《网络语言流行的利与弊 毕业论文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网络语言流行的利与弊 毕业论文.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、网络语言流行的利与弊内容摘要: 语言是人类进入文明时代的象征，汉语在夏商之际就已经形成了较完整的文字体系，发展至今，汉语体系已经比较规范和标准。然而，随着信息技术的不断发展，Internet走进了我们的生活，促进了人与人之间更便捷地沟通，于是，网络催生出了一门新的“外语”网络语言，这种语言的出现让汉语变得有些面目全非，让正处在语言文字积累和强化阶段的年轻学子们茫然不知所措。网络语言究竟是新新人类的文字游戏，还是现代汉语的积极发展？身为一名中小学生，你了解这门语言吗？面对这样“不拘一格”的语言，我们该如何面对？本文就将这个问题结合自己的问卷调查数据做一深入的分析。 关键词: 网络语言 利与弊 目
2、前关于此项研究内容的了解：我们发现很多学校都已经将“中小学生使用网络语言利大还是弊大？”作为辩题搬到了辩论赛中，同时在很多学校的网站也专门开辟了关于中小学生使用网络语言利与弊的论坛。无论是辩词还是论坛上的留言大家都只是说说自己的看法，并没有深入实际调查研究，也并没有从根本上提出解决问题的意见和办法。 研究的目的和意义：互联网快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，使用网络语言已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中小学生占了很大的比例，并且还在逐步增多。面对中小学生大量使用网络语言，如何对其进行正确引导和规范，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要
3、问题。我们想通过这次的调查和研究来了解目前我们县的中小学生使用网络语言情况，以客观、公正的态度审视当前中小学生使用网络语言的利与弊，并提出如何将弊端消除的意见。希望给中小学生、家长和学校以借鉴，并从一定程度上给上级部门的决策提供参考。 研究方法：在调查与研究过程中我们采取了查阅文献和问卷调查、统计分析三种方法。其中文献资料以包括了网上资料、国内各大媒体和各专业期刊杂志中的文章等。 研究时间：2004年10月1日2005年3月1日 随机问卷调查情况：我们在选择问卷调查的对象的时候都是随机的，而且被调查的对象都是中小学生、教师及家长。（具体的问卷内容见附件） 被调查人数：本问卷一共调查300人，其
4、中中小学生180人，家长及教师120人。 调查地点：歙县城区网吧、各个中小学的校园、同学家中。 分析研究结果： 网络语言流行的利与弊 随着世界的进步和发展，电脑逐渐深入到了百姓当中。互联网已经不再是什么新鲜事物了，在网络媒体雨后春笋般崛起的这几年中，网络给人们带来的影响也不再局限于经济、技术等领域。社会、文化、伦理道德，人类生活的方方面面都因网络而急剧变化，网络语言就是网络媒体广泛运用下所产生的新事物和新文化。如果你是网民，对于网络语言或许耳熟能详，但对于初上网的新手来说，对于普通人而言，阅读、理解和使用这些生吞活剥的网络信息，确实令人费解。网络语言正在“异化”中国语言文字，对社会各方面都产生
5、不同程度的冲击和影响。下面我们对网络语言的利弊进行一次较为全面的探讨。 请看下面两张图片： 上面两个图片是同学进行网络聊天时截取的，也许你会认为他们都在说无聊的话，可是扪心自问一下，你知道图片中的对话含义吗？你对网络语言知道多少呢？ 什么是网络语言 “泥表酱紫PMP，小心偶给泥彩色笔。8147，偶只是粉想让泥开心。偶有事，=。”你是不是觉得满头雾水？这段文字的准确意思是：“你不要这样子拍马屁，小心我给你点颜色瞧瞧。不要生气，我只是很想让你开心。我有事，等等。” 诸如此类，网民们用某些字母和数字、符号来表示自己要表达的意思，就在网络上产生且具有特殊含义的词汇，这就是网络语言。在于根元主编的中国网
