富士康科技集团产线管理毕业论文1.docx

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1、毕 业 论 文富士康科技集团产线管理作 者 姓 名 ： 专 业、班 级： 学 号： 校内指导教师： 校外指导教师： 完 成 日 期 ： 黄河水利职业技术学院自动化工程系黄河水院自动化工程系毕业论文摘 要我实习于富士康科技集团SHZBG IPEG 镭射厂（郑州厂区）。富士康科技集团是专业从事计算机、通讯、消费电子等3C产品研发制造，广泛涉足数位内容、汽车零组件、通路、云运算服务及新能源、新材料开发应用的高新科技企业。凭借前瞻决策、扎根科技和专业制造，自1974年在台湾肇基，1988年投资中国大陆以来，富士康迅速发展壮大，拥有百余万员工及全球顶尖客户群，是全球最大的电子产业科技制造服务商。2011

2、年进出口总额达2147亿美元，占中国大陆进出口总额的5.9%，2010年旗下16家公司入围中国出口200强，综合排名第一；2011年跃居财富全球500强第60位。 我被分到N90Z Pin针焊接这个制程，主要从事产线的管理工作。计划是管理工作的首要职能，是管理者确定目标，预测未来、制定行动方案的过程。任何企业的经营管理活动的有下运行都必须依托于一定的组织形式。人事职能是关于企业人力资源管理与开发的职能，人力资源是组织的各项资源当中最具有能动性的一项，而其他资源是被动地参与企业活动，是通过人的使用发挥效用的。人力资源的使用不仅会影响其本身的利用效果，还会影响其他资源的利用程度，因此人事职能在企业

3、管理中越来越引起人们的重视。领导是一种影响力，是指挥、带领、引导和鼓舞其追随者为实现既定目标而努力的过程。管理者的管理艺术和才能在很大程度上要在领导职能当中体现。控制职能是指为了确保组织的目标及计划能够实现，各级主管人员根据由计划确定的标准，对下级的工作进行衡量和评价，并在出现偏差时分析原因，进行纠正，以防止偏差继续发展或今后再度发生；或者，根据企业内外环境的变化和发展的需要，在计划执行过程中，对原计划进行修订和调整。 关键词：管理职能；自我定位；优化管理- I -目 录摘 要I目 录I引 言11实习单位简介11实习单位简介21.1单位名称21.2实习部门21.3企业文化32企业管理52.1管

4、理的概念与特征52.1.1管理的目的是有效的实现组织的目标52.1.2管理的主体是组织中的各级管理者和员工62.1.3管理的客体是组织活动及其要素62.1.4管理是五种职能综合运用的过程62.2企业管理的职能62.2.1 计划职能62.2.2 组织职能72.2.3人事职能82.2.4领导职能92.2.5控制职能103 实习目的、内容及所在岗位介绍113.1工作岗位的介绍113.2制程简介，设备、检具113.3布线图、人员安排113.3.1布线图113.3.2制程标准人力安排123.4作业流程和物料流程123.4.1作业流程123.4.2物料流程133.5制程中品质异常的处理133.5.1尺寸不

5、良133.5.2虚焊、焊点偏位133.5.3 降低不良品的改善方法133.6设备异常的处理133.6.1 间歇性停机133.6.2死机或无激光143.6.3焊点偏位或虚焊143.7需要做的点检或保养工作143.7.1点检143.7.2 保养144我校现有状况分析154.1提高学生素质，增强学生的职业素养154.2加强校园文化建设的重要性154.2.1人才培养目标154.2.2学生自身实际情况164.2.3培养学生优秀品质164.3教育、教学与管理164.3.1确立以人为本的理念，鼓励学生的个性化发展164.3.2实施分层次教学，培养学生的学习兴趣174.3.3试行学分制，实行替代学分与过程学分

6、174.4实习与就业环节174.4.1认真组织好实习环节174.4.2做好就业推荐工作184.4.3加强与毕业生的联系184.5对学院工作的意见和建议18总结20参考文献21致谢22- I -引 言随着公司事业版圈的不断发展与壮大，公司各事业单位对于基层管理干部的需求日益增加，很多成立事业单位不往往是因为基层管理干部的不足而导致产品的快速爬坡成为瓶颈，正所谓“千军易得，一将难求”。最近几年富士康以其爱心、信心、决心这样的经营理念，以融合、责任、进步这样的从业精神，以长期、稳定、发展、科技、国际的成长定位，凭借“速度品质服务弹性成本”的竞争优势和领先世界的高新技朮支持，努力为员工创造优良的工作学

