《糖尿病教育转化为科研论文.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《糖尿病教育转化为科研论文.pptx（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、糖尿病教育转化为科研论文 来自一线护士的声音 u“我们做了很多糖尿病教育工作，这些对治疗有非 常积极的影响，我很想把它变成文章；同时科学论文 作为评定职称的一项标准，我也非常愿意写，但不知 道写什么，更不知道怎么来操作。” 如何将糖尿病教育转化为科研论文？ 选题？构思？ 数据？ “糖尿病教育”研究论文硕果累累 Pubmed数据库：在题目和摘要中检索”diabetes education”，2013年至检索日止共发表文章13851385篇 http:/www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/，数据检索日期：2014年4月17日 如何撰写糖尿病教育相关论文 选题 方案设计 论文写作
2、框架 选题的关键点 重要 回答糖尿病教育的重要问题：亟待解决问题，共同 问题，特性问题，对临床转归有重大影响的问题 可行 容易操作，患者依从性强，应答率高，质量控制便 捷严谨 实用 指导意义大，惠及面广，意义深远，得到同行的共 识和患者的认可，具有示范和里程碑意义 举例 如何衡量糖尿病教育对治疗的影响? 不同的糖尿病教育方式对教育效果和预后的影响？ 对不同特点患者，糖尿病教育的效果有何不同？ 如何提高糖尿病教育效果？ 影响糖尿病教育的因素有哪些？ 糖尿病教育中遇到的挑战和障碍如何解决？ 胰岛素使用访谈工具在2型糖尿病患者用 药指导中的应用解析 文献示例 护理学杂志, 2012, 27(23):
3、37 使用访谈工具访谈工具在糖尿病患者用药指导用药指导中的应用效果 新的教育工具临床影响 胰岛素使用访谈工具包 由中华医学会糖尿病学分会糖尿病教育与管理学组进行学术审核，诺和诺德（ 中国）制药有限公司推出的为中国患者量身定制新型教育工具包 协助医护人员与患者进行有效沟通，真正了解患者对胰岛素使用的心结所在， 澄清患者对胰岛素的错误观念，更为患者定制个体化胰岛素治疗教育指导处 方。 针对性强和个体化的 新型教育工具 “胰岛素使用访谈工具包”的优势 以面对面的对话模式进行，使胰岛素使用教育工作更高效 教育方式灵活：一对一或一对多 图文并茂，生动活泼 从2011年推出到现在，胰岛素使用访谈工具包得到
4、了广泛的认可和 应用推广 科研方案设计思路 通过思考，提出假说 提出假说，寻求佐证的结论（结论1，2，3，） 设计合理的研究方案，严格控制混杂因素干扰（如对 照、样品的顺序，随机、双盲、多中心等）；实验方案 应考虑论文需要什么样的图，牢记图的构成 根据结论，寻求数据支持（数据1，2，3，） 方案设计思路 糖尿病患者普遍存在用药依从性不佳问题，糖尿病教育可以 很好的改善 最新的胰岛素使用访谈工具是否有助于提高患者用药依从性 初次接受胰岛素治疗患者，随机对照研究 对照组采用传统方法进行胰岛素相关知识教育 观察组应 用胰岛素使用访谈工具对患者进行个体化的健康教育， 包括调查评估，探寻原因，护患互动，
5、院外延续等步骤 胰岛素知识掌握情况，用药依从性测评 护理学杂志, 2012, 27(23):37 文献示例 假说 证据 结论 方案 文章架构解读 提出问题： 目前患者的胰岛素使用知识缺乏，并影响治疗效果 点明该临床研究目的：观察使用胰岛素使用访谈工具的临床效果 概括介绍该研究及结果：使用胰岛素使用访谈工具进行健康教育取得良 好效果 胰岛素是治疗糖尿病的常用药物之一，在临床应用比较广泛，但由于患者知 识缺乏以及对胰岛素产生误解而导致用药依从性差，并由于疾病等因素导致 心理状态发生变化，严重影响治疗效果。我院将胰岛素使用访谈工具用于首 次胰岛素治疗糖尿病患者的健康教育，取得良好效果，报告如下。 前
6、言部分： 写作优优点 （1）语句未与讨论重复，未与摘要雷同 （2）写得言简意赅，有吸引力 文献示例 文章架构解读 患者资料： 包括时间、地点、纳入标准、患者基本信息 研究中的健康教育方法： 对照组与观察组的教育方法，特别是观察组的 具体方法，包括调查评 估、探寻原因、护患互动、院外延续 研究结果的评价方法 资料与方法部分： 写作优点 1. 实验方法或手术方法详略得当 2. 设置实验组和对照组, 分组均衡、随机化,组与组之间 有可比性。 文献示例 文章架构解读 以图表形式直观展示：两组患者胰岛素相关知识达标率及用药依从 性。 结果部分： 写作优点 （1）第一手资料,； （2）对实验 数据进行整理
7、、分析和归纳 和统计 学处 理； （3）结果可用文字也用图表加以表达 文献示例 文章架构解读 介绍糖尿病和胰岛素治疗的现状，引出问题： 强调胰岛素使用的健康教 育的重要性和现实不足 继继而介绍绍胰岛岛素使用访谈访谈 工具及其作用、地位：胰岛素使用访谈工 具是根据最新的糖尿病患者自我管理调研结果创建 引出该研究：本研究将胰岛素使用访谈工具和糖尿病健康教育相结合，对 患者进行互动式教育，用以阐述糖尿 该研究结果对患者健康教育的意义：可见应用胰岛素使用访谈工具进行 用药指导，有效调动了糖尿病患者积极学习糖尿病知识的热情和潜能，明 显提高其用药依从性，帮助患者树立战胜疾病的信心 讨论部分： 写作优点 （1）引证他人的研究佐证，阐述新发现 、新见 解 （2）用语要简洁 、准确，用事实和数据说话 ； （3) 思路清晰，结构严密，层次清楚 文献示例 总结 兴趣和好奇心是科研创作 的动力 文章撰写是科研工作的总 结和里程碑 新发现和新探索属于勇 敢、自信、细心、执着的 人 17 更多关于科研论文的内容 选择投稿杂志 投稿需要注意事项 应对审稿人意见 敬请期待