6、络语言词典中，对“网络语言”提出了如下定义：“网语是互联网的产物。在网络日益普及的虚拟空间里，人们表达思想、情感的方式也应与现实生活中的表达习惯有所不同，于是有的人创造出令人新奇也令人愤怒和不懂的网语。大部分网语是网民为提高输入速度，对一些汉语和英语词汇进行改造，对文字、图片、符号等随意链接和镶嵌。从规范的语言表达方式来看，网语中的汉字、数字、英文字母混杂在一起使用，会出现一些怪字、错字、别字，完全是病句。但是在网络中，它却是深受网民喜爱的正宗语言。” 由此可见，网络语言确实很有魅力，深受许多年轻人的喜爱。同时它种类繁多、随意性很大，更多的人尤其是那些老者则可以说是云里来雾里去。那么在网络中流
7、行的语言有哪些类别呢？ 网络语言的分类 网络是语言的一个新载体，载体的变化往往造成语言风格或语体的变化。语体是语言的环境变体，如日常会话语体、公文语体、文艺语体、媒介语体。网络催生了语言的新语体网络语言。在网络语言的语体中完全病句、数字、符号、拼音、汉字、英文字母杂糅表达式成了正宗语言，成为网民的习惯用法，规范汉语却变成另类表达。纵观网络语言的林林总总，在网络中普遍存在以下10种类型： 1、符号叠加谱新意 最有创造力的是：本身无任何意义的符号叠加在一起，居然表达出各种各样的实在意义，成为情感符号。例如：“（-_-）”表示神秘笑容； “：- )”表示咧着咀笑；“ ：- ( ”表示扁脸，不高兴了；
8、“ ：- P ”表示吐舌头；“；- )”表示使眼色，抛媚眼； “()”表示幸运小猪猪；“”表示醉了；“Zzzzz”指睡觉的样子；等等。 2、数字代码谐音语 用一连串的数字的谐音或转意来作数字密码表示各种意思，这是另一个高明的发明。例如：886（拜拜了）；7456（气死我了）；9494（就是就是）；246（饿死了）；596（我走了）；584（我发誓）；5871（我不介意）；8807701314520（抱抱你亲亲你一生一世我爱你）；04551（你是我唯一）；286（反应慢，智商低，落伍了）；687（对不起）；8147（不要生气）；等等。 3、自创英文极简缩略语 自创英文极简缩略语更是聊天室里的密电
9、码。例如：IC（我明白了。应作为： I see。）；TKS（谢谢。Thanks。）；u (你，you)； CU（再见。See you。）；以上是能猜出意思的极简缩略语。而有些是很难猜出意思的，除非你事先知道其意思。例如：MorF（是男还女。应作为：Male or Female）；VC（不是微生素C，而是风险投资。应作为：VENTURLCAPITAL）；f2f（面对面。Face to face）；等等。 4、自创拼音极简缩略语 自创拼音极简缩略语（尤其是用于人的称呼上）颇具人情味。例如MM（妹妹）、JJ（姐姐）、GG（哥哥）、DD（弟弟），一下就拉近了人与人之间的距离。还有P或PP（屁屁，屁股也
10、）；PMP（拍马屁）；BT（变态）；等等。 5、汉语同音或谐音词语代替 汉语同音谐音词语被网民们用来显示自己的个性。在网络语言中汉语同音谐音字词的借用比比皆是。例如：斑竹（版主，电子公告版管理员）；点心局（电信局）；打雪丈（打雪仗）；密马（密码）；粉发涂强（奋发图强）；表（不要）；酱紫（这样子）；幽香（邮箱）；竹叶（主页）；偶（我）；偶来乐（我来了）；等等。 6、动物名称借用 动物名称借用使得上网好象是到了动物世界，使网络语言显得风趣幽默。例如：屁兔（PII，奔腾2）；酷鸡（酷机，指功能强的主机）；烘焙鸡（个人主页，hompage）；猫（调制解调器，MODEM）；老鼠（鼠标，Mouse）；大虾
