小班清明节做做玩玩活动教案.docx

1、小班清明节做做玩玩活动教案小班清明节做做玩玩活动教案1活动目标1.知道4月5日是清明节，情愿参与清明节的活动。2 .了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，敬重长辈。3 .与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并相互观赏制作成果。活动打第1.活动前与家长联系好参与本活动。4 .课件;每个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，秀才比、贴纸,橡皮泥，剪刀，胶水等。活动过程1.朗诵古诗，导入活动。- 老师朗诵占诗：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。“提问：你听到了什么?几月几是清明节?(4月5日卜老师边放课件边讲解并描述清明节的由来，帮助幼儿了解革命烈士的光荣事迹(过草地，爬雪山等上播放

2、人民英雄纪念碑的课件，老师讲解并描述：为了让后人恒久记住，恒久还念这些革命英雄，1949年3月30口在广场建立了人民英雄纪念碑。- -请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁？- 老师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念家里的祖辈，是他们让我们有了现在，奇妙的生活。2 .引导幼儿探讨：清明节，我们除了扫慕，还要做些什么？-依据幼儿探讨，归纳有人提到的风俗习惯;运动习俗，如春游、荡秋千、放风筝等;饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等。-出示彩蛋图片，引起幼儿的新奇心机制做爱好，丰富幼儿感性阅历。3 .幼儿与家长共同制作彩蛋-幼儿到台前展示作品，并用完整地语言讲解并描述自己的作品。-请幼儿将彩蛋给其

3、他班的小挚友观赏，并与小挚友呢们一起玩。活动建议与提示：1.中国传统节口是中国文化的重要组成部分，本活动对哦传承传统文化具有重要的意义。因此，老师因事先查传统节日的相关背景资料，并与家长做好沟通。2 .在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种玩法（滚、转、抛鸡蛋等）比比谁的想法最多。3 .作为活动的延长，老师可以引导幼儿熟识，了解中国的二十四节气，了解惊蛰、春分等节气的含义，让幼儿从传统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带。小班清明节做做玩玩活动教案2活动目标：1、能用连贯的语句讲解并描述n己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。2、知道清明节是纪念先人的口子，大家都会去给祖先扫

4、墓的，也是出游春游的好机会。活动打算：青团，图片PPT（小挚友旅游的录像或照片）。活动过程：1、4月4口清明节一一4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?（因为过清明节）一一遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?（将幼儿知道的节口用图示表示出来，共享对节日的了解）一一原来我们要过这么多的节口，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日？（幼儿将节日图示进行分类）一一形成概念：中国节口、世界节口一一清明节是中国节日还是世界节日呢？为什么？（接着分清中国节口和世界节口的区分）2、清明节你去了哪里一一清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?（回忆节口过程）一一

5、看PPT你们猜猜这个小挚友清明节去了哪里?都干了些什么?一一共享与沟通：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?（初步知道清明节是用来纪念先人的节日）一一清明节除了纪念先人，你还可以做些什么？（沟通照片，共享春天的各种活动，让幼儿感知春天是春游的时3、清明节的食物一一清明节我们还可以吃一种好吃的节口食物，知道是什么吗?（幼儿自由讲解并描述不赐予正确答案）一一请在食物图片中找寻出清明节的节口食物（说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲解并描述依旧不赐予正确答案）一一（出示遮盖的食物）：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味一一品尝青团，知道青团是清明节的食物。一一结

6、束教学活动。小班清明节做做玩玩活动教案3一、指导思想：清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批Ih-物质文化遗产名录的节口。清明节是中国人继春节后又一个重大的节日，我国祭拜祖先从占有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教化意义。孩子通过纪念革命先烈、祭祀逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增加民族意识和民族凝合力，增加孩子酷爱环境、爱护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此，幼儿园为了进一步落实和加强对幼儿的道德教化，对孩子进行爱国主义教化、党史国情教化，我同结合清明节这一节庆教化的契机,组织题为“敬、孝、礼的清明节系列活动。通过活动，教化孩子爱祖国、爱

7、家乡、爱人民，教化孩子“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”,度过一个有意义、充溢的清明节。二、活动内容：1、搜集资料，了解清明文化(最终选取孩子搜集到的材料制成展板沟通)我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最起先是一个很重要的节气，清明一到，气温上升，正是春耕春种的大好季节，故有“清明前后，种瓜种豆、植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假口，有着其悠远的文化内涵，通过资料的收集等，让孩子逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加孩子的文化学问和对祖国的酷爱之情。详细内容如下：1、清明节的由来2、各地的清明节习俗3、有关清明节的传闻、故

