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1、浅谈英文歌曲辅助英语学习的研究和探索摘 要： 英文歌曲在英语学习中占有重要地位。在英语学习中，适当的借助英文歌曲烘托、渲染课文内容，不仅可以使学生陶冶情操、激发学生的学习兴趣，还可以增强学习者语感和语言文化的熏陶，因此英文歌曲对英语学习有很好的辅助作用。从理论依据入手,并结合实例,浅谈了利用英文歌曲辅助英语学习的具体作用。本文通过浅谈英文把歌曲的应运依据，提出英文歌曲对英语学习的辅助作用。关键词：英文歌曲；辅助；英语学习Discussion of English songs research and exploration in English learningAbstract: Englis
2、h songs plays an important role in English learning . learning, English songs and proper have the aid of contrast, rendering the text content, can not only enable students to cultivate sentiments, to stimulate students interest in learning, but also can enhance the learners language sense and langua
3、ge culture in English. So English songs has played an effective role in English learning. From on the basis of the theory, and with examples, to discuss the use of English songs auxiliary English learning of the specific function in English learning. Based on the basis of English songs , put forward
4、 the auxiliary function in English learning.Key words: English songs; English learning; Auxiliary function在英语学习中，用英文歌曲辅助英语学习,其目的是为了让我们在母语熟练，掌握的环境中，营造学习英语的环境和氛围，可以使学生在一个熟悉、真实的语言环境中学习英语，从而提高学习英语的能力。英文歌曲是英文和音乐的结合，好听的歌曲配上优美的旋律，能加深学习者对语言学习的理解。1众所周知，英语是一门语言，它是一种工具，同时，它也是一种艺术。无论是从它抑扬顿挫和连贯的发音，还是那丰富的词汇，清晰的结构
5、，以及那准确的表达能力，都充分的显示了，英语在日常生活中的重要性。歌曲使用人声唱出与语言相结合的音乐，所以说，歌曲是一种运用语言来表达思想感情的特殊艺术手段。2用英文歌曲辅助英语学习，可以培养学生听、说、读、写、译等各方面的能力，从而达到很好的效果。一、英文歌曲辅助英语学习的理论基础（一）、建构主义理论建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习是获取知识的过程其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。由于学习是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程。3然而，在
6、我们英语学习的过程中，适当的借助英文歌曲，从而提高学习者对学习英语的能力，以及加强对学习英语的兴趣。（二）、认知主义理论 认知主义主张让学生在有意义的情境中操练外语，那种无意义的模仿记忆、不理解而过多的死记硬背都是不可取的。4然而，听英文歌曲，能够为学生建立无意识的心理倾向，激发学生的学习英语的需求，创造高度，明确的学习动机，使学生在轻松愉悦的环境中获得对英语认知的效果。二、英文歌曲辅助英语学习（一）、经常的听英文歌曲，可以很好的培养学生学习英语的语感。1、在英语学习中，经常处于英文歌曲所创造的英语环境中，可以使大脑潜移默化的接受语感并加强对学习语言的能力，语感也是一个人对语言掌握的主要因素。