7、习和生活场所立志打造成为以“安康稳定发展”为核心价值的“幸福企业”。然而，在21世纪的今天，在客户需求多变的时代，任何一个营利性企业都要从事生产性活动才能向顾客提供产品或者服务，这种生产性活动就是一个输入与输出的过程。而作为这样的生产活动又必须需要一批应用性复合的人来从事产线的管理，而作为我们这样所从事的工作与自己的专业又不对口，应该从最基层干起，到生产一线去锻炼，如果不深入基层，既不能了解到实践中出现的问题，我们必须具备实践技能，能解决世纪问题。管理实践与管理理论有很大的差别，理论研究是解决前沿性的、复杂性的理论问题，理论不一定能再实践中应用产生经济效果，而管理实践是要解决当前企业急需要解决

8、的实际问题，并且产生经济效益，作为我们没有实践与工作经验而讲必须学会能用实用的方法解决实际的问题。深入实践，把所学到的知识与实践相结合。通过本次的实习，提高自己的思想文化水平、业务素质和实际工作中的动手能力。通过理论与实践的结合，进一步提高自己的技术及技巧，培养发现问题、分析问题和解决问题的创新思维和实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，帮助自己以后更加顺利地融入社会，服务社会.参观、学习公司的运作方式和文化，加深对现代公司管理现状的了解，加深对公司管理活动的感性认识。注：页码，居中，底部，宋体，小五，正文起始页页码为1。阅后删除此文本框。1实习单位简介1.1单位名称富士康科技集团（

9、FOXCOON）是以台湾鸿海精密工业股份有限公司为主的跨国性企业，成立于1974年2月，是专业从事电脑、通讯。消费电子、数位内容、汽车零组件、通路等6C产业的高新科技企业。开创以来，富士康致力於精密模具技术的开发，建立了领先与快速的精密模具核心技术。凭借扎根科技、专业制造和前瞻决策，自1974年在台湾肇基，特别是1988年在深圳地区建厂以来，富士康迅速发展壮大，拥有60余万员工及全球顶尖IT客户群，为全球最大的电子产业专业制造商。1998年开始在中国地区开辟各占1500亩的龙华与昆山两大工业园区，创造出快速与精密的大规模生产能力，形成以6C电子产品和电脑准系统的设计，制造及销售为主的业务主干，

10、成为6C产业前10大公司产销供应链中的优良生产与运筹供应商。2008年富士康依然保持强劲发展、逆势成长，出口总额达556亿美元，占中国大陆出口总额的3.9，连续7年雄居大陆出口200强榜首；跃居财富2009年全球企业500强第109位，2010获美国福布斯(Forbes)“全球亿万富翁”第136名。科技创新是事业发展的原动力。今天,集团正处于从制造的富士康“迈向”科技的富士康的事业转型历程中，将重点发展纳米科技、热传技术、纳米级量测技术、无线网络技术、绿色环保制程技术、CAD/CAE技术、光学镀膜技术、超精密复合/纳米级加工技术、SMT技术、网络芯片设计技术、e供应链技术等，使集团在纳米、金属

11、、塑料、陶瓷、热传导等材料领域取得巨大技术突破,建立集团在精密机械与模具、半导体、信息、液晶显示、无线通信与网络等产业领域的产品与市场地位,进而在光机电整合的科技产业领域成为全球最重要的科技公司。新的世纪,新的挑战与机遇。中国科技产业的发展之路，留下了富士康深深的足迹；中国未来的强国富民之梦，正期待富士康大展鸿图。中国正在成长为世界经济巨人，富士康在科技研发、制造布局、市场通路建设等方面的营运也将进入一个全新的时期。集团将一如既往地打造一个活性的、有尊严的、有成就感的知识工作者的乐园，结合全球科技人士尤其是全球华人的智能,挑战科技创新和事业转型的更高目标，缔造“长期、稳定、发展、科技、国际”之

12、一流科技公司的长青伟业。1.2实习部门FOXCOON有11大事业群，其中鸿超准产品事业群(Super Precision Mechanical Business Group, 简称SHZBG) 世界领先的精密模具设计制造机器人&自动化设备机构/控制系统研发光电/光通讯技术塑胶/金属表面处理技朮精密机械加工技朮等iPEG 产品事业处为富士康科技集团鸿超准产品事业群之下属事业处全球现有员工 20000 余人为业界顶尖客户 (Apple Dell 等 ) 之最主要策略伙伴及产品供应商产品涵盖服务器机构件机箱 MP3 机构件 NB 机构件之设计开发和制造领域。 “人才本土化人才科技化人才国际化”是 i

