1、第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力第二单元第二单元 用辩证的观点看问题用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度树立积极的人生态度福建省中等职业学校学业水平考试福建省中等职业学校学业水平考试德育学科考试大纲德育学科考试大纲6.1 了解了解辩证矛盾的含矛盾的含义；6.2 理解矛盾的普遍性和特殊性；理解矛盾的普遍性和特殊性；6.3 理解理解坚持持“两点两点论”，反，反对“一点一点论”的全面看待事物的方法；的全面看待事物的方法；6.4 学会用矛盾的学会用矛盾的观点，点，积极面极面对和解决人生矛盾，促和解决人生矛盾，促进人生人生发展；展；6.5 了解内因、外因的含了解内因、外因的含义及其在
2、事物及其在事物发展中的地位与作用；展中的地位与作用；6.6 理解事物理解事物发展是内因外因共同作用的展是内因外因共同作用的结果；果；6.7 学会正确学会正确处理自身努力和外部条件的关系，促理自身努力和外部条件的关系，促进人生人生发展展；一、矛盾是人生一、矛盾是人生发展的展的动力力1 1、人生、人生发展中的矛盾不能回避展中的矛盾不能回避2 2、矛盾是事物、矛盾是事物发展的源泉和展的源泉和动力力3 3、积极面极面对和解决人生矛盾，促和解决人生矛盾，促进自身自身发展展二、二、坚持内外因相持内外因相结合，促合，促进人生人生发展展1 1、人生、人生发展不能只靠外部展不能只靠外部环境境2 2、事物的、事物
3、的发展是内因外因共同作用的展是内因外因共同作用的结果果3 3、正确、正确处理自身努力和外部条件的关系理自身努力和外部条件的关系轿车的生产和使用轿车的生产和使用好好处：坏坏处：互联网的使用互联网的使用好好处：坏坏处：看看来来凡凡事事都都有有两两面面性性，社社会会发展展是是这样，人人生生发展展又又何何尝不不如如此此？这就就产生生了了如如何何让看看待待人人生生发展展中中的的矛矛盾盾，如如何何解解决决人人生生发展展中中的的矛矛盾盾的的问题。现代代青青年年不不但但不不应该害害怕怕矛矛盾盾，而而且且应当当学学会会正正确确看看待待矛矛盾盾、分分析析矛矛盾盾、解解决决矛矛盾盾、驾驭矛矛盾盾，推推动和和实现人人
4、生生的的发展。展。生活中我们还能找到哪些生活中我们还能找到哪些这样的事例和现象？这样的事例和现象？小组竞赛活动：小组竞赛活动：1分钟之内，以列举的生活中具有两面分钟之内，以列举的生活中具有两面性的事物或现象最多为胜。性的事物或现象最多为胜。老鼠昼伏夜出 猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西 老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪 猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息 老鼠会“装死”猫会“假眠”天天敌敌化合与分解人与自然秋与冬知与未知磁磁与与电电我们身边存在着具有两面性我们身边存在着具有两面性的事物或现象的事物或现象足球比足球比赛中的中的学学习过程中的程中的自身存在的自
5、身存在的社会生活中的社会生活中的攻与守攻与守苦与乐、成功与失败苦与乐、成功与失败缺点与优点缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力与阳电、作用力与反作用力自然界中的自然界中的阅读p69p69倒数第倒数第3 3自然段事例自然段事例 结合合上上面面的的社社会会现象象，谈谈我我们应当当如如何面何面对社会需求与自身社会需求与自身现状之状之间的矛盾。的矛盾。1 1、人生、人生发展中的矛盾不能回避展中的
6、矛盾不能回避 人人的的一一生生是是在在不不断断产生生矛矛盾盾、不不断断解解决决矛矛盾盾中度中度过的。的。生生活活本本身身充充满矛矛盾盾，人人生生就就是是一一个个必必定定要要经历各种各各种各样矛盾的矛盾的历程。程。用矛盾的用矛盾的观点看点看问题处理好三个理好三个问题（1 1）什么是矛盾（是事物对立统一的关系）什么是矛盾（是事物对立统一的关系）（2 2）矛盾是事物发展的动力和源泉）矛盾是事物发展的动力和源泉 （3 3）学会用一分为二的观点全面看问题）学会用一分为二的观点全面看问题 2 2、矛盾是事物、矛盾是事物发展的源泉和展的源泉和动力力（1 1）什么是矛盾：）什么是矛盾：哲哲学学上上把把事事物物
