《英语专业南疆支教经验与建议 毕业论文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语专业南疆支教经验与建议 毕业论文.doc（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、目 录摘 要3ABSTRACT4前 言61 我的工作71.1 对学生71.2 其他工作72 自身尚存在的问题72.1 课堂教学72.2 角色转换72.3 知识积累82.4适应环境82.5 小结83 工作感言84 生活经历95 意见和建议95.1 接受学校的问题95.1.1学生承担的课程教学与所学专业完全不符或不完全相符95.1.2支教生在接收学校闲置，或授课不足95.1.3部分接收学校对支教还存在理解上的偏差105.2 对未来支教工作的建议105.2.1 加强学院、教育局、接收学校和支教生四者之间的沟通与协调105.2.2 改进措施以提高院派指导教师的工作质量和工作效率105.2.3 加强学生
2、教学实践能力的前期培育10结 论11参考文献12致 谢13摘 要 在职大的学习生活就要接近尾声了，自己感触良多。特别是支教实习的半年，让自己体会到了浓缩的生活的滋味。我想通过这篇毕业论文，纪念在三年职大，特别是实习生活中感动过自己的点点滴滴，并提出自己意识到的关于支教的一些问题和自己的几点改进建议，以我的亲身经验为学院及所有要去支教的同学做一点事情。这篇论文是按照总分总的结构布局，以支教为主线谋篇的，由本次支教的概况描述，到分析自身在支教中取得的成绩及尚存在的问题，最后再从支教大局着眼，提出我在此次支教中注意到的几点问题和我通过此次支教活动的亲身体验得到的最终成果对把支教工作做得更好的几点建议
3、。总得来说，这次支教活动无论对支教生自身还是对社会都是很有意义的，但是在支教中的组织和协调等具体工作的计划和实施上，仍存在很多不足，尚有许多值得商榷和改进的地方。我在这里拿出自己的一点经验和体会，希望能够为支教大业尽一点自己的绵薄之力。最后，祝支教工作越做越好！关键词：支教；经验；建议ABSTRACTThe end of my studying in the Urumuqi Vocational University is coming. At the special moment, a kind of complicated feeling flows in my heart which p
4、robably contains some kind of not willing to leave because ofloving to here, some memories of the past happiness and tears, some hope and worries to the future, and the tiring and bothering confusion at the last period of my campus life. Particularly, in the half year I practising as a student teach
5、er in the Kashi at the southern part of Xinjiang Province, I touched the essence of life that life is not only so complicated and exhausting that you can not even struggle to a bit smile, but also sometimes make you burst into laughing with tears all over your face, maybe even in your dreams. Throug
6、h this graduation thesis, I will memorize all large and small things which impressed me in the past three years university life, especially in my practice in Kashi. Meanwhile, I want to put forward some problems I realized about my practice and give some improvement proposals, to do something for ou
7、r college as well as all my school fellows who are going to practise as student teachers in future with my own experience. The thesis is constructedwith a structure ofgeneral to part to general, a major clue of my practice in which I state from a general description of our practice this time to the