13、PEG 产品事业处挑战 21 世纪的人才经营策略高度重视员工综合素质培养及技朮能力提升 , 目前已拥有一大批资深技术研发人才及制造管理人才。 iPEG 产品事业处立足 SHZBG 产品事业群成就世界级的创新产品机构设计开发及制造之经营团队拥有良好的工作生活环境优厚的福利待遇完备的培训体系与发展空间。我是在郑州富士康SHZBG事业群iPEG产品事业处镭射厂E02/3F，从事手机外壳的焊接，负责生产现场的管理。1.3企业文化经营理念：爱心、信心、决心。 从业精神：融合、责任、进步。 成长定位：长期、稳定、发展、科技、国际。 文化特征：辛勤工作的文化；负责任的文化；团结合作且资源共享的文化；有贡献就

14、有所得的文化。 核心竞争力：速度、品质、技术、弹性、成本。富士康科技集团创立于1974年，富士康在总裁郭台铭先生的领导下，以恢弘的气度立下透过提供全球最具竞争力的“全方位成本优势”使全人类皆能享有电脑、通讯、消费性电子(3C)产品成为便利生活一部份企业愿景；以前瞻性的眼光自创具备机光电垂直整合、一次购足整体解决方案优势的3C代工服务“eCMMS”商业模式；以坚定及无私的理念贯彻谋求员工、客户、策略伙伴、社会大众及经营层的共同利益之高标准公司治理。 富士康人在“长期、稳定、发展、科技、国际”的经营理念下，多年来致力于全球平台之建立，以“爱心、信心、决心”自勉；在成功融合全球资源及人才、持续埋首科

15、技创新下，不仅在深圳国际高交会上以机器人、热传导技术与能源、纳米技术及知识产权等多项成果惊艳各界，并是多年于美国麻省理工学院的全球年度专利排行榜(MIT Technology Review)全球前二十名中唯一上榜的华人企业。也因如此，才能被美国财富杂志评鉴入选为全球最佳声望标竿电子企业15强，并成为全球唯一能在过去五年持续名列美国商业周刊(BusinessWeek)科技百强(IT100)前十名的公司！富士康人将持续以打造全球华人皆能引以为傲的国际平台而努力。 在对3C电子产品有着有朝一日将会成为全人类工作及家居生活不可区分的一部分之信念引导下，郭台铭总裁在1974年以等值约美金三千元资金、对机

16、电技术整合的执着及前瞻性的“全方位成本优势”概念创办了富士康。 因此富士康自始的企业愿景就是透过提供全球最具竞争力的“全方位成本优势”使全人类皆能享有3C产品所带来的便利生活。2企业管理2.1管理的概念与特征人类自从有了集体活动，就出现了管理，可以说，管理存在于人们生产、生活的各个方面。随着社会生产力的发展，科学技术水平的不断进步，劳动分工的日益精细，生产社会化程度的日益提高，管理逐步演化为一项专门的社会职能，而且其本身的复杂性和重要性也在日益加深。但是对于“什么是管理”这一问题，却始终是众说纷纭，至今没有一个公认的定义，因为每个人的角度不同，考虑问题的出发点不一样，所处的时代背景和社会背景也

17、各不相同，所以是仁者见仁，智者见智。泰勒的科学管理原理中，提倡科学方法和实践精神，创造和发展了一系列有助于提高劳动效率的技术和方法，对以往传统的以经验为主的管理模式是重大的突破，并使人们对管理有了新的认识；法约尔认为，管理只是各种经营活动的一部分，并首次将管理活动分为计划、组织、指挥、协调、控制这五大要素，而西蒙认为，管理就是决策，或者说是围绕着决策的制定和组织实施而展开的一系列活动；孔茨则提出，管理就是设计和保持一种良好环境，使人在群体里高效率地完成既定目标。国内的一些管理学者和企业地管理者也分别提出了各自的见解，例如，“管理就是通过别人的活动完成目标的过程”，“管理就是协调人的艺术”等等。

18、综合各家所言，我们认为，管理是各级管理者在执行计划、组织、人事、领导和控制等基本职能的过程中，通过优化配置和协调使用组织内的人、财、物、信息等资源，从而有效地实现组织目标的过程。管理与企业管理是共性与个性的关系，企业管理者是管理对象细化的结果。企业管理强调的是，为适应市场竞争的需要，企业的领导者和员工应当按照企业内外环境的变化，依据客观规律，对企业的生产经营或服务性活动发挥计划、组织、人事、领导和控制等职能。充分利用各种资源，实现企业的经营目标，提高社会经济效益。管理与企业管理的定义也反映了管理工作的一些基本特征。2.1.1管理的目的是有效的实现组织的目标管理本身不是目的，而是实现一定目的的手

