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1、幼儿园大班课程计划防震安全自护知多少与反思大班课程防震安全自护知多少包括对适用于大班的安全主题教学活动的反思,使孩子们能够将正确的悬挂方法应用于地震应急演练,提高自救和自理能力,学习正确的停学方法,并了解在幼儿园,家庭和户外减震器的应急方法,培养孩子的自我保护能力,来看看幼儿园班防震安全自护知多少与课程计划的思考.活动目标：1.了解减震器的正确方法,了解幼儿园,家庭和户外避难所的应急方法.2,可以采用正确的悬挂方式进行地震应急演练,提高自救能力和自救能力.3.培养孩子的自我保护能力.4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力.活动准备：1.知识和经验的准备：幼儿通过网络和报纸了解汶川和台湾的地
2、震;孩子们有参加地震逃生训练的经验.2.材料准备：课件“防止地震多少”并比较地震前后的图片.3.家长工作：请家长协助拍摄家庭中的地震逃生演习.活动程序：首先,观看交流.1.观看地震视频的介绍.“我们刚刚看到什么屏幕？ “2.观察和交换地震前后的变化,了解地震是一场自然灾害.（1）幼儿可以自由地观看地震周围的图片和交换变化.（2）集中谈话：地震前后有什么不同？（3）总结：地震前人们的生活多么美好;房子在地震发生后倒塌并倾斜,成了废墟;桥梁和道路都被打破了;山体滑坡;许多人被毁坏或埋在废墟下;受伤.其次,学习正确的暂停方法.1.交流公园地震逃生演习的经验.与年幼的孩子一起享受参加公园地震逃生演习的
3、经验.摘要：如果幼儿园发生地震,请保持冷静,双手握住头部或照顾头部,跪在桌椅,钢琴等下面,不要靠近窗户或悬挂物体;在余震之后,跟随老师安全疏散通道被避开宽敞的地方,如大型游乐场.2.儿童家庭地震逃生视频分享.“我能在家准备什么,地震发生时该怎么办？” （悬架应急包等）摘要：在家中,发生地震时,应及时关闭电源,燃气灶等开关;到更安全的地方,如浴室,床,桌椅,减震器,不靠近窗户;不要坐电梯,不要跳楼.3.户外暂停生活体验迁移.当地震发生时,你在户外,你应该注意什么安全？ “摘要：赶快撤离到宽敞的公园,草坪,开放空间,不要靠近危险的建筑物,如电线杆和广告牌.三,地震应急演习1.孩子们当场听取老师关于
4、地震演习和减震器的指示.2.互相交换意见.“现在参加地震模拟练习,你的心情怎么样？你如何避免地震？谁的悬挂方法是正确的？谁的方法不够好？它怎么能更安全？ “3.观察地震发生时的情景动画,结合正确的减震器自救方法.活动延期：组织所有幼儿进行地震逃生演习,帮助幼儿巩固正确的悬吊方法.活动反映：在整个组织过程中,所使用的活动以各种形式组织,包括现场悬架模拟演习,地震前后自由分散的交流,以及家庭震动记录的共享.尤其是在观看儿童公园模拟地震时.当逃生演习的真实照片帮助孩子们立即回想起正确的悬挂方法;在观察,互动,沟通和锻炼方面,所涉儿童的积极性很高.在活动中,孩子们了解地震的危害,并知道如何应对三个不同
5、地方的地震：幼儿园,家庭和户外.串珠组织链接是一步一步的,孩子们学习使用它,这提高了自我救援和自我保健能力.在活动中,这个人可以用情感的人和文字影响孩子参与活动.通过在整个活动中创造不同氛围的背景音乐,儿童观看音乐的呈现,并且交换地震前后对比照片的悲伤 - 局部震动的紧张 - 轻松和愉悦学习自助方法后;不同背景音乐的性质允许幼儿参与活动,心理学有一个缓慢的过程,在中间和后面慢慢适应和过渡,在第一个和最后一个回声,形成鲜明对比.幼儿在互动中的心理活动随着音乐不断变化.他们体验并感受到当地减震器和自救的真实性,并体验到面对灾难,只要他们平静而不慌乱,只要自我安全保护方法合适,损害系数也会减少;对地震等灾害的心理恐惧增强了他们的自我保护意识和自救能力.但是,在儿童避震和避震交换的部分,教师应进一步发展自己的教育聪明才智,及时观察和捕捉儿童当地避震器的现状,并进行评论和指导.小百科：抗震是指通过人为措施消除地震灾害,防止地震发生,而不是在地震后进行救援.