小班社会活动计划.docx

1、篇一：2。15小班社会活动支配015小班社会活动支配第1篇：小班社会活动支配*班况分析我班幼儿通过在同一学期的学习、生活以及各位家长的主动的作下，基本上每位幼儿都在原有的基硼上得到了提高，生活自理实力方面能做到在考师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭等。二、教学目标：1、以主动开心的心情参与集体活动和嬉戏，能在活动中体骗取乐，的发*班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的主动协作下，基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高，生活自埋实力方面能做到在老师的用助下自己穿脱衣服，目己吃饭等。.教学目标：1.以主动开心的心情爹与集体活动和嬉戏.能在活动中体验欢乐,萌发爰集体的情赎。2、7解

2、自己的爰好、慰望.体骐和慰溺他人对自己的爱,情理关爰弱小者,有爰心和怜悯心。3、情惠为他人和集体做事.初步养成煌清洁、矮劳动的习惯,有初步的自我版务实力。蘸遵守一日生活中的基本观则，能简洁评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。4、7解冢乡的物产和名胜古迹,酷爰自己的家乡。爱尹家多的美旃环境.乐意与人交往，学习说让和共享，具有初步的社会公德意反。5.7解与自己生活奂系亲密的四周成人的劳动，於受劳动者，传将鹿惜劳动成果。6、遇到困段、挫折，会试自己那决,初步养成英更、自信、合作等良好品质。*详细措施：导幼儿了解中国传蜕节日文化，感受节日活动的乐趣。2、在日常活动中,引导幼儿体嘛或受他人的爱.初步套

3、试用自己的方式回报亲人和他人赐予的关爱。3、主动激励幼儿以开心的心情替与各种活动,引导幼儿学会关切理解同伴的心情,并情愿赐予帮助。4、引导幼儿在日常活动中养成酎住听取别人看法的习惯,学习与同伴相互协商沟通.积累有支配、有条理做事的阅历。5、引导幼儿了解纸与人类的亲密关亲，知总节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中医受创建的乐建。6、在日常活动和嬉戏中,引导幼儿学习用助他人，情邂为班集体做事,感受集体生活的开心。7、引导幼儿疼惜班级和幼儿园的各种物品，疼惜公共设施。8,引导幼儿相识冢乡的风光和物产，了解家乡姓名的风景名胜,酷爱自己的冢乡。9、在集体和自由交往活动中,引导幼儿学习和同伴共享

4、食品.玩具、图书及兴奋的事.帝助幼儿获得初步的人际交往技能。10.在日常生活中引导幼儿学习用商议的方法解决问题,知相互谦让会给大家带来好心情。四.详细进度支配表：其次周：长大一岁庆贺会（社会）第三周：夸妈妈（社会）第四周：微笑（社会）快乐帽和生气包（社会）第五周：我的快乐法宝（社会）六周，警察叔叔你Jft棒（社会）第七周：右天的田野（社会）第八周：我门的家乡（社会）第九周：家乡的桥（社会）第十周：冢庭小记者（社会）第十一周：我居住的村庄（社会）第十二周：漂兄的公园（综合）第十三周：鸟类大罢工（社会）第十四周；我们居住的地方（社会）第十五周：家乡的特产（社会）第十六周：过节喳（社会）第十七周：好

5、玩的符号（社会）第十八周：出商场,找特产（社会）第十九周；你宠爱夏天吗（综合）第2籁：小班社会活动支配*活动窗景动物是人类的挚友.它与我们的生活休戚相尖.紧密相连,孩子们特殊宠爱。而小班幼儿的思维活动带有详细形也性,宠爰仿照.对嬉戏的情节、角色、动作过程简洁发生爰好。田小源小鸡在哪里是一百深受幼儿宠爱的勖!曲。取词中小鸡和母鸡担妈的对话能激起幼儿情感的共吗.似乎在和目己的吗吗对话一样。所以在活动过程中我扮演母泊，语幼儿以小鸡的身份做嬉戏。幼儿在欢快而又轻松的氛困中驾驭了学问。XM过程（一）活动目标：1 .通笈对唱媾戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。2 .在媾戏中充分绽开想创编歌曲.体验对唱活动

