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1、 人因工程课程设计解决学生公寓中晾衣问题的几种设计方案班级：工业工程1102姓名：目录一、 设计题目及说明 3二、 现状调研 3三、 调研结果分析 6四、 改善方案 8五、 课程设计小结 14六、 参考文献资料 15七、备注说明 16基于人因工程的解决学生公寓中晾衣问题的几种设计方案摘要：从大学生公寓生活的环境来看，公寓的晾衣架设计合理与否关系到每一位同学学习生活之便利。所以，在对学校公寓充分调查的基础上，本着“以人为本”的设计理念，结合人因工程的理念和设计方法，对学校公寓现有晾衣架的空间布局、通风效果、光照强度进行了分析，并给出了对不恰当的地方给出了恰当的修正，这样不仅给同学们生活带来了便捷
2、，也为同学们创造了温馨舒适的生活环境。一、设计题目及说明题目：解决学生公寓中晾衣问题的几种设计方案背景：近年来，由于我校学生公寓居住人数不断增多，学生晒晾衣物的空间少。若遇到阴雨天气，常常导致同学们衣服长时间才能晾干的情况。下雨天，在学校里，我们经常可以遇到这样的情景：学校晾衣架设计的不合理，下雨天，衣服干不了，衣架都垂了下来，好多湿的衣服全部靠在一起。还经常能听到这样的话语：这衣架也太不给力了，衣服都发霉了，这该如何是好呢？对于这种现状，同学们怎能不哀声埋怨呢？这些生活小节正是公寓长期以来学生热切期盼改善的问题。结合学生的具体需要，学校后勤管理中心应当做细做深做实，把好事真正办好。一根小小设
3、计合理的晾衣架，就能给学生的生活带来极大便利。从细微处完善学校宿舍区公共服务功能，提高宿管公司的服务能力，改善学生的生活环境。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”大事的成功，往往是小事的积累，而学生宿舍生活中的很多需求，大都是些“微不足道”的小事。把晾衣架这样的不起眼却又和学生生活息息相关的小事认真地抓起来，让学生获得实惠和便利，正是后勤服务人性化、专业化良好发展的体现。二、现状调研晾衣问题的研究通过上网查阅有关书籍，以及对本校的公寓的尺寸、阳台的晾衣架进行全部测量，得到了有关晾衣架的设计信息，（单位：mm）通过这些平面图分析，归纳结果如下:晾衣设施不能够充分利用有限的空间让衣物得
4、到充分的光照；刮风下雨的时候，衣服容易被雨打湿，容易被风刮下来，特别是晾晒细件衣物的时候；晾衣架没有设置成高低的两根，通风效果差；目前公寓所设置的晾衣架仅仅是两根普通的铁丝，强度不够，两边钉在墙上不够牢固，而且不够美观。铁丝经过一段时间使用容易下垂，衣服挂多了就垂下来，所有的衣服就靠在一起，这样的话，干的衣服又被沾湿了，而且衣架是铁丝，容易生锈，铁锈很容易会沾到衣服上形成黄斑，用普通方式洗衣服都无法将其重新恢复原貌，极其影响美观。尤其是浅色衣服，染上铁锈就无法再继续穿了；晾衣架的高度不适宜，晾收衣物不方便；未能充分利用有限的公寓空间设置更多的晾衣架。三、调研结果分析（1）现学生公寓晾衣架：俯视
5、简图：缺点：（1）现学生公寓的晾衣架主要是由两个铁丝简单构成的。这样的话，晾衣架的强度不够，容易变形。还有由于晾衣架的强度不够，衣服一多，或风一吹，衣服容易挨到一堆不利于衣服晾干；诸如毛巾袜子等细件衣物晾晒不方便，被风一吹特别容易掉落。（2）通过量取得高度为245CM,标准是263CM,还有撑衣架长度为120CM。人体高度取167CM，举起手来约为204CM。这样的话，晾衣架的高度就太低了，容易造成寝室光线差，这样的设计就不太合理了。四、改善方案方案一：改进后的晾衣架：分为悬挂式晾衣架和墙上晾衣架两种。（1） 悬挂式晾衣架简图（单位：mm）：主视图俯视图（2） 墙上晾衣架选用不锈钢圆柱空心的材
6、料，直径2厘米，长1.5米，离地面高1.6米为宜，上下两层错开5厘米左右设计。墙上晾衣架实物图优点：（1） 如上图所示，改进后的晾衣架的优点主要是针对性的解决了现学生公寓晾衣架的不足之处。它是由铸钢材料制成的，而且有2厘米的直径，所以有足够的强度。更重要的是，晾衣架上有一个个整齐的圆孔，这样的话，衣服挂上去就算是刮大风，衣服也不会出现挤到一堆的情况，衣服之间保持一定的间隙，有利于衣服晾干。（2） 针对毛巾袜子等细小衣物单独设置了墙上晾衣架，不仅避免了晾晒不便和刮风容易掉落等问题，还使有限的公寓空间得到了充分利用。上下两层错开设计，避免上层衣物的水滴到下层衣物上。方案二：可旋转晾衣架我们通过借助