7、在我们学唱英文歌曲中，一遍又一遍的听过那些优美的英文单词，以及它的语调，可以让人在很轻松的环境中掌握很多语言表达，接触大量的语法知知识，可以使学生们把学习英语的中心转移到语法知识，而不是英语本身。当学生们对语法知识掌握到一定程度时，便可以在考试中取得很理想的成绩。优美的音乐不仅可以提高大脑皮层的兴奋性，还可以调解人们的情绪，激发人们的感情，振奋人们的精神。同时有助于消除个人、以及社会因素所造成的紧张、焦虑、忧郁、恐怖等不良心理状态，提高应激能力。2、 经常的听英文歌曲，可以很好的培养对学生学习英语的语感。在任何语言的学习中，语感都是最重要的部分之一。比如，当我们在看到或听到一个中文句子的时候，
8、首先想到的不是它的结构句型或者是句子成分，而是去感觉那个句子是否读的通，看的顺，我们几乎可以用这个方法应付所有类型的中文句子，事实上，不管是日常交流还是考试时候，我们都是这样做的。5使我们的大脑潜移默化的接受语感培养的训练，语感也是一个人对语言掌握的熟练程度，其实英文也一样可以这对于我们学习英语当然有很大的帮助，它不但能让我们更清楚的了解句子结构，而且可以更好的理解句子。因此，经常处于英文歌曲所创造的英语环境中，可以让人在很轻松的环境中掌握很多语言表达。 （二）、英文歌曲对英语听力的作用1、在英语听力学习中，对于许多学者来说，都是一件极为枯燥的事，让他们感到乏味无穷，甚至厌恶。特别是针对一些非
9、英语专业的学生来说，如何激发学生学习英语的积极性是极为重要的。 但一到课间休息的时候，随着英文歌曲的播放，同学们的精神又变得饱满了起来，有些同学还会动情的哼起来。6由此，可以促使他们主动想学洗英语，打消对学习英语的厌恶从而加强学习这对学习英语的能力。适当的借助英文歌曲烘托，渲染课文内容，不仅能让学生陶冶情操，激发学习英语的兴趣，还能加深学生对课文的理解。2、音乐是人类的一笔宝贵的精神财富。学唱英文歌曲对于我们英语语言的学习者来说是一种多方受益的学习辅助手段。它可以和英语语言学习与娱乐为一体。它既可培养我们欣赏音乐的审美情趣，还可以提高我们的欣赏品味，同时又能调动英语学习者的学习兴趣，还可缓解学
10、习时的紧张气氛，可以使你积极主动的在轻松愉快的学习过程中完成。所以，欣赏音乐，不仅仅是对学习者学习有帮助，更是对于一个人的心灵的精华与思想的提升有着巨大的帮助。当然在平时欣赏音乐的时候，英文歌曲更多的是让我们从沉重紧张的英语学习中暂时的放松，沉浸于音乐中，聆听和谐的歌词，在这样美好的时刻里，我们便在不知不觉中也提高了学习英语的水平。（三）、扩大词汇量，提高英语阅读，写作能力1、如果说单词是英语的基础，那么由它构成的句子则更是平时交流、写作，应用的一个必不可少的语言要素。7一个句子里有很多词汇，而那些词汇构成的一些具有具体意象的句子会使人觉得好联想，好记忆，而当人们把注意力集中到记忆句子上面，会
11、发现里面的单词自然就记下来了，不再成理解文章的障碍。经常听英文歌曲对短期内高效的记忆单词有好处。英语学习者通常是孤立地背单词，实际上，背单词不如背句子，而英文歌曲中的句子都是很值得记忆的句子。通过听英文歌曲，人们不仅可以熟悉一词多用的功能，更可以通过听英语歌曲来掌握一个较难单词的发音和它的用法从而掌握它。任何一种学科的学习都是一个“点”到“线”再到“面”的过程。然而，英语学习也不例外，是由词而句，由句而篇，毋庸置疑，词汇过不了关，对语句的理解记忆就会就会很吃力，更不用说文章阅读和语法理解。8而许多英文歌词中的词汇。尤其通过听唱，可以巩固旧词，学习新词，从而达到效果。如：英文歌曲 My Love
12、 An empty street an empty house A hole inside my heart I am all alone The rooms are getting smaller I wonder how I wonder why I wonder where they are The days we had The songs we sang together Oh yeah And oh my love Im holding on forever Reaching for a love that seems so far把这些词拿出来单独记忆会觉得枯燥、乏味、易忘。但伴