6、的欢乐情趣。3 .在嬉戏活动中,学会好小鸡（撕贴I的方法。（二）活动打算：Io各种小动物的胸诜人手-：一只。（小鸡、百娃、小牛、小狗、小捕等）2 .与幼儿一起创设窿戏情景咫境、电地、花园3 .蛋宝宝（确图形黄色招光纸）中间用缝切机踩好小酒的外形。剪好图形、三角形.两4 .录音机：挺带小小蛋儿把门开）,比较悠扬的乐曲一段。（E）活动过程：师：小鸡幼：哎-师：今日天气真好，我们到花园去玩,好吗？幼；好的一老师和幼儿边用边跳进活动室.在花园的鬻笆旁坐下。（i?析：起先部分让幼儿以小鸡的身份进入角色,由较有效地产生唤醒的效果儿的心情激品起来.精神关中起来。2,在嬉戏中学培新歌小鸡小鸡在用里）。（1）学

7、对唱词。师：小鸡，我们来做个嬉戏好吗？幼：好的。师；小鸡小鸡在班里？.叽叽叽叽，在这里。师：小鸡小鸡在哪里？幼：mm,在这里。学增歌曲。师：鸡以招用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗？即用琴伴奏。师：小鸡小鸡在联里？幼；叽叽叽叽，在这里。师：小鸡小鸡在咖里？幼：肌叽叽肌，在这里。（评析：老师以对吗弱的口吻和小咫对皓.三ffi（s.使幼儿娥觉亲切.能进入更好地角色,更好地调动幼儿的心情情感。）购戏中拓展思路创筑歌曲，体验对皑活动的欢乐情趣。(1)玩嬉戏捉迷演,借助胭饰创编骸曲。师：小鸡，我们来玩捉迷藏的嬉戏好吗？请你们躲在第笆后曲轴十二小动物的箱饰，变成其它小动物，妈妁唱到港.就请谁边唱

8、边出来.好吗？(2)发挥想效，创编歌曲。师：我们生活中，除了刚才唱的小动物以外，正有什么小动物会叫呢？它是怎么叫的？幼儿探讨/S回答。幼a；老虎它会叫的。网吗喝呜幼b；山羊会绵瑞叫。幼C：小牛会牟华叫。幼d：大白幽会冈冈冈地叫。幼儿回答后,个别唱，集体答。(评析：让幼儿想一想,说一说，娓一编，唱一唱，引导他们主动思索，大胆用出来。在个别唱和集体!目的过程中，共享博戏的欢乐及被此的阅历。)4变换角色,帮咫妈妈的小咫。(1)听音乐做空动小鸡渐渐长大。(2)师：小鸡们都长大了,我好兴奋限！那么你门能不能帮我做事情呢？幼；能怖：酒粥里还有很多蛋宝宝，它们快要炒出来了，我们去帮助它们，让它们早点出来，好

9、吗？幼；好的。老弹讲解耨蛋的要求，幼儿学习的蛋的方法。（4）将孵好的蛋（小鸡）贴在背景草地上。（评析：老师以角色的口吻和W有情现的语言，很好地调动了幼儿的主动性，充分发挥了幼儿的主动性.又使幼儿体驶了喏助别人的欢乐。!延长活动：1 .玩体目嬉戏小鸡吃生。2 .绘画可爱的小鸡。3,进行探究活动想站立的蛋主主。二.活动评价老师能从幼儿的爱好动身,细心选材,并以角色始技的方法让幼儿在52松开心的气中学到了本事：活动场景布置科学，富为童趣，活动中没有简洁的说教,在自然而然中,幼儿不知不觉中就学会了歌曲。老伸望站在巨发和弓I导的地位，为幼儿供应充分表现自我的机会与条件.满患了孩子自我实现的须要。活动中老

10、师自身饱满、向上的情感投入活动,影响幼儿.感染幼儿.幼儿心情活跃,主动替与。如在师生对咯时.老师的眼神、手势让幼儿对创娓充溢了信念,使活动的过程j正成为促进幼儿主动发展的过程。第3Vk:小班社会活动支配*班况分析：小班幼儿由于他们年龄小,又都新入园幼儿他们交往实力差，自制实力差，这些方面有待提高。教化目标幼儿知值自S是幼儿园的小至友I初步培后幼兀的独立性和堰电本自我制实力O2 .引导幼儿逐步熟识幼儿的环境相识幼儿0的同伴和成人I初步7解他们与自己的%系I使幼儿初步建应幼儿国生活O3 .引导幼儿初步骂取日常生活常用的礼貌用语(学会有礼貌与同俾交往O4 .使幼儿初步T解和驾取基本的卫生养成初步的卫