19、段。这里的“有效”包括两方面的含义：一是要通过各项管理活动使组织目标得以顺利地、如期地实现；二是在实现目标地过程中，要科学合理地使用各种资源，以最少地资源消耗来实现目标，取得尽可能好地经济效益。2.1.2管理的主体是组织中的各级管理者和员工管理者和员工都应当是具备一定素质和技能的组织成员，当然，随着组织层次的不同和分工的不同，对人员的要求也是不一样的。在现代管理条件下，行使管理职能的不应仅仅是领导者，员工也要参与一定的管理活动，这样企业管理才具有广泛的群众基础，一些管理活动才能得以实现。 2.1.3管理的客体是组织活动及其要素在企业中，组织活动主要包括生产活动、经营活动、服务活动等，要素即人、

20、财、物、信息等资源。人和组织的目标都是通过一定的活动来实现的，而任何活动的进行实际上都是资源的消耗和利用的过程。因此，要保证组织目标的有效实现，必须研究怎样充分合理利用各种资源，如何科学地安排和协调组织地各项活动。2.1.4管理是五种职能综合运用的过程组织通过计划来明确目标和制定行动方案，而合理的组织结构和人员配备是实现目标的基础，同时，还必须运用领导职能对员工进行指挥、协调和激励。通过控制工作来衡量绩效，纠正偏差或修订计划，这样才能确保组织目标的实现。关于计划、组织、人事、领导和控制这五大基本职能我们将在下面的内容中详细论述。2.2企业管理的职能最早进行管理职能划分的是亨利法约尔，后来经过哈

21、罗德孔茨等人的发扬光大，成为现代企业管理理论分析管理工作的主导方法。它将为实现组织预期目标而进行的整个管理过程分解为几个重要的相互关联的职能，然后分别加以研究。从而概括出有关的管理原理作为指导管理实践的准则。但目前人们对管理职能的划分不大一致，有的分为三种职能 计划、组织和控制；有的分为四种职能：计划、组织、领导和控制；有的分为七种：计划、组织、人事、指挥、协调、报告和预算。我们这里是按照上述管理的定义中提到的五种职能进行划分的。2.2.1 计划职能计划是管理工作的首要职能，是管理者确定目标，预测未来、制定行动方案的过程，一个完整有效的计划必须能回答5W1H问题：Why，为什么要做？解决原因和

22、目的的问题；What，做什么？解决工作的内容问题；Who，谁来做？即人员的安排问题；When，何时做？即工作的时间进度安排问题；Where，在哪儿做？解决空间的安排问题；How，如何做？解决开展工作的手段和方法问题。因此，企业的计划工作主要包括这样一些内容：（1）企业环境的分析与预测。企业环境既包括企业的内部条件，如人、财、物、信息等资源的拥有情况和利用能力；又包括企业所处的外部环境，如政策环境，行业整体水平、竞争对手的状况等。通过对企业内外环境的分析与预测，可以明确自身的优势和劣势，发现所面临的机遇与威胁，总结环境当中的变化规律，从而为制定战略目标和经营决策提供依据。（2）确定实现目标的行动

23、方案。在对企业的内外环境进行预测和分析的基础上，拟订实现目标的各种可行方案，对方案进行技术经济论证和综合评价，选择其中最优的或满意的方案组织实施。同时，要围绕该方案运用先进的技术和方法进行人员、资金、物资、场地、进度等方面的协调和平衡工作。使组织内有限的资源能够发挥最大的效率，经济有效地实现目标。（3）编制行动计划。编制计划也是将目标和方案进行细化的过程。实际上是将所要进行的全部活动在时间上和空间上分解到企业的各个部门和各个环节，落实到每一个单位和个人，同时，要对每一个单位和个人的工作提出考核的标准，以此作为衡量工作绩效的依据。2.2.2 组织职能任何企业的经营管理活动的有下运行都必须依托于一

24、定的组织形式。人们通过计划职能确定目标以后，为保证围绕目标的一切活动能圆满完成，必然要将各项活动进行合理的分配，交由合适的人来负责，同时还要明确人们在工作中相互协调的关系和信息传递的渠道，这些都是组织职能要讨论的问题，因此说组织是企业实现其预定目标的重要保证，也是企业管理的重要职能，组织一词作为名词来理解，指的是依据一定的关系而结合在一起的人的集合，在这个实体中体现了职务和职位的结构，作为动词来里理解，组织是指一个过程，是人们为实现目标而设计组织结构，为适应环境的变化而维持和变革组织结构，并使组织结构发挥作用的过程。组织结构的设计和运行需要遵循一些基本的原则：（1）分工与协作原则。分工就是将组