7、于安装在晾衣架两旁的动滑轮来实现旋转晾衣架， 两根钢丝绳的一端下垂到一定的高度，便于我们操作，另一端连接在晾衣架的两端处。其材料为铸钢，直径为2CM，其有关尺寸如下图所示。其三视图如下所示：(单位为mm)俯视图左视图改进设计图优点：这种设计方法有助于夏天、冬天阳光所照的角度不同来调节晾衣架，借助于旋转支杆，出太阳时，可把其转出来，下雨时，可转进去。这在一定程度上，有效避免了光照不足和雨天衣服被淋雨的情况发生，一定 程度上也解决了寝室光线差的问题。方案三：手动升降晾衣架纵横几千年看晾衣架的发展变迁、使用需求和技术革新，我们无不感慨人类的现代文明和科技进步给人们生活带来的舒适和享受！基本组成：手摇
8、器、钢丝绳、转向器、顶座、晾杆、衣架。工作原理：手摇器运转牵引钢丝通过转角器、顶座带动晾杆，使其可升可降，手摇器带自锁功能（主要通过内置弹簧收紧或膨胀产生摩擦力），可以让晾杆在任一高度自动锁定。因其具备升降功能，大大方便了晾晒过程。其设计如下所示：（1）、钢丝绳 现时大部分晾衣架的钢丝绳是用202#不锈钢丝为原料，有少数极高档的用304#不锈钢丝来做。 （2）、转向器 是装在墙上，让钢丝绳经过内部的滑轮而保持与手摇器垂直的装置。 （3）、顶座 是装在阳台的天花板上，让钢丝绳通过内部的滑轮而垂直与晾杆连接并承托所有重量的装置。五、晾杆 通常是配两条晾杆，初时是用不锈钢管，现时多是用造型各异的铝管
9、，因为铝表面可做多种表面处理，使其显得漂亮并有装饰作用。 （4）、衣架 一套晾衣架会配1520个衣架，一般都是用塑料衣架或木衣架。（5）、手摇器 手摇器是晾衣架的核心部件，摇动时轻巧、不摇晃、无噪音。（6）、滑轮及防脱设计：滑轮质量的好坏，直接影响晾衣架升降。优质滑轮具有万向转动灵活、无噪音、耐磨和防脱槽设置的特征。手动升降晾衣架实物图两跟晾衣架的高度是可以随意调的，夏天、冬天日照的角度是不一样的，有了这个就可以很轻松的调节高度，使衣服得到充分的阳光。此外，有了手动升降晾衣架，可以避免晾衣时头部一直昂着，颈部酸痛。确定方案：根据性价比，结合实际情况，综合考虑，我们确定第一种方案。这种方案实行起
10、来比较方便，比较经济，同时也很好的解决了许多生活中的客观存在的问题，总而言之，这是一种确实可行的方案。 五、课程设计小结文中主要对公寓的采光及晾衣架布局进行了分析，并讨论了适应这种公寓环境的参数优化，这些优化设计都是停留在理论层面的，具体实施时还应有实际情况的分析。经过为时二周的人因工程学课程设计，学到了很多课本以外的知识，同时更加加深了对课本理论知识的理解，熟悉了理论与实际问题的转换路径。在实际的调研过程中，深刻的体验到了合作的力量，在寻找问题、发现问题、探索问题、解决问题的过程中，更是培养团队精神的最好环境，尤其是对我们这种没有接触过真正团队合作的人来说，是一次很好培训。这次培训，能让你体
11、会到不同人的魅力，更是督促自己不安于现状的强大动力。实际问题远远比课本上假设的环境复杂的多，而面对这些复杂的问题，我们通过各种可能的途径去探索问题的答案，这种过程激发了我们的学习主动性，以及自我钻研的精神、开拓进取的精神，接受不同思想的勇气和能力。课程设计的成功完成离不开老师的指导，以及队友间的互助合作，再次表示感谢。六、 参考资料1、张力等编.人机工程学.北京：中国劳动社会保障出版社，20072、童时中编.人机工程设计与应用手册.北京：中国标准出版社，20073、颜声远等编.人机工程与产品设计.哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，20034、阮宝湘编.人机工程学课程设计/课程论文选编.北京：机械工
12、业出版社，20055、严杨编.人机工程学设计应用.北京：中国轻工业出版社，19936、欧阳文昭编.人机工程学.北京：煤炭工业出版社，20027、GB10000-1988中国成年人人体尺寸8、GB/T13547-1992工作空间人体尺寸9、袁修干等编.人机工程M.北京：北京航空航天大学出版社，200210、马江彬编.人机工程学及应用.北京：机械工业出版社，1993七、备注说明小组工作安排：组长：各负责项目：A：负责小组工作的统筹与分配，参与现场数据的采集，对各组员的数据进行整合与总结，以及说明书的编写。B：负责图纸的测绘，参与现场数据的采集，参与数据的分析整合。C： 负责公寓晾衣架尺寸的测量，还有数据的分析与整合。D：负责数据的分析与计算，以及材料的校核、数据的分析与整和。E： 负责说明书模板的制作，还有协助公寓晾衣架尺寸的测量。17