8、analysis on my achievements and the remaining problems in the practice of myself, at last, propose the advices in general which is the most valuable wealth I gained from the practice. At the beginning of my thesis is a general view of practice, then, my achievements in teaching and contributions to
9、Kashis local primary school, after that is some problems exposed in my working process. After all, in all the teachers, Im really a freshmen, so although theres so many problems in my ability of having all the pupils attention on me in the classes that even I can not bear myself, but I have full con
10、fidence to do a better and better job in the future. At the last general part of my thesis, in the first half, I analyse the perennial problems on the aspect of schools we practised in which has been existing for such a long time. In this part, the exposure contains that the subjects which the stude
11、nt teachers were teaching is more or less different from the majors of themselves, and the school administration dont trust us at all, so they arranged some of us to teach as few lessons as they can, also, they distinguished us from their own staff on treatments. At last half, I raise some advices f
12、or the improvement of the organization on practices in future: First, the communication and harmony among the college, the Education Department, the local practice schools and the student teachers should be strengthened. Second, the working quality and efficiency of the head teachers from the colleg
13、e in the practice should be improved. Last, the pre-preparation for the students practice in the college should be added more. Generally speaking, the practice is very meaningful to our student teachers as well as the society, but there are still many lacks in the planning and carrying out of the co
14、ncrete works for organization and harmonizing. Here, I would make my own effort wishing this could do some favour to the whole practice work. At last, wish our practice, our lives and our society better and better! Key Words: practice; experience; proposal前 言我作为乌鲁木齐职业大学南疆实习支教队伍中的一员，与我们外国语学院英语教育班和人文学