11、（超级网虫）；菜鸟（网络新手）；恐龙（丑女）；食肉性恐龙（长相丑陋的泼妇）；食草性恐龙（长相丑陋但稍温和的丑女）；青蛙（丑男）；等等。 7、传统词汇新含义 有一些传统词汇在网上被赋予新的含义。例如：妹儿（电子邮箱）；打铁（贴帖子，在BBS上发表文章）；孔雀（自作多情）；隔壁（相邻的论坛）；大侠（超级网虫，网络高手）；等等。 8、港台校园流行语 网络语言中有一部分是从港台校园中引入的。例如：ATOS（会吐死）；露露（看一看）；AKS（会气死）；偶像（呕吐的对象）；潜水艇（没水平）；化妆（意指粉发涂强，转意奋发图强）；天才（天生蠢材）；神童（神经病儿童）；蛋白质（意指“笨蛋+白痴+神经质”）；等等
12、。 9、新造词语 新造词语是网络语言中最有创造力的部分，也是最传神的部分。例如：伊妹儿（电子邮件）；美眉（妹妹、美女）；拍砖或拍板儿砖（论坛上的争论，多半指批评意见）；灌水（随意写，内容空洞无物，过长言之无物）；楼上楼下（上面或下面连的文章）；东东（指东西）；等等。10、图片类 网络语言还有另一种特殊的表示方式，这是其他各种语言所不能达到的，同时也反映了网络的特点，即迅速、即时、形象。人们利用网络这一特性，又创造了许多表情符号，它们可以快捷地传递信息，而且幽默富有趣味。例如 表示微笑； 表示惊讶； 表示发怒； 表示弱； 表示酷； 表示金钱； 表示睡觉； 表示下雨；等等。 网络语言拥有着如此多的
13、种类，可见它确实反映了人们对现实生活的超越及理想。它的独具新裁引起了广大网民的兴趣，也促进它的蓬勃发展。 网络语言流行的利 网络语言目前深受到广大学生和网民的欢迎，也就说明它是有强大生命力的，也在一定程度上反映了时代的进步。它的存在和流行因素主要可以归纳为以下几点： 1、标新立异 具有革命意义的创新性是网络语言最大的特点。网络是一个在推崇个性、追求方面走得有点极端的世界，它为网民们提供了充分发挥想象力和创造性的最自由的空间，这种空间因缺少了传统社会生活中无所不在的“监督”而显得更加自由、更加珍贵。大部分网民都是受过教育且有着创新意识和好奇心的年轻人。他们往往在构思上更为巧妙，往往语出惊人、令人
14、遐想无限，从而最大限度地反映出每个人在语言上的创造力。 这种创新性主要体现在词汇和语法两个方面：一是对已有词语的变异使用及新词新语的创造；一是对常规语法的突破。前者如 “东东”意指“东西”；“偶”是“我”的一种比较调皮的说法，并由此推衍出“偶们”。这些词语在网络中已司空见惯了。后者如“难过得死掉了”、“累死掉了”、“走先(先走)”， 常采用港式语法的说法。 2、经济简练 网络语言除用字节俭外，还尽量突破原有书写符号的局限、改变现有语言中某些词语形音义方面的约定俗成，创制了新的形音义的结合体，如前面提到的字母词、数字词、图形符号等，其丰富性远远超过了传统的语言模式，并且靠这些简单的符号传达丰富的
15、思想感情和内涵。网络语言对现有语言成分的改变主要体现在“形”上，它是用最简洁的“形”来巧设言语交际的跨度，缩短信息交际的宝贵时间，并且这种跨度的设置，在一定的语境中，人们凭借自己的知识储备，完全可以逾越，而一旦跨越，便会带来一种愉悦，具有一定的刺激性。 此外，从句式的选用上也可以看出网络语言的经济性，网民们为了提高交流速度、节约时间和上网费用或是在打字时没有耐性，他们很少运用长句子、复杂句子，而多用短句。句子的省略现象也很普遍。经常上网聊天的人对这一点是深有体会的。我们在某聊天室随机选取了10句聊天记录，其中字数低于5个字的有9句，超过5个字低于10个字的有一句；标点符号1个；有修饰成分的3句
