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1、 科技学院2013届本科毕业论文贵州省三本毕业生就业趋向调查报告 以贵州大学科技学院为例学科专业： 指导教师： 学生姓名： 学生学号： 中国贵州贵阳 2013年5月目 录摘 要IIIAbstractIV前 言11 绪 论21.1问题提