15、院语文教育班的共42位同学一同来到了毗邻喀什市的疏勒县地区。本次我校赴喀什一市八县支教实习学生近400人，规模之大在我校历史上尚属首次。在本次支教活动中，我得到了极大的锻炼与成长。与此同时，我也体会到一些对于支教活动的自身感受。在这里，我将自己的亲身体验书写成文，希望能对今后的支教工作有所帮助。1 我的工作 我同我们0601英语教育班的4个女同学一同被分到了疏勒县东营第一希望小学。学校安排我教授三、四、五年级共六个班的科学课。我以极大的热情投入到了四个多月的支教生活中，并最终很好地胜任了这份支教工作。 1.1 对学生 我尽心尽力地尽自己所能为这六个班的学生奉献了一堂又一堂声情并茂的科学课。许多
16、学生在上过我的课之后对科学产生了浓厚的兴趣。从开始的上课随时举手发问到现在的下课后主动跑来问我生活中各个方面的科学问题，对学生们在我努力之下所发生的良好转变，我倍感欣慰。灵魂与灵魂的碰撞产生了教育。我用自己的精神力量循循善诱地引导着我的学生们走向了全面发展的科学坦途。在教授学生们科学知识的同时，我还十分注重对学生的人格教育。教书育人，对这一目标我坚持恪尽职守。这儿的大部分学生都是农民工子女，父母整日在外辛苦奔波，根本无暇顾及孩子。孩子们一个个顽劣成性，令我十分痛心与惋惜。抱着一颗对他们眼中那单纯目光的执着的爱心，我不遗余力地关怀他们，在课堂上，在生活中的各个方面用自己身心的温暖感召他们，与他们
17、形成了十分融洽和谐的关系，使他们渐渐地认识到了相互信任与互相尊重的可贵。他们的目光也变得柔和和亲切了。1.2 其他工作 在教学工作之外，学校还安排我在政教处帮忙。在那里，我帮助政教处的三位老师完成了大量的辅助性工作，经常在电脑上打东西打到很晚。帮老师们改作业，在网上发到校率统计表，上网查阅资料，甚至每星期大部分的办公室清洁工作、生炉子等等，我都一步一个脚印地干了下来。 2 自身尚存在的问题 工作做了很多，成绩斐然，心中的成就感自不待言。尽管如此，毕竟我还是个初出茅庐的新手，在工作中确实也暴露出许多问题，特别是在课堂教学方面与专业水平还有一定的差距。问题主要表现在以下几个方面：2.1 课堂教学
18、对课堂教学环节和教学节奏难以有一个很好的把握，每节课的教学波动性较大。在教学中，我总感觉科学课本内容很少，没有东西可讲，一课时的内容甚至10分钟就结束了。 2.2 角色转换 与教学对象之间的互动、沟通能力欠缺，难以掌控课堂教学的气氛。教学过程中，或是学生基础比较差，课堂太乱，或是学生不活跃，师生都感到一定的教学疲惫。以往教科书中因材施教、以学生主体、师生互动等等那些貌似空中楼阁的教育理念一下子真正进入实践，让初上讲台的我感到非常的不适应，更谈不上合理的运用。同时也反映出我作为一个支教生的角色转换还不够完全。2.3 知识积累 知识积累不够的问题。从专业知识角度来看，我在教学上目前存在的问题还并不
19、大，但缺乏宽厚的人文社会科学与自然科学基础知识。这一点让我感到小学科学课堂教学不像想象的那么容易。学生感觉讲来讲去就书本上那点知识，没法拓展开，课堂教学很疲惫。其实问题就出在知识的积淀上。小学科学课程的科际联系和生活联系非常广，涉及到人文、历史、社会与自然的诸多领域，要求我对这些领域的基础知识都要有一定了解，这样才能将死板的课本教学变成生动的知识教学、能力教学和兴趣教学。因此，通识的匮乏也是导致我课堂教学萎缩的一个重要原因。2.4适应环境 对学校的教学条件的期望过高，不能够积极、因地制宜地灵活运用教学方法和教学手段。科学课上，实验是重中之重。但是学校的实验仪器极度匮乏，不是没有就是锁在库房里，
20、借用过程十分繁琐。光是办个借用手续就要好几个小时。这一点使我的教学积极性受到了一定的影响，以至于不能主动想办法克服课堂教学中的困难，灵活地适应环境。2.5 小结 以上是对我教学方面存在的主要问题的总结，不过从发展的角度来看，无论是经验、能力，还是知识，对于年轻的我都需要一个积累的过程，不可急于求成。只要我用心去做，相信我在不久的将来一定能成为一名合格的人民教师。3 工作感言 四个多月的实习生活马上就要结束了，心中思绪万千，千头万绪。有工作中成功的喜悦、克服困难的成就感，有学生带给自己的感动和泪水，有对学校老师们给予自己热心帮助的感激，也有辛苦疲惫的满脸汗水和泥污，更有对自己没有做好的工作的遗憾
21、与不甘。我怀着满腔热忱而来，揣着沉稳与踏实而去。这次工作经历给予我的锻炼无疑是对我今后社会生活的一个启蒙。尽管自己心中也有些许失落，毕竟有太多的失败，有太多的事情没有做到尽善尽美，但是我会坚定地走下去，执着地努力下去，勇敢地挑战下去，去开创未来属于我自己的辉煌。 4 生活经历 除工作以外，在生活方面，我同样也感触良多。因为我以前生过一场大病，心理上承受了难以想象的摧残和打击，导致我的社会功能遭到严重的破坏。原本开朗活泼、人见人爱的我现在变得少言寡语。什么事情、什么委屈都藏在心里，忍辱负重，委曲求全，我就像一只离群的孤雁，一个人在沼泽中艰难地跋涉。在这四个多月与四个女同学的相处中，我的这一人际关
22、系上的弱点暴露无遗。矛盾是刻骨铭心的，折磨是痛彻心扉的，痛苦如决堤的洪水吞噬着我。我曾经多次面临崩溃，想要退出，但心中坚持下去的信念和父母、老师的支持给了我一双飞越苦难的隐形的翅膀。出乎我自己的意料，我竟然坚强地走了过来，并且勇敢地面对流血的伤口，争取到了和女生们分开、自己独立生活的机会。一个人的日子是幸福的、甜美的，也是来之不易的。那是经历了地狱之火的洗礼之后才能够见到的天堂。 5 意见和建议 到元旦假期为止，我的实习支教生活就圆满结束了。谈了自己的这么多，为了使我的这次支教实习更有意义，我还想根据自己在这次支教过程中得到的经验和感受提出一点对做好实习支教工作的建议和意见，也算是为我们的实习