25、织的任务和目标进行合理的分解，明确规定每个层次。每个部门乃至每个人的工作内容、工作范围、工作的方式、方法及手段等，以提高管理的专业化程度和工作效率。协作就是要从全局着眼，明确部门与部门之间、人与人之间的协调关系和配合方法，使企业的各项工作能处于和谐的运转状态。分工与协作是社会化生产的客观要求，分工越细，协调越难，只有分工而没有协作，分工也就失去了意义，但分工太粗，会降低专业化程度和工作效率，也容易产生推诿责任的现象。（2）命令统一原则。这一原则对于保证组织目标的实现具有重要的作用，其实质就是在工作种实行统一领导，建立起严格的责任制，避免出现多头指挥、政出多门的想象，使全部工作能够正常有序的进行

26、。为保证命令统一原则的贯彻执行，在确定管理层次时，应形成清晰连续的管理链，明确个个层次、各个部门以及各级人员的全力、职责和联系方法，避免出现越级、越权的现象。（3）管理跨度原则。管理跨度指一个管理者能够直接而有效地管理下属的人数或部门数、统一组织种的管理跨度与管理层次成反比，管理跨度大，管理层次越少，组织结构越扁平，反之亦然。管理跨度受到组织环境、工作内容、管理者及其下属的学识、能力、经验、精力等多种因素的影响，管理跨度超过一定的限度，就难以实现有效的控制和领导。 （4）集权与分权相结合的原则。所谓集权就是决策权大部分集中在最高层，所谓分权即决策权根据决策者职务和工作的内容的需要分至各阶层。集

27、权和分权的程度要受到工作的性质、管理者的数量和控制能力、组织外部环境的变化情况等影响。但总的来说，集权应以不妨碍基层人员的积极性发挥为限，分权应以不失去对下属的有效控制为限。 （5）责权利对等原则。在合理分工的基础上，要对每个职位的管理者明确职责，这样才能体现组织的约束力。任何一项任务的完成，都离不开人、财、物等资源的运用，所以还必须授予管理者相应的获得或利用组织内各项资源的权力，管理者在接受了任务和职责的同时，其实也承担了一定的风险，只有在能够获得一定权益回报的前提下，管理者才会有承担风险、投身工作的意愿。因此，对于每一项职务或岗位，管理者的职责、权力和利益都应当是对等的，这样才能保证组织的

28、任务和目标顺利实现。如何设置一个合适的组织结构，需要运用系统理论和权变理论的观点，综合考虑组织所处的环境、组织所采取的战略、组织规模的大小以及技术对组织结构的影响。常见的组织结构的基本模式有直线一职能结构、事业部结构、模拟分权结构、矩阵结构等。每一种模式都有不同的优缺点和各自的适用环境。 2.2.3人事职能人事职能是关于企业人力资源管理与开发的职能。人力资源是组织的各项资源当中最具有能动性的一项，而其他资源是被动地参与企业活动，是通过人的使用发挥效用的。人力资源的使用不仅会影响其本身的利用效果，还会影响其他资源的利用程度，因此人事职能在企业管理中越来越引起人们的重视。人事职能是在企业明确了目标

29、，制定了计划之后，在组织结构设计的基础上展开的，主要包括这样一些步骤和内容：（1）工作分析。首先要对每一个工作岗位进行具体的设计和描述然后对从事该工作的人的知识水平、技术能力、社会经历、个性、人品等提出明确而具体的要求。工作分析既可以明确所需各种人才的数目，以便合理地选择和安排人才，同时，也是对从事该工作的人确定考核标准和报酬的依据。（2）制定人力资源计划。在工作分析的基础上，从企业的战略角度出发，预测和分析人力资源的需求和供给情况，尤其是对于专业人才和高级管理人才，更需制定相应的政策和措施，以保证在需要的时间和需要的岗位上能够获得所需要的人才。（3）人员的选聘和安置。企业需要的各类人员，可以

30、通过外部招聘和内部选拔的方式获得，并根据各工作岗位的需要和员工的各自特点，合理地安置他们的工作，以便发挥他们的特长，努力做好工作。（4）员工的绩效考核和薪酬管理。对员工的工作绩效进行考评，可以为企业的奖酬制度提供基础，同时也是决定员工如何培养、能否提升的重要依据。根据员工绩效考评的结果合理的确定其薪酬可以保持和激励他们对组织的忠诚与积极性，控制他们的工作绩效。（5）人力资源开发与培训。企业的竞争归根结底还是人才的较量，这一点已经达成共识。因此现代企业越来越重视对人力资源的开发与培训，通过培训和培养，开发员工的潜能，以支持企业目标的更好实现。同时，培训也是对员工的一种激励，可以促进员工更忠于企业