11、生习惯O5 .引导幼儿通守基本的学习活动规则*初步养成好的学习习教化内容1、 关注幼儿园环境的相识，使幼儿有平安S1.并宠爰幼儿血。2、父注同伴交往，使幼儿驾驭初步的交往技就。3、 形成良好的活动习惯。4、 对生活社会现年的新奇。四、教化方法形式和手段小班社会领域教化的方法以生活时间性的方法为主，此外，视察和尊猊也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小研社会学习中有特殊的息义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演肯定的社会角色.小诳社会的教化组以形式大致有集体教化.分组教化个别教化等。生活集体活动和嬉戏是小班社会领域教化再要的形成。小班社会领域有的组班形式大致有集体教化、分组教化、个别教化、这

12、些形式的运用是因教化的内容和情景而异的需指出的是.个别教化在小班有特殊总义。小班幼儿来自不同家庭有不同的须要。有不同的生活方式，老师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性她开展社会领域教化。在小港应留意集体活动的生活化和嬉戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教化活动、又要再复利用姬戏手段开展教化活动是；教学、熔戏和生活的结合。五、教学进度支配周次1、我上幼儿园11.我帝玩具2、我的标记挚友2、我学小学来钓鱼妈妈快放手I3、教的小伙伴、欢乐小X1.S14、宝宝有双能干的手5.自我介绍I5、老师爰我我爰他6、 幼儿园里走一走16、玩具图书我爱你7、 看哥哥姐殂上课1了、快欢乐乐社新年8、 运水果I8、生

13、日欢乐9、 水果大冢会1O、我会打招呼第4篇：小班社会活动支配我们小二班共有幼儿35名，大部分的幼儿都来自外地，平常和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的社会翔历不丰2S对于一些社会活动也不是很了解。而且这学期我们诳将开展早期阅读和英语教学的探讨活动计对以上状况，制订了以下活动支配。*嬉戏区域语言区、美木区、手工区（泥工作坊）、j娃家、小菜场、理发店、玩具店、超市、银行嬉戏打籁、目标区：供应应幼儿识字的卡片和英语图片。的：1、激发幼儿学习英语和相识汉字的爱好.2,能自己主动的学会齿定数星的汉字。3、会看到图片说出汉字很英i单词。美术区：供应幼儿始笔和绘画纸。目的：1.激发幼儿对美术活动的爱好。2

14、学会关术活动的一些技能。3.能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想危力和创建力。手工区（泥工作坊：供应幼儿彩泥和泥工工目的：1、激发幼儿对泥工活动的爆好。2、学会泥工活动的一些技巧和技埃.3、能有浸好的迸行泥工活动，表达自己的意意。娃娃家：供应幼儿娃娃、小家具、小炊具等目的：1、引导幼儿学习视察生活，在嬉戏中发辉创建力、Ifi加独立生活的实力：培百幼儿合作实力和语言交往实力。2,反除冢庭的日常大于货内容，体脸爸爸、吗均对娃娃亲切关怀的感情。小菜场：供应大小型料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。目的：1,釉识各种疏茶和水果,并说出名称及主要外形特点，丰=有关学问,激发幼儿玩嬉戏的慰望。2、知姮茶场是购买菜

15、的地方,了解菜场中苣业员的劳动状况：培育幼儿酷爱生活的情感和语言交往实力，激发幼儿学习钻营业员的建望.理发店：供应幼儿玩具理发工具、洗发水等目的：1、相识理发员.了解理发员的劳动与人们生活的吴系，激发幼儿仿熙理发员理发。篌二：小诳社会教学支配小班社会教学支配一、班况分析我班幼儿好过在同一学期的学习、生活以及各位家长的主动协作下，基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提芭，生活自理实力方面能做到在老师的帮助T自己穿脱衣服，自己吃饭等。*教学目标：1、以主动开心的心情够与柒体活动和嬉戏.能在活动中体猿欢乐.萌发蝮集体的情硬2、7解自己的爱好、愿体验和成谢他人对自己的爱，情愿关爱弱小者，有爱心和怆恨心