16、；没有复句。虽然这不能代表网上聊天的所有记录，但也可窥一般，透露出网络语言经济性的特点。 3、形象传神 在网络中，网民们还充分利用键盘上的符号，象形创制了许多极为生动形象且风趣幽默的表情和动作的图形，用以表达自己的喜怒哀乐，来模拟现实交际。 这些网络符号在电脑屏幕上构成了一张张卡通式的脸庞，不仅形象传神，而且使网络聊天具有了“可互视、可互听”的近距离交际效果。网络符号是一种特殊的语言成分：它没有语音形式，书写形体也不同于文字形式，但可以表达一定的意义内容。它给虚拟的网络生活增添了许多生气和实在感、即时感。例如：圣诞节到了，网友间都会互相问好，这时，发个“*|：- )”过去（表示圣诞老人、圣诞快
17、乐），可以让对方很容易明白你的意思，而且比单纯问声“圣诞快乐”要幽默诙谐得多。对方则发了个“-”（表示咪着眼睛笑）过来，又让这边感到一种很舒服的感觉，因为你也许笑了但人家还不知道。这样一来，网络的即时性和乐趣也发挥到了很高的阶段。 网络语言的形象性还表现在一些形象的网络词语上。如把网民称为“网虫”，于是初级网民是“爬虫”，高级网民是“飞虫”等。再如，把“这样子”连续为“酱紫”(多少受到了风靡于网民中的卡通片蜡笔小新的影响)，既有视觉效果，又隐含了味觉效果。4、幽默诙谐 诙谐性是网络语言更为吸引人主动使用并进行传播的又一特点。网民的相对年轻化使网络语言充满活力，他们苦心构思出许多生动有趣且反主流
18、的网络语言、营造出轻松幽默的阅读氛围。如“菌男”、“霉女”是指相貌丑陋的男女。这两个词一方面与“俊男、美女”谐音，反其义而用之；另一方面“菌”“霉”能立刻使人想到过期、变质的食物，都具有很强的反讽效果。充分体现了网络语言的诙谐性的特点。 网络语言流行的弊端 正是因为网络语言有上述所说的各项优点它才可以如此流行。当然，网络语言在给人们带来新奇感觉的同时，也给人们的交流带来不便，尤其是它对规范汉语的运用带来了不小的冲击。概括一下，主要有以下几个方面： 1、粗俗泛滥 在网络语言不断追求个性、不断创新的洪流中，语言的粗俗化也是确实成为了一帮人的低级趣味。中国的语言文字博大精深，造就了许多优美的词句。但
19、网络语言如此简单草率，不就糟蹋了中国文字的内涵和美感了吗？青少年正在接受教育的阶段，如果长期使用网络语言，会使自己对语言的感悟能力和运用能力下降。如今的网络可以说充斥着粗俗、轻佻的语言，像“TMD(他妈的)、WBD(王八蛋)、P(屁)、NQS(你去死)、SHIET(狗屎)”等随处可见。我们通过Google进行搜索，发现包含“TMD（他妈的）”字眼的中文网页有521个，而这被鲁迅先生当年讥讽为“国骂”。虚拟世界心烦意乱的生活，网络空间一次性的人际关系，全球范围内城市文化的色情暴力倾向都是网络粗俗语言泛滥的原因。 2、过度流行 流行当然是一件好事，但什么事情总得有个度吧。网络上的新兴词语层出不穷，
20、这就难免会产生大量的超出汉语言规范的词语。网络语言已不甘心只有网络上生存，开始走出虚拟的网络，有进入现实生活中的倾向。现在的孩子开口“286”，闭口“7456”的，甚至在其作文、日记、周记中也使用类似的语言。这些语言夹杂着大量的错字、别字、怪字、甚至是语法和结构上的错误，有很多根本就没有遵循汉语规范。例如，气死我乐气死我了；“气疯” “弃轰”等等。对于正处于学习汉语言规范、打语言基础阶段的孩子及青少年而言，汉语规范只是刚刚接触，根本无法清楚地辨别哪些是正确的，哪些是不符合规范的，这样就会混淆他们对汉语规范的正确认识。 3、语意模糊 网络语言给网民们带来了便利，同时也出现了让我们这些以汉语为母语