31、，更好地为企业服务。现代的人事职能不仅仅是人事部门的职能，更是各级主管领导的一项重要的工作内容。2.2.4领导职能领导是一种影响力，是指挥、带领、引导和鼓舞其追随者为实现既定目标而努力的过程。管理者的管理艺术和才能在很大程度上要在领导职能当中体现。领导者在带领下属实现组织目标的过程中要发挥如下作用：（1）指挥作用。在人们的集体活动种，需要有头脑清晰、胸怀全局，能高瞻远瞩、运筹帷幄的领导者帮助人们认清所处的环境和形势，指明活动的目标和达到目标的途径。领导者要站在群众的面前，用自己的行动带领人们为实现企业的目标而努力。 （2）协调作用。在许多人协同工作的活动中，即使有了明确的目标，但因为各人的才能

32、、理解能力、工作态度、进取精神、性格、作风、地位等不同，以及外部各种因素的干扰，人们在思想上发生各种分歧，行动上偏离目标的情况是不可避免的。因此，就需要领导者来协调人员之间的关系和活动，把大家团结起来，朝着共同的目标前进。（3）激励作用。当人们在学习、工作和生活中遇到困难、挫折或不幸时，或某种物质的、精神的需要得不到满足时，就必然会影响工作热情，这就需要有通情达理、关心群众的领导者来为他们排忧解难，激发和鼓舞他们的斗志，发掘和增强他们积极进取的动力。2.2.5控制职能控制职能是指为了确保组织的目标及计划能够实现，各级主管人员根据由计划确定的标准，对下级的工作进行衡量和评价，并在出现偏差时分析原

33、因，进行纠正，以防止偏差继续发展或今后再度发生；或者，根据企业内外环境的变化和发展的需要，在计划执行过程中，对原计划进行修订和调整。也就是说，控制的结果可能有两种；一种是纠正实际工作与原有计划和标准的偏差，另一种是纠正企业已经确定的目标及计划与变化了的内外部环境的偏差。控制的过程可分为以下几个步骤：（1）确定控制标准。所谓标准，即衡量实际工作绩效的尺度，是从整个计划方案中选出的。与标准进行比较可以给管理者一个信号，使其不必过问计划执行的每一个具体细节，就可以了解工作的进展情况。当然，对于不同的工作内容、不同的控制对象，标准也应当是不同的。 （2）收集信息，衡量绩效。衡量绩效其实也是控制当中信息

34、反馈的过程。管理者通过收集必要的信息，参照已确定的标准，就可以及时发现那些已经发生或将要发生的偏差。（3）分析造成偏差的原因。对于出现的偏差必须经过科学、客观的分析。弄清造成偏差的原因，是执行中发生了问题，还是制定计划时出现了问题。（4）采取措施。根据分析出的原因，及时采取措施纠正偏差，或是解决执行中的问题，或是修订不合时宜的计划。3 实习目的、内容及所在岗位介绍主要从事的工作内容有现场学习产线管理的工作，对于产线的基层管理干部的要求及培养个人的基本素养，并一一学习各个工站，了解并能熟练各个工站的操作方法，我应该做的是对这个工序的所有工站的的操作的掌握，能够从最基层干起，了解到各个工站的工作内

35、容以及其工作的性质，从而培养自己肯动脑，肯动手，肯弯腰的基本素养，从一个普通的作业员做起，了解产品的制作工艺，在工作中学会发现问题，解决问题，做到常思考，多观察，多倾听，高效率的达成自己应承担的目标或者被分担的任务，即为公司创造更多的利润和实现自我的价值。3.1工作岗位的介绍我所在的车间为焊接镭射厂，N90Z pin针焊接焊接制程，只是iphone4制作过程中的一个小小的过程。主要作为一个基层管理干部是指在生产现场直接管辖20-35个左右的生产线作业员工，并对其生产结果负责的人。我们的工作是将生产资源投入以生产产品的管理，即对现场的人、机、料、法、环等生产要素直接调配和运用，以达成企业的各项管