16、3、情息为他人和集体做事，初步养成浸清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我盥务实力.旎遵守一日生活中的基本规则,能简洁评价自己和同伴的行为,学习同伴的优点。4、7解袤乡的柳产和名胜古迈,酷爱自己的亥乡。爱护亥乡的美丽环境，乐怠与人交往,学习谎让和共享.以有初步的社会公德意识。5、了解与自己生活尖系亲密的四周成人的劳动.敬审劳动者,憎得疼惜劳动成果。到因雉、挫折,尝试自已解决，初步养成英勇、目信、合作等良好品质。*详细措施：、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。2、在日用活动中，引导幼儿体验感受他人的爱.初步集运用自己的方式回报亲人和他人赐予的关爱.3.主动激励幼儿以开心的心情卷与各种

17、活动,引导幼儿学会关切理解同伴的心情，并情息赐予帝助。4、引导幼儿在日常活动中养成酎性听取别人看法的习惯,学习与同伴相互协商沟通,积累有支配、有条理做事的阅历。5、引导幼儿了解级与人类的亲密关条,知拈节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创延的乐趣。6、在日常活动和嬉戏中,引导幼儿学习喏助他人,情理为班集体做事.感受集体生活的开心。7、引导幼儿疼惜班级和幼儿园的各种物品，疼情公共设施。8、引导幼儿相识冢乡的风光和物产，了解家乡同名的风景名胜,酷爱自己的冢乡。9、在桀体和目由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及兴奋的小，帮助幼儿找得初步的人际交往技能。10、在日常生活

18、中引导幼儿学习用商议的方法解决问题,知道相互说让会给大家带来好心情。四、详细进度支配表：其次周：长大一岁庆优会（社会）第三周：夸妈妈（社会）四周：微笑社会）“快乐帽”和“生气包”（社会第五周：我的快乐法宝（社会）第六周：警窠叔叔你真棒（社会）第七周：右天的田野（社会）第八周：我忙I的冢乡（社会）第九周：冢步的桥（社会）第十周：冢庭小记者（社会）第十一周：我居住的村庄（社会）第十二周：漂完的公园（综合）第十三周；类大罢工（社会）第十四周：我们居住的地方（社会）第十五周：冢乡的特产（社会）第十六周：过节喽（社会）第十七周：好玩的符号（社会）第十八周；田商场，找特产（社会）第十九周：你宠爱夏天吗（综

19、合）篇三I2015年下学期小班主施活动社会教学支配2O1.S年下学期小诳主题活动社会教学支配015年下学期小班主1S活动实施路径四：2015年小班上学期主逾活动社会教学支配015小班上学期主通活动社会教学支配小出社会活动：我们是辇友目标：1.情建与同伴交往，以头碰头的动作以示友好2,学习短句：瞟，哮.我门是挚友！打算：动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具人手几个过程：1、以嬉戏引起幼儿学说，鹿.腐.我）是挚友！激发参与活动的蝮好。（1）、今日，我们请来了很多的小客人，可是他们都很羞涩，好听小挚友说一句好听的话才桁出来。（老师示范）谁出来了？我刚才是怎么说的？（C?.IS,我门是挚友！）找到挚友碰槎

20、头.茶余脸！（老师拿毛场玩具与自己做亲密动作）（2、还有很多小客人都解起来了，小里友和老师一起IS小客人出来。（一起学说短句）（老师SI毛绒玩具与幼儿做亲密动作）（3）、请个别幼儿请小客人。2、引起幼儿情思与同伴交往,以动作表示友好。（1）、这次小客人为什么不出来？（师假装听小客人说话原来小客人希望有两个好学友去请他。两个好绘友手拉手,软碰头，泡一抱，清小客人出来一起玩。（2）、音乐：找挚友全体小挚友一起找个好挚友请客人拿水果礼物.提示他们要说好听的话.像灯挚友的动作。3、娃娃冢嬉戏：给娃娃和动物主主吃水果.逗他们玩。我的毛巾、杯子在啷里（社会）活动目标:识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛

21、巾、杯子的地方。2、学习用一般话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句筒活的话”我是我的X。3、教化幼儿讲卫生、不乱用他人物品。活动过程:*相识标记图*喇定毛巾、杯子位置1、出示毛巾,同幼儿：“这是一块什么？毛m有什么作用（启发幼儿说出：茹擦手,能洗皖帘。2、出示杯子,问幼儿：“这是一只什么,杯子有什么用？（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等13、老师提出：“我们每个小挚友都有一块毛巾,一只杯子，放在一起随意生用很不卫生，简洁染病。iff有好方法让小挚友找到自己的毛巾、杯子？”6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾，”这是我的杯子”。小结：以后小挚友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好早友这

22、里来。我好挚友时,留意要细致看清晰,不要找错了,要用自己的毛巾和杯子。别说我小活动目标：1、理解儿劭的内容。励幼儿用儿歌志达自己的成长。活动打算：爸镣妈妈、穿衣、洗脚、原桌、扫地、给花浇水的图片、至点雉点：结合图片说儿歌，霞受成长的欢乐。活动地点：活动室活动形式：生体活动活动过程：1、与幼儿探讨，你在家的时候，爷爷奶奶窗瓮妈妈会说你小吗？为什么？他门说你小，你承k吗?你镶够做什么？2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么？你谯塘做到吗？让幼儿发觉自己己经长大了，不小了。、老师爵图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的明淡一遍.4、幼儿和老师一起说儿歌，体辑成长的欢乐。5、幼儿集体、分组个别相结合说

23、儿歌。5、激励幼儿回家将儿歌说给家人听，激发幼儿先要学习更多的本事，做更多的事情。择倒了自己他起来目的要求：1.在S看讲Itt的过程中理解木偶表演的内学说短句Z大Sr不要怕r我来扶你起来挥倒/f不要t自S於起激励幼儿不怕困雉r挥倒7自S於起来r像个英勇的该子Q材料及环境创设：木偶：大堂、小兔、小猪、小瑁四个角色；事先请两位老师琲练好表演内容，布置表演场景。活动过程：（一）引起爰好：今日，老师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗？（二）初步感知：（分段观看表演,边看边探讨）1、从起先-小兔说：“哎，你太审了，我扶不起“问：门）大象怎么唯？（2）小兔看到大象摔倒了，它怎么说？（学说短句：”大,不

24、要怕，我来扶你起来”。先个别幼儿回答，后集体族习。2、从小猪出场一“哎，你太申了，我扶不起“。问：谁又来帮助大电，它是怎么说的？哭体练习以上短句）3、小猫出场“QM曲瑙问：谁又来帮助大了？（2）小瑁会对大说什么？（请个别幼儿上台来对大象说“大象，不要怕，我来扶你起来”）4.过渡提问：三个小动物都扶不起大象，这可怎么办？!”请幼儿探讨有什么方法让大象起来？（2个别幼儿讲自己的方法（2-3名）。5、看修终一段表演问：小动物对大&说了什么话，大&和起来了吗？（练习短句“薛僧了，不要怕，一、二、三自己飕起来”）（）反S?感知：完整观看表演，引导幼儿学若讲讲）1、交代表演名称。2、要求幼儿一边看表演，一

25、边可以和小动物一起表演。迁移运用：1、出示小焦，它走警走替就棒制了。（师：哎呀，小燕梅倒了，我们怎么对它说？）如你捧倒了，你怎么办？结：激励幼儿摔僧了不要怕，自己爬起来，做个英勇的孩子。垃圾活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危三。2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾.不乱扔、乱揄垃圾：垃圾应放进垃圾的、袤”。活动一，“垃圾的产生”活动打算；1、各种乱堆放的生活垃圾.工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。活动过程：1、拿猊图片、相片,探讨：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现读？2、图了解并探讨：垃圾是怎样产生的？3、老师小结：垃圾的产生主要有一日常生活中产生的垃圾：工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。4、幼儿目由探讨I我们生活中的垃坂是从哪里来的？活动二：“垃圾的危害”活动打算：1.图片四幅：(1)垃圾堆上布满较缝等香虫：(2)在馁院打点洒的腹泻病人：(3)行人手捂鼻子、法脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走：(4)小绘友捡了垃圾放进口袋里O活动过程：1、让幼儿直看地面上有什么,老师清扫地面。2、组织幼儿探讨：垃圾对我们会有咖些危宫？3、石图片1)-3)了解；垃圾的危害。