21、的人看不懂的现象。不是所有人都能完全了解网络语言，网络语言对于从未接触过电脑或电脑初学者，简直就像密码那样难以弄懂。比如，在聊天时为了方便，发了个“Y(Why?为什么？)”你明白这是什么意思，但你知道对方是否也和你一样弄懂了呢？也许，对方会发一大堆问号回来，问：“这是什么意思？” 4、过度求新 网络语言在求新度方面有些过头，例如E-mail有电子邮件、电子函件、伊妹儿之称；BBS有电子公告板、电子公告牌、电脑告示牌、在线公告牌多种说法；版主也被写成“班主、版猪、斑竹、版竹”等等。常常是一种创意还未定型又有一种创意又出现了。这些问题不能不日益引起人们的担忧。 5、代沟影响 网络语言网络符号不但在
22、网络中流行，而且在校园里在生活中，学生也以用网络语言说话为时髦，许多老师和家长说，现在孩子们写的东西是越来越看不懂了。孩子的日记，家长是不应该看的，特别是在大力倡导要尊重孩子隐私权的今天，很多家长也愿意给他们一点隐私空间。可孩子写东西自己看不懂，确实让不少家长着急上火。我们调查中一位家长董女士抱怨地说：“我家孩子回家就上网，和我们说话的时间越来越少了，好不容易在一起聊天，却时不时不自觉地蹦出一个令人听不懂的词，说两句听不懂的话。”她还发现女儿的日记中有这样的文字：“没想到我最要好的朋友竟欺骗我，（他妈的），我恨不得一脚（踢死她）。” 董女士看后不知所云，直到女儿放学回家一翻解释她才明白过来。董
23、女士无奈地对我们说：“这是什么话呀，根本看不明白！看来我和孩子之间已经有了新的代沟。” 曾有一篇报道：“中国上网的人数居于世界第二，仅次于美国。”尽管如此，网络在家长中还不能完全普及，使家长无法对网络语言进行监督。由于网络语言的盛行，因此也被搬到生活中。什么“MM（美眉）”、“GG(哥哥)”、“520( 我爱你)”等都能经常见到。但，就算上述语言清清楚楚地摆在家长面前，他们看得懂吗？！青少年缺乏自控能力，来者不拒，辨别善恶的能力较低。就这样，他们可以明目张胆地在家长面前上演一出出“网络式恋爱”。一旦陷入这虚伪的爱情，就无法自拔。就在他们经营这份爱情的同时，他们也荒废了学业，这样还有能力成为祖国
24、的栋梁吗？但对与此，家长也无能为力，不可能抱着网络语言的词典一个个地查吧。 研究结论： 正确地看待及运用网络语言 对于网络语言这种特殊的文化景观，我们究竟应该怎样认识，怎样对待？撇开其他的条件不说，单从语言发展的角度来探讨，这种现象其实很正常。因为语言不是试管里的试剂，而是汪洋大海，汪洋大海并不纯洁，有泥有沙，是有龙有鱼的，在一定程度上，还可能妨害语言的交际职能。 对待网络语言，我们也应该像对待一般的新词新语一样，不急着对它进行这样那样的规范，更不应该敌视，应该对它采取一种宽容的态度，毕竟网络兴起的时间还很短，随着时间的推移，符合语言规范的词语会留下来，成为经典语言，而那些不符合规范的，则会在
25、“约定俗成”中自然而然地淘汰掉。对于一些体现网民聪明才智、有创造性、网友之间都能心领神会的特色语言，不但不应禁止，还要鼓励其发展。只有这样，才能够推动汉语网络用语的发展，以此形成一个良好的、符合网络社区特定规律的语言环境。 规范不等于纯洁，语言纯洁是理想化的，社会的多样化，语言同样不可能是纯而又纯的，规范是把负面影响限定在一定范围内，而不是阻止语言的发展演变和摒弃出现一些奇奇怪怪的语言现象。规范也不是保证出现的新词新语新说法人人都懂得，所谓规范，即是引导。 网络语言作为一种灵活变通的表达方式与常规语言相比具有新奇、简单、有幽默感的特点。在网络这种特殊媒介起到有效交流工具的作用，属于在一定范围内约定俗成的语言现象，应当报以一种宽容的态度。现在词典室正在编纂一部新词词典，一些网络语言，比如“菜鸟”、“大虾”、“灌水”之类能够反映出新事物，又能被大家所接受，使用频率较高的词，将被收录进来。同时，我们应当加强对网络语言的研究，分清楚哪些是健康的，哪些是不健康的，并加强正面引导，不应逃避而应学会面对网络语言，学会扬弃；提倡自律，不盲从逐流，自觉学好规范的语言、用好规范的语言。