36、理目标。3.2制程简介，设备、检具N90Z Pin针焊接隶属生产十一课、生产二十课线别：11102、11103，线长：韦兴勉、刘永强线别：22205、22206，线长：范杨钢、王超生产所需设备：镭射焊接机1台，装夹桌4张，检验桌2张。检具：专用检验表一台。3.3布线图、人员安排3.3.1布线图N90Z Pin针焊接的生产线的布置图，可分为装夹区、焊接区，终检区。一个生产线有一台double焊接机，四个装夹桌和两个终检桌。图3.1 N90Z Pin针焊接布线图3.3.2制程标准人力安排（1）装夹手 13人（2）检验员 6人（3）全技员2人，线外人员4人，线长1人（4）合计26人3.4作业流程和物

37、料流程3.4.1作业流程装小件 装夹 焊接 拆夹 检验 打表 打包 检验 入库3.4.2物料流程我们这个制程的物料来源和产品输出是按照一下流程来运作的。N90Z金加来料全检制程收料 Class焊接L型支架侧边螺柱pin针焊接金加。3.5制程中品质异常的处理3.5.1尺寸不良本制程物料品质规定在0.680.05mm，超出了这个范围就属于尺寸不良，需要重工，不能重工的就报废。3.5.2虚焊、焊点偏位本制程物料品质出现了焊接的虚焊和焊点偏位的同样需要重新焊接。3.5.3 降低不良品的改善方法N90Z pin针焊接焊接制程物料品质异常种类及改善方法如表3.5所示：表3.1改善方法 N90Z pin针焊

38、接焊接制程物料品质异常种类及改善方法异常种类原因分析改善对策0.68尺寸不良1、夹块上有焊渣检查清洁夹块2、夹块底座凹陷更换夹块3、治具锁紧机构锁不紧调整治具锁紧机构焊点偏位十字定位台有脏污清洁十字定位台设备参数不适用该批物料找生计调整参数焊渣、虚焊设备参数不适用该批物料找生计调整参数激光镜头有脏污清洁激光镜头3.6设备异常的处理3.6.1 间歇性停机再生产过程中如果出现了机台的间歇性停机，这时需要我们产线的主管及时的安排和处理突发事件按启动按钮。3.6.2死机或无激光再生产过程中如果出现了机台死机或无激光，同样需要我们及时的处理点触摸屏上的“离开”按键。3.6.3焊点偏位或虚焊检查如果不是机

39、台或镜头原因找设备生计调整参数直至OK。3.7需要做的点检或保养工作3.7.1点检（1）镭射焊接机水电气、吸风、吹焊烟吹嘴是否正对焊点。（2）点检治具数量、有效期、锁紧机构。（3）夹块清洁度、针、数量（每机台要有8个以上完好夹块）。 3.7.2 保养（1）镭射焊接机十字平台、激光镜头清洁。（2）治具清洁，锁紧机构润滑。4我校现有状况分析对于现在高职高校的办学特色与办学质量愈来愈重要，改善学校的教育、教学与管理是提高教学质量的关键之一。4.1提高学生素质，增强学生的职业素养职业素养包括了自我的认知能力，吸取知识进行自学的能力、协作与人际交往的能力、组织领导的能力、克服困难与挫折解决问题的能力。职

40、业素养的高低越来越被受到重视，大学生的的职业素养的高低已经成为企业单位用人关注的焦点。我认为学院的大多数学生的职业素养不是太高，主要与教学的体制的两个方面有关：第一、应试教育制度训练了学生死记硬背的、呆板的思维定式，繁重的学习任务剥夺了学生参加社会活动的的机会，评判学生好坏的唯一标准是学生成绩。因此学生不善于也没有时间去处理人际关系，学习成绩好的学生不顾及帮助别的学生，成绩差的自卑、没有自信，消极的接受挫折、学生之间缺少情感的沟通关系不融洽心情就压抑不舒畅。第二、在课程结构上对学生职业素养的提高的课程不是很多，学院应该多增加一些这些课程，增强学生的职业素养，设专人研究，在课堂上增设人际交流等各

41、种课程，使每一位同学都参与进来。4.2加强校园文化建设的重要性二十一世纪，中国将成为世界上最大的制造业中心而人才紧缺是不争的事实培养人才靠教育培养制造业应用型人才主要靠高职教育，大力发展职业教育是我国实现社会主义现代化建设目标的战略举措。加快教育教学改革步伐，提升实用型技术人才的培养水平，为社会主义建设贡献力量已成为新升格的高职院校当务之急。校园是培养人才的直接环境，校园文化对人才的影响不容忽视。因此，加强高职院校的校园文化建设在目前显得尤为重要。4.2.1人才培养目标加强校园文化建设，是由高职院校的人才培养目标所决定的。高职院校以培养专科层次的应用型高技能人才为办学目标其学生毕业后就能直接奔