7、自自身身所所包包含含的的既既对对立立又又统统一一的的关系叫做矛盾关系叫做矛盾唯唯物物辩辩证证法法的的矛矛盾盾学学说说告告诉诉我我们们，世世界界上上一一切切事事物物的的内内部部都都包包含含着着两两个个方方面面，这这两两个个方方面面既既相相互互排斥和对立，同时又相互依赖和统一排斥和对立，同时又相互依赖和统一。对立含义：对立含义：矛盾双方互相排斥互相斗争矛盾双方互相排斥互相斗争哲哲学学上上讲讲的的“斗斗争争”，是是对对一一切切具具体体矛矛盾盾双双方方互互相相排排斥斥、相相互互斗斗争争的的概概括括和和抽抽象象、是是对对一一切切具具体体矛矛盾盾斗斗争争的的共共性性反反映映，具具有有广广泛泛的的意意义义，
8、内内容容十十分分丰丰富富，形形式式无无限限多多样样。因因此此，我我们们不不能能把把哲哲学学上上讲讲的的对对立立、斗斗争争和和日日常常生生活活中中特特别别是是政政治治用用语语中的中的“对立对立”、“斗争斗争”混为一谈。混为一谈。生物体的新陈代谢生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作用生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是种相反的作用，是相互排斥相互排斥的。的。学校教学学校教学在教学过程中教师的教是启发与传授，在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是学生的学是领悟与接受，两个方面是相
9、互区相互区别别的。的。统一的含一的含义：第第一一、矛矛盾盾双双方方在在一一定定条条件件下下相相互互依依存存，一一方方的的存存在在以以另另一一方方的的存存在在为前前提提，双双方方共共处于于一一个个统一体中。一体中。第第二二、矛矛盾盾双双方方依依据据一一定定的的条条件件，各各向向自自己己的的相反的方向相反的方向转化化磁铁现象（磁铁现象（N N极与极与S S极）极）教与学教与学高与矮高与矮正确与错误正确与错误矛盾双方既对立又统一的关系矛盾双方既对立又统一的关系虚心使人进步，骄傲使人落虚心使人进步，骄傲使人落后。后。吃一堑，长一智。吃一堑，长一智。天下事有难易乎？为之，则天下事有难易乎？为之，则难者也
10、易也；不为，则易者难者也易也；不为，则易者也难也。也难也。矛盾双方依矛盾双方依据一定的条据一定的条件件相互转化。相互转化。说说明明矛盾双方在一定条件下矛盾双方在一定条件下相互依存相互依存，一方的存在，一方的存在以另一方的存在为以另一方的存在为前提前提，双方双方共处于一个统一体共处于一个统一体中。中。说说明明 矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖，一方的存在以另一方，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个的存在为前提，双方共处于一个统一体统一体中。中。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。”老子“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”矛盾着的双方相互贯通，在矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下一
11、定的条件下可以可以相互转化相互转化。1.张三要剪李四头上的绳子说明什么?2.请问张三敢剪吗?为什么？矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一1.什么是矛盾什么是矛盾2.正确理解和把握矛盾的含义正确理解和把握矛盾的含义对立：互相排斥，互相斗争统一：互相依存，互相转化对立和统一不可分割既指事物内部，又指事物之间。不能与逻辑矛盾混为一谈我的矛无坚不摧！我的盾没 有利器能穿过它！如果用你的矛去刺你的盾，如何？！？！？自相矛盾自相矛盾 这里的这里的“矛盾矛盾”是是逻辑矛逻辑矛盾盾，而不是唯物辩证法所说的，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾辩证矛盾。方法论学学习唯唯物物辩证法法关关于于矛矛盾盾对立立统一一的的观点点，