13、着这快乐的节奏和歌词所描绘的意境，根据上下文，学生能准确理解词义，加深记忆。9歌词中多次出现一些常用单词，尤其是“how、why、where”引导的定语从句，这些我们应该注意，在以后的英语写作中可充分利用，以提高自身学习英语的能力。2、学唱英语歌不但可以扩大词汇量，而且可以使一些繁难的语法现象迎刃而解。学习英文歌曲的过程本身就是掌握英语词汇的过程。10英文流行歌曲倾向于使用我们日常生活中高频率出现的，并且容易混淆的，因此，我们更应该注意，甚至变成自己写作的“原材料”。学唱英文歌曲，对单词的学习或巩固以及对写作与水平的提高都是很有效的。只要在英语学习中，长期坚持, 并结合自身学习英语的实际情况,
14、 合理安排学习时间，正确灵活地使用这一方法, 可以让我们在优美动听的歌曲中去发掘知识, 去学习其中的语法、词句以及丰富的文化知识, 从而改善英语学习的方法、提高学习成绩, 让英语歌曲在英语学习中发挥其应有的积极的辅助作用。3、 学唱英语歌曲能给英语的词汇学习带来直接益处, 能使学生接触大量的生词, 词组和习惯表达法，本来枯燥无味的生词、词组, 由于在歌曲中被赋予了美丽动人的含义, 且有音乐的伴奏, 好像变成了有形有体的东西, 因此记忆起来比较容易。11 在英语学习中，英语阅读与写作水平的提高也如出一辙，正所谓“书读百遍，其意自见”。在我们阅读文章中，把经常出现的单词、短语、以及有用的句型，加以
15、记忆和理解，对以后的英语阅读有很大的帮助，以达到学以致用。如果经常从歌曲中学习并识记有用的词组和句型, 便能帮助同学们扩大词汇量, 并提高英语阅读能力。四、思考与讨论 在我们英语学习中，通过英文歌词对所学知识进行想象也是很重要的，尤其在记忆的基础上进行大胆想象。爱因斯坦指出“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。” 在我们学习中，创造轻松愉悦的环境，形成一种学习英语浓厚的氛围，有助于提高我们学习英语的能力。在学习中，我们应减少学生死记硬背的方法，而是通过听音乐，加深对英语单词的记忆与回顾，要创造能够让我们大胆质疑、动脑思考的机会，允许学
16、生在适当的时间听英文歌曲，以及形成我们对歌词中的单词提出各种联想等等。这样可以避免我们过于死板，拘谨，以及在情感上消除对英语的厌恶，让我们有自由的时间去思考、去发现问题，有利于学生创造意识和创造能力的激发与培养。五、结束语 英文歌曲应用于大学英语学习是一种有效的学习手段，它的正确使用，可以提高英语学习者的兴趣，活跃课堂气氛，融洽师生关系从而对学生的听说读写译等能力有很好的帮助。通过学英文歌来学英文, 代替枯燥乏味的音标练习, 能纠正语音, 理顺语法和词汇, 这对英语日常口语交流有很大的促进作用。12总之，歌曲不仅是一种音乐形式而且是一种很重要的学习形式。把英文歌曲引入学习环境中可以激发学生的学
17、习兴趣，陶冶情操，全面提高学生素质。参考文献1 李赞红.英文歌曲与大学英语学习自主学习J.南昌理工学院，20102 谢静蓉. 英文歌曲与英语口语教学J.上海杉达外语学院，20083 陈 越. 建构主义与建构主义学习理论综述M.上海市第六十中学,20024 吴 尖. 英文歌曲与英语语言学习J.东营市胜利第十中学，20125 钟爱军. 浅谈英文歌曲与英语学习J.玉林市第九中学，20086 苏玉洁 李雪燕.英文歌曲学唱与听力技能提高研究J . 温州大学外国语学院，20127 孙苏珍.浅谈英文歌曲在英语学习中的应用J .淮安市开明中学，20108 李玥瑾.英文歌曲在英语学习中的积极作用J.思茅师范高等专科学校英语系，20129 李玥瑾.英文歌曲在英语学习中的积极作用J .思茅师范高等专科学校英语系，201210 张锦萍.英文歌曲在英语教学中的作用J.甘肃省酒泉市实验中学， 201211 吴静 王瑞东.英文歌曲在英语学习中的辅助作用J.安徽农业技术师范学院外语系,200712 谢静蓉.英文歌曲与英语口语教学J.上海杉达外语学院，2008