42、赴生产的第一线。开展丰富多彩的校园文化活动能让学生在专业技能之外，另外掌握其他方面的实用谋生技能，提高综合素质，以适应如今社会多层次、多方面的需要，有助于实现高职院校的人才培养目标。4.2.2学生自身实际情况就读高职院校的学生大都不满20岁无论在生理上还是心理上都尚未成熟，其人生观、世界观和价值观还未形成，易受外界影响，心灵比较脆弱。对大多数学生来说，高等院校才是他们的第一选择而高职院校只是备选，因此在就读高职院校之后很多学生的心理上都产生了失落感并对学习产生厌倦和抵触心理。此时，校方必须及时引导学生走出心理阴影而措施除了作思想工作之外还要依靠丰富多彩的校园文化活动来实现只有当学生在学校的文化

43、活动中找到乐趣后他们对学校的和自己身份的不适应感才会慢慢消除，才会慢慢将注意力转移到学习中来。因此，要培养心理素质过硬、意志品格顽强的高素质技术人才必须从校园文化建设抓起。4.2.3培养学生优秀品质加强校园文化建设，是培养学生优秀品质的重要途径。校园文化建设也是学校精神文明建设的重要途径，而学校精神文明建设的主要内容，就是激励学生不断改正缺点，完善自身，健康成长。在校园文化建设的实践中，可以树立榜样学生，以激发其他学生以优秀生为目标，形成良性的追赶氛围，并为学生提供评定自我行为、品质与人格的标准和依据使得他们在掌握知识的同时学会做人，从而培养学生的优秀品质、文明行为和高尚人格。4.3教育、教学

44、与管理改善学校的教育、教学与管理是改善高校教学质量的关键。这一环节的根本目标是要重新营造一种新的学习环境，激发每一个学生的学习热情，有效地增强学生的自我素养与提高学校的就业率。4.3.1确立以人为本的理念，鼓励学生的个性化发展以普通高中的模式进行的职校教育教学必定失败，它只会使职业学校的学生重新感受初中阶段经历过的失败痛苦，从而造成大量的流生。高等教育应更加重视学生“课堂”外的发展，“以课外促课堂”。可以积极尝试“以社团为载体，以活动为核心”的模式。中等职业学校应成立大量的社团，如学生会、文学社、演讲社以及与各专业相关的社团，每个学生都应是某个社团的成员。社团在教师的指导下、在学生的组织下开展

45、大量的活动，提供学生展示能力、活力的各种空间，构建学生之间相互交流、相互激励的平台。活动的意义在于让学生重新认识自我，肯定自我，学生对自己某一方面能力的肯定会迁移到其他的学习活动中，从而改变学生原有的学习态度和学习方式。4.3.2实施分层次教学，培养学生的学习兴趣每个学生将来的发展都需要文化基础的支撑，职业学校必须重视文化课的教学。但是目前的文化课教学难度过大，内容过多，学生厌学情绪严重。实施分层教学是解决这一问题的途径之一。目前许多职业学校在积极开展分层教学实验，一般在计划课时不变的情况下，把学生分成A、B、C三个层次，在此基础上组织教学，并进行分层考核。从理论上说，这种分层教学的模式是正确

46、的，但是实际的组织实施难度很大，效果很差。而“三减少一提高”是一种更为有效的分层教学模式。“三减少”指在原来班级授课制不变的前提下，适当减少课时（如数学由每周五课时减为四课时），减少教学内容，减少教学难度。对文化基础较好，准备参加高职考试的学生进行提高教学，把减少的教学内容、课时及难度再补回去。这种分层模式可实施性强，能够充分利用原有的教学资源，也便于学生的教育与管理。4.3.3试行学分制，实行替代学分与过程学分试行学分制是调动学生学习积极性，实施因材施教的重要方法，高等职业学校实行学分制要从实际出发，关键是要把补短教育变成扬长教育。对于我们这样的高等职业学校的学分制改革应从两个方面突破。一是实行替代学分，即学生根据自身的实际情况可以放弃必修课的学分，而通过技能比赛获奖、小发明小创造、活动组织等方面的优秀表现来替代。二是实行过程学分，即学分的取得不仅仅依靠通过考试这一终结性评价。针对职业学校学生的实际，平时的作业，甚至举手发言、提出问题等都可以作为取得学分的依据。实行替代学分与过程学分是为了最大限度地鼓励学生朝着有利于自我发展的目标去努力。4.4实习与就业环节高等职业学校毕业生的实习与就业状况直接影响学校下一届的招生。抓好实习与就业这一环节是稳定招生数量的基础，更是吸引优质学生的前提。4.4.1认真组织好实习环节