12、要要求求我我们：第第一一、要要坚持持两两点点论，学学会会一一分分为二二地地和和全全面面地地看看问题。第第二二，要要坚持持从从对立立统一一的的相相互互作作用用中中把把握握和和解解决矛盾，促决矛盾，促进事物的事物的发展。展。故事：胆胆 小小一个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自卑，觉得前途无望。一天，他鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说，十分喜悦地握住他的手说：“胆小叫什么缺点呢，分明是个优点嘛！你不过是非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子。”少年有些疑惑：“那勇敢反倒是缺点吗？”医生摇摇头说：“不，勇敢是一种优点，而谨慎是另一种优点；只不过人们更重视勇敢这种优点罢了，
13、就好像白银与黄金相比，人们更注重黄金。”少年内心颇为宽慰，眉头有些舒展。医生又问：“你喜欢啰嗦的人吗？”少年说：“不喜欢。”医生说：“但你若是看过巴尔扎克的小说，会发现这位伟大的作家就很啰嗦，常为一间屋子、一个景色，婆婆妈妈讲个不休。但是剔除这些，那就不是巴尔扎克的小说了，你能说这一定是巴尔扎克的缺点吗？”少年笑了。医生又问：“你讨厌酒鬼吗？”少年说：“当然讨厌，我甚至瞧不起他们。”医生说：“是啊，酒鬼这个名称的确不好听，但是李白难道不是酒鬼吗？”少年打断医生的话：“不是！他和陶渊明一样，是爱喝酒的诗人！李白斗酒诗百篇！”医生笑道：“对，我赞同你的观点，你的意思是说缺点在不同的人身上，会呈现不
14、同的色彩：有的酒鬼，仅仅是酒鬼，而李白则是栖身到酒中的诗仙。”医生接着说：“所谓的缺点，至多不过是个营养不足的优点。如果你是个战士，胆小显然是个缺点；如果你是个司机，胆小肯定是个优点。如果你现在仍然认为自己胆小是个缺点的话，与其想办法克服胆小，还不如想办法增长自己的学识、才干，当你拥有较多见识、较宽视野的时候，即使你想做个懦夫，也很困难了！”3 3、正确、正确处理人生矛盾，理人生矛盾，积极促极促进自身自身（1 1）积极面对人生中的各种矛盾）积极面对人生中的各种矛盾（2 2）正确处理人生中的各种矛盾）正确处理人生中的各种矛盾 （3 3）在解决人生矛盾的过程中促进）在解决人生矛盾的过程中促进自身进
15、步和发展自身进步和发展故事会：故事会：运用一分为二的观点，正确对待人生矛盾运用一分为二的观点，正确对待人生矛盾以小组为单位，每组讲一个故事以小组为单位，每组讲一个故事二、坚持内外因相结合，促进人生发展二、坚持内外因相结合，促进人生发展丁俊晖丁俊晖2014斯诺克中国公开赛夺冠斯诺克中国公开赛夺冠故事：阅读思考思考p75p751 1、促成丁俊、促成丁俊晖成功的原因都有哪些？成功的原因都有哪些？2 2、只只有有家家人人、经纪人人、赞助助商商的的帮帮助助能否能否带来他的成功？来他的成功？1 1、人生、人生发展不能只靠外部展不能只靠外部环境境 丁丁俊俊晖的的成成功功离离不不开开他他的的父父母母、合合伙伙
16、人人为他他创造造的的外外部部条条件件，但但仅有有优良良的的外外部部条条件件是是远远不不够的，的，还依依赖于他自身于他自身优秀的素秀的素质和刻苦的和刻苦的训练。2 2、事事物物的的发展展是是内内因因外外因因共共同同作作用用的的结果果阅读思考：思考：p75-76p75-76我国奥运会成功举办的内在条件和外部条件有哪些？这些因素所起的作用是一样的吗？温温度度 种蛋种蛋3739.5作用于作用于发生发生同化同化 异化异化遗传遗传变异变异经过经过21天的天的孵化孵化外部矛盾外部矛盾 内部矛盾内部矛盾（外因）（外因）（内因）（内因）由鸡蛋变为小鸡的过程必须具备的由鸡蛋变为小鸡的过程必须具备的 条件是什么？条
17、件是什么？两个条件的作用各是什么？两个条件的作用各是什么？为什么鸡蛋在一定条件下孵出的是为什么鸡蛋在一定条件下孵出的是小鸡而不是小乌龟或其他小动物？小鸡而不是小乌龟或其他小动物？内因内因即事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一关系。外因外因即事物的外部矛盾，是指一事物与它事物之间的对立统一关系。内因是事物变化发展的根据内因是事物变化发展的根据 外因是事物变化发展的条件外因是事物变化发展的条件 只有具备一定的外部条件才能实现事物的发展 外因对于事物的变化发展能起加速或延缓的作用外因有时甚至起非常重大的作用 种瓜种豆，没有阳光、水分、种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料、温度等行不行？肥料、温
