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2、构。它收藏某一学科(主题、领域)文献信息的图书,具有一定的系统性,是学校图书情报信息系统的终端部分,与学校图书馆在管藏建设、信息收集以及服务对象等方面既有共同之处,又各自有所侧重,相互补充。 高校专业图书馆有其建设的重要性和必要性,其服务质量和服务程度的高低直接影响教师的科研和教学研究;与此同时,高校专业图书馆的建设还是重点学科建设的需要,能从一个侧面反映出学科建设水平,因此须科学把握高校专业图书馆的发展方向。 一、应加强资源建设,突出专业属性 高校专业图书馆不能像校级图书馆那样追求博而广的收藏,而应本着专、精、全的原则进行资源建设。专就是指本专业资料建设要专门化;精是指因经费、场地、人员等因
3、素,导致资料收集应以精品为主;全是指对于本专业的资料应尽可能的全面,如一些具有史料价值的资料、本专业经常使用的资料等要全部收集,便于本专业人员检阅。此外,高校专业图书馆的藏书建设应以本学院的重点学科和重点专业为中心,着力突出专业特色。为此,高校专业图书馆不仅要系统收藏专业文献资料,而且还应重视收集信息量大、参考价值高和不易获取的内部文献资料。专业图书馆在教学科研和学科建设中能否发挥作用和发挥作用的大小,在很大程度上取决于专业图书馆藏书能否形成特色。特色藏书的形成,有一个长期积累的过程。要将收集采购文献资料放在专业图书馆建设的重要位置,努力扩大收藏文献资料和系统收藏中外专业期刊。而且,要注意收藏
4、国外学者来校讲学赠送的图书资料,教师出国访问讲学带回的图书资料,各种学术会议的论文和资料及研究生的学位论文和院系师生撰写的论著。此外,开展内部文献的交换工作是一条补充特色藏书的重要途径,通过这条途径,可以获取许多专业对口,学术价值较高的非正式出版物,如科研报告、会议文献、论文集和内部专业资料等。总之,要按专业教学科研和学科建设的要求,尽一切努力来收藏有价值的文献资料,形成专业图书馆的藏书特色。当然,还可以根据教学科研和学科建设需要选订一批最具有权威的专业性和综合性的外文书籍。 文献载体还应打破纯纸质型的单一格局,加强电子型信息资源建设。除了争取院系领导的重视,校馆的支持,合理使用校、院对专业图
5、书馆的专项经费拨款外,还要积极争取各学科、重点实验室、学位点负责人及老师们的关心,鼓励他们拿出部分学科建设经费、科研经费购置文献资料;大力宣扬部分教师向图书馆赠书的义举;鼓励外出进行学术交流的老师捐赠会议资料;制定硕、博生向专业馆递交学位论文的制度。总之,要通过一切可以利用的途径和方式,建设馆藏文献信息资源。 二、推进图书资料数字化 在印刷型载体的基础上,加快推进图书资料和相应阅览室的数字化,加速建立专业特色数据库,提高资料的查找、存储、复制、处理的效率。电子存储和电子阅读具有纸质文献所不具备的许多优点:一是存储容量大,可节约专业图书馆的空间,使有限的空间能存储更多的信息。二是便于检索,采用计
6、算机信息管理技术对资料进行管理,能够清楚地分类、快速查阅。三是不易破损、丢失。有些图书资料比较珍贵,不易保存,也不便出借,利用电子信息可以使珍贵的资料长久的保存和复制,供后人研究学习。四是便于共享,可以缓解图书资料管理经费不足,资料收藏短缺与师生人数的大增而产生的矛盾。五是便于交流,读者可通过网络进行收集和下载,成为自己创作和研究的所需要的资料,提高利用率。因此,应把图书资料数字化作为专业图书馆的重中之重来抓。 三、在图书资料数字化基础上,实现资源共享 高校专业图书馆的文献具有显著的专业性和针对性,它的藏书往往属于本学院(系)的专业书刊,尤其是较专、深的专业书刊及与本专业有关的书刊,是本专业教
7、学、科研中不可缺少的参考书。因此,建立特色专业图书馆是高校图书馆的延伸和补充,它的作用是高校图书馆无法替代的。所以,高校专业图书馆要结合专业的特点,根据自身的资源优势,设立网址,建立具有专业特色的数据库,制作出目录清晰、结构合理、内容独特新颖、具有特色的网页。通过网络发布自己的信息,接受其协作部门的信息,将各个院(系)专业图书馆的信息与图书馆的信息在校园网上并网运行,使全校的师生都能利用网络获取所需要的资料,真正实现校内的信息资源共享,提高信息资源的利用率。高校专业图书馆要以校园网和图书馆的局域网为依托,着手筹划数字化专业图书馆的建设工作,具体措施如下:一是购买或开发研制适合本专业图书馆的管理