23、支教活动、为我们社会大家庭的发展尽了自己的一点绵薄之力。 5.1 接受学校的问题 首先是接收学校方面存在的一些问题： 此次疏勒县接收支教生的学校共有6所，其中八一中学人数最多，有11人，职业高中9人，镇泰小学7人，牙甫泉、巴合齐和我们东营一小均为5人，共42人。总体来说，接收学校对支教生是比较重视的，对职大的支教生评价也很高。虽然有些学校的条件比较差，可还是尽可能好地安排了我们的住宿和冬季的取暖，但部分学校对我们支教生的教学工作安排还存在着很多问题。 5.1.1学生承担的课程教学与所学专业完全不符或不完全相符 这是各个学校都普遍存在的现象。我们支教生总是希望承担与自己专业相同的课程教学任务，尤
24、其是初次涉及教学实践。由于对其它课程比较陌生，加之缺乏教学经验，安排这样的教学任务导致许多支教生产生了消极情绪。5.1.2支教生在接收学校闲置，或授课不足部分接收学校并不缺老师，但又安排了支教生，或者是需求的专业教师与所接收的支教生专业不符，再或者一些重点学校不放心把学生交给支教生。学校采取的做法主要是安排支教生听课，并承诺在学期中间适当的安排他们跟指导老师少量的上课，有的干脆就是随便安排一个不相关的课程。这对学生的教学热情有很大的抑制，也有悖于学院启动实习支教工作以培养师范生教学实践能力和职业竞争力的初衷。5.1.3部分接收学校对支教还存在理解上的偏差 一些学校把支教生完全当作实习生，在授课
25、问题和福利待遇问题上给予了过多保留，对学生的积极性产生很大的负面影响。当然，这与乡镇中学的教学特点和管理水平也是有着很大关系的。 5.2 对未来支教工作的建议 以上是对接收学校在支教教学工作安排上存在的主要问题的粗略分析，下面我还想对今后支教工作提出几点建议： 5.2.1 加强学院、教育局、接收学校和支教生四者之间的沟通与协调支教工作是一个需要多方沟通，密切协作的系统工程。而在上述四者中，接收学校与支教生应该是处于核心位置的，其实他们才是支教工作的真正实施者，是成败的关键所在。支教生与接收学校的关系是否良好，心理能否共融，对于双方比较敏感的一些问题能否快速有效的达成谅解，都关系到支教工作的质量
26、。这些敏感问题主要涉及两个方面：课程任务问题和差别待遇问题，而支教生对生活条件的要求是在其次的。希望学院和教育局能在这些方面做出更多的努力。5.2.2 改进措施以提高院派指导教师的工作质量和工作效率 此次院派指导教师来自外国语学院和人文学院两个院系，每个县安排一名指导教师。我们县的指导老师工作积极主动，工作质量很高，但有的县接收学校很分散，有的学校在比较偏远的地区，交通很不便利。由于交通的问题，指导的大部分时间可能都花在等车、坐车上，能在接收学校逗留的时间很短，而且还可能不合时宜，对学生的指导也只能是停留在一些很宏观的方面，也许用“慰问”更合适一些。 5.2.3 加强学生教学实践能力的前期培育
27、 对教师教育专业学生在校学习期间，还要进一步加强其教学实践能力的前期培育。从大一开始，让教师教育专业的学生就能够有机会涉及教学实践，落实到每一个学期，并随着年级的增长，逐步延长教学实践的时间，以促进师范生在专业学习、在校教学实践、实习支教、就业等四个环节上有一个平稳的衔接。从心理与实践上双重强化师范生的职业准备。 结 论 本次支教活动终于顺利完成了。这一次支教活动是我人生中对社会认识上的启蒙一课，尽管有些生涩和艰难，但是我明白只有今天的困苦才能灌溉出明天绚烂的辉煌。多年以后，当我回忆起这段往事的时候，相信也会为自己当年的努力和执着而感慨和感动。这种支教赋予我的坚持到底的精神将会在今后的人生道路
28、上继续激励着我不断前进。实习的磨砺点燃了我梦想的火炬，我将紧握梦想，追逐希望的脚步，寻找未来的光明。 参考文献1刘峰，安庆师范学院实习支教专题网 http:/210.45.168.35:8080/sxzj/showart.asp?id=29 2008-10-28 9:59:16 2 王国炎，中国农村中小学英语师资队伍现状及培养措施，中小学英语教育，2006年第7期。3 王雅芬，课例研究一一校本教研的有效形式，中小学英语教育，2007年第3期。4 吴汉周，我国小学英语师资的现状及发展对策，钦州师范高等专科学校学报，2003年第12期。5 谢幼娟，上虞市农村完小英语教师专业成长现状调研报告，中小学英语教育，2007年第3期。6 薛常明、陈育平，小学英语教师在职培训的目标、内容和模式，中小学外语教学，2006年第12期。致 谢 本毕业论文是在我的导师 的亲切关怀和悉心指导下完成的。她严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。在此谨向 老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。 最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们!第 13 页 共 13 页