18、度等行不行？这幅漫画说明了什么哲学道理？这幅漫画说明了什么哲学道理？结论：结论：事物的发展是内因和外因共同事物的发展是内因和外因共同作用的结果，两者缺一不可。作用的结果，两者缺一不可。事物发展的原因事物发展的原因内内因因含义内部内部矛盾矛盾作用根根据据表现源源泉泉外外因因外部外部矛盾矛盾条条件件加速加速延缓延缓含义作用表现3 3、正确、正确处理自身努力和外部条件的关系理自身努力和外部条件的关系1.孟子说：孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。此之谓大丈夫。”（）A.事物是普遍联系的事物是普遍联系的B.矛盾是事物变化发展的动力矛盾是事物变
19、化发展的动力C.事物内部的矛盾是事物变化发展的根本原因，事物的事物内部的矛盾是事物变化发展的根本原因，事物的外部矛盾则是事物发展的第二位原因外部矛盾则是事物发展的第二位原因 D.事物的矛盾具有特殊性事物的矛盾具有特殊性 选择题：选择题：2.2.下列选项中，反映下列选项中，反映同一性同一性道理的俗语是（道理的俗语是（）。）。A.不见高山，不显平川不见高山，不显平川 B.积劳成疾积劳成疾 C.量体裁衣量体裁衣 D.因材施教因材施教3.3.孙子兵法孙子兵法“投之亡地而后存，置之死地而后生投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（。这一观点表明（）。）。A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的矛盾双方
20、是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中矛盾的斗争性寓于同一性之中4.4.下列体现了矛盾观点的有（下列体现了矛盾观点的有（下列体现了矛盾观点的有（下列体现了矛盾观点的有（）。）。）。）。金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人 刻舟求剑刻舟求剑刻舟求剑刻舟求剑 夜郎自大，目中无人夜郎自大，目中无人夜郎自大，目中无人夜郎自大，目中无人 祸兮福之所倚祸兮福之所倚祸兮福之所倚祸兮福之所倚A.A.B.B.C.C.D.D.
21、A.事物的发展是内因外因共同作用的结果事物的发展是内因外因共同作用的结果 B.内因和外因在事物发展中的作用和地位是不同的内因和外因在事物发展中的作用和地位是不同的 C.外因通过内因起作用外因通过内因起作用 D.内因是事物变化发展的根本原因内因是事物变化发展的根本原因5.5.“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。吴。”请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的哲学道理（）。哲学道理（）。6.某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班
22、风、校风。该同学（）。A.扩大了内因的作用B.忽视了外因的作用C.客观总结了教训D.忽视了内因，夸大了外因“没有无义务的权利没有无义务的权利,也没有无也没有无权利的义务。权利的义务。马克思马克思权利与义务是对立统一的。权利与义务是对立统一的。两者是对立的，权利与义务有区别。两者是对立的，权利与义务有区别。两者又是统一的，相互依存的。两者又是统一的，相互依存的。“师傅领进门，修行靠个人”反映了什么道理？蔡桓公讳疾忌医，为什么神医扁鹊也无可奈何？试用唯物辩证法有关原理分析如何看待当前我试用唯物辩证法有关原理分析如何看待当前我国经济建设中的有利条件与制约因素？国经济建设中的有利条件与制约因素？2.用
23、两分法来看待我国经济发展的形势，即一方面，世界经济危机，国际竞争日益激烈，出口压力加大，国内也存在不少矛盾和隐忧。另一方面，我们也应该看到经济发展的有利条件，我国政府制定的正确的政策措施进一步发挥效应；国内市场潜力很大；物资储备和外汇储备充裕，政治社会稳定，经济持续发展，改革逐步深化。3.要充分利用有利条件，正确对待制约因素，才能推动经济不断发展。1.唯物辩证法认为，矛盾是普遍存在的，贯穿于事物发展过程的始终。这要求我们要善于全面分析矛盾，用一分为二的观点来看问题。第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力一、用矛盾的观点看问题一、用矛盾的观点看问题二、矛盾是人生发展的动力二、矛盾是人生发展的动力三、正确处理人生矛盾，积极促三、正确处理人生矛盾，积极促 进自身发展进自身发展四、坚持内外因相结合，促进自四、坚持内外因相结合，促进自 身发展身发展
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