8、事4、了解清明期间的各种春游活动2、组织老师谈谈自己对清明节各种习俗的感想。有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的？3、清明节亲子“四个一”活动：(1)参观一个爱国主义教化基地(2)开展一项清明节民间传统习俗活动清明节的习俗是丰富好玩的，除了讲究禁火、扫墓，还有春游、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参与一些体育活动，以熬炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有春游游玩的欢乐声，是一个富有特色的节口。这里供应一些习俗活动供参考：A、荡秋：这是我国古代清明节习俗。秋下，意即揪着皮绳而迁

9、移。它的历史很占老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。占时的秋丁多用树秘枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步进展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培育英勇精神，至今为人们特殊是儿童所宠爱。B、春游：乂叫春游。占时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，H然界到处呈现一派生气勃勃的景象，正是郊游的大好时间。我国民间长期保持着清明春游的习惯。C、植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自占以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗始终流传至今。1979年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族

10、人民乐观开展绿化祖国活动，有着非常重要的意义。D、放风筝：也是清明季节人们所宠爱的活动。每逢清明季节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪耀的明星，被称为神灯过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天际海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。(3)诵读一篇与清明有关的诗篇或文章(4)收看一个关于清明节的电视节目(三)总结沟通：领悟清明，升华爱国情感文化的根在于传承，清明节留给孩子的感受是丰富的、个人的，只有通过沟通总结，才能形成一种班级文化，起到更好的教化作用。支配以下总结沟通内容：1.以清明”为话题撰写文章。2 .以班级为单位出

11、一块“清明节”主题展板。展板内容：孩子收集到的资料及其在清明节期间的活动照片、优秀文章等。3 班清明节做做玩玩活动教案4活动目的：1.让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。4 .通过插柳活动，培育幼儿爱劳动的习惯。5 .让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。6 .知道节的时间、来历和风俗习惯，感受节口的气氛。7 .体验人们相互关怀的奇妙情感。活动打算：柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。活动过程：1.老师介绍清明节插柳的习俗。启发提问：“清明季节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么?（人们要插柳）老师：“小挚友知道

12、吗，人们为什么要在清明节插柳?”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的其次天，到大臣介之推坟前祭祀时，发觉与介之推同时被烧死的柳树熨活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。2.向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的爱好。插柳可以消染节日的气氛，增加节日乐趣。插柳可以绿化四周的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告知小挚友们春天已来到了。3.组织幼儿在院子四周进行插柳活动。要求：四个小挚友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最终插柳枝。幼儿动手

13、插柳，老师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的士要稍深点，以免柳枝歪斜不坚固;浇水不能太多。柳枝插完后，老师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的状况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。要求幼儿每天给柳枝浇水，轮番看护并管理。小班清明节做做玩玩活动教案5活动前言：在一年之中有很多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一,但是小挚友们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！活动目标：1 .理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解中国传统节口的爱好。2 .宠爱占诗、占画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我国节口文化的了解

14、与宠爱。3 .提高幼儿思维的灵敏性。4 .探究、发觉生活中的多样性及特征。5 .了解节日的来历，知道节日的日子及习俗。活动打算：清明上河图、有关清明照片。活动过程：一、猜猜讲讲，理解四季轮换。1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从1月起先，从12月结束;新的一年乂从1月起先,从12月结束。6 .演示画面二，现在，你们乂想到了什么？小结：一年有四季，一年中，我们从春天起先，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后乂是春天。一年乂一年，季节就是这样在不停的交替着。7 .演示画面三，前些时候我们在日历上发觉了一些节气，想一想,她们可能会在什么季节？8 .小结：一年从春天起先，过了立春

15、是惊投，过了春分，是，过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的改变。二、看看找找，感知清明。1.现在我们处在什么季节？2 .春天里除了有立春、惊报、春分这些节气，还有哪些节气?（引出清明）。3 .从文字上看，清明可能是什么意思？4 .今口王老师打算了很多图片，请小挚友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。（再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗）。5 .小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节口。在这个节口里人们春游到大H然的怀抱，享受着春天温柔的气候和万物醒悟带来的快乐，感谢先烈、祖先给我们制造的奇妙生活。三、视听观赏，感受传统艺术。1.清明这个节口在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、占诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的喧闹场面？6 .幼儿观赏清明上河图。7 .提问：有什么感觉或?（帮助幼儿简洁理解画面内容）8 .老师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城,日慕笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。