棵高大的树,可高达29米或更高,树冠可达16米.开花期为4月至5月,结果期为9月至10月.随着树龄的增长,树冠逐渐开放.分枝呈棕红色至棕色,有小孔,冬季分枝为深棕色或灰色.