8、系统,并根据需求购买电子文献。二是开展专业图书馆文献数字化制作工作,主要包括建立书目数据库、报刊目录数据库和方便查询信息的媒体导读系统。要把馆藏文献中的精华和查询率高的文献数字化,扫描成电子文档,制成CD光盘存入光盘库,供读者网上查询。三是利用国际互联网的信息资源,丰富专业图书馆的数字化资源。 四、加强高校专业图书馆工作人员服务理念,提高服务水平 首先,要胸怀无私奉献精神,树立读者第一、服务至上的坚贞理念。对于高校专业图书馆工作人员来说,要有无私奉献精神。这种精神是由专业图书馆性质和任务决定的,是对专业图书馆工作人员提出的特殊职业道德要求。图书馆工作是一项学术奉献的服务工作,服务是其生存和发展
9、的归宿,只有在为学校教学科研服务过程中才能得到承认和支持,只有优质服务才能有生命力,才能得到发展。作为一名合格的专业图书馆工作人员要有不为名不为利、全心全意为教学、科研服务的精神,要有强烈的社会责任感和事业进取心。树立读者第一、服务至上的坚贞理念,忠于职守、热爱事业,更好的为学校师生提供优质的服务。 其次,努力提高业务素质,朝着学科馆员标准迈进。业务素质是从事专业图书馆工作必须具备的基本素质,它主要由两方面组成:一是专业知识,二是专业技能。精深的专业知识,熟练的专业技能是做好专业图书馆工作的先决条件,也是对每名专业图书馆工作人员的基本要求。作为一名专业图书馆工作人员,要掌握图书情报学专业基础知
10、识和技能,熟悉专业图书馆馆藏资源、各项业务、各类检索工具。对跨学科、交叉学科、边缘学科、新兴学科有敏感的认识,具有对各种信息进行分类、组织的能力,能熟练编制二次、三次文献,掌握网上资源的搜索与获取,进行知识综合化、一般性咨询服务等。 p class=作为一名专业图书馆工作人员还要努力成为合格的学科馆员。学科馆员(Subject Librarian ,又称联络馆员)就是以学科划分业务工作并为对口学科的读者提供服务的图书馆员。作为一种有针对性地为特定学科领域提供服务的对口服务模式,其最早产生于20世纪80年代初美国卡内基梅隆大学图书馆,当时被称为跟踪服务(Track Service)。接着,俄亥俄
11、大学图书馆也推出了网络化馆员免费导读服务(Network Librarian and Free Guide)。这种服务通常都由具有某一学科背景资深的参考咨询馆员(Reference Librarian)担任。而后,加拿大等西方发达国家的部分研究型大学图书馆也推行了学科馆员这种服务模式。清华大学图书馆于1998年率先建立了学科馆员小组,开创了我国图书馆学科馆员制度的先河,为读者和用户提供针对性强的对口服务。 作为一名高校图书馆学科馆员,特别是一名专业图书馆学科馆员,就要具有精深的对口学科专业知识。学科馆员的服务对象大都是资深的教授、专业科研人员,他们咨询的问题往往带有很强的专业性。掌握基本专业知
12、识,是分析、理解专家学者及研究人员信息需求的基础。同时,从大量的专业信息资源中选出符合要求的文献,也必须具有相应的专业知识,对信息资源的整理、加工也需要专业功底。 想要成为合格的学科馆员,还要培养自身敏锐的信息意识和较强的信息能力。信息意识反映了人们对信息工作性质、作用的认识程度,是关系到能否发挥信息能力的先决条件。学科馆员应按照服务对象的要求,将有效信息从庞杂繁多的信息源中鉴别、提取、筛选、整序,形成适合需要的、便于使用的信息产品,真正成为信息的收集者、组织者、传播者和导航者。 参考文献: 1刘建平.谈高校图情工作的专业化J.图书馆理论与实践,2003,(6):44-46. 2陈红彦.运用综
13、观经济理论探讨高校图书馆与资料室的协调发展J.现代情报,2005,(11):5-6. 3郑岱霞.一馆两制在高校图书馆与系资料室的实施J.科技情报开发与经济,2006,(16):23-24. 4郝朝军,王清.第二代学科馆员的核心能力J.情报资料工作,2009,(1):73-75. p class=其他参考文献Baker, Sheridan. The Practical Stylist. 6th ed. New York: Harper & Row, 1985.Flesch, Rudolf. The Art of Plain Talk. New York: Harper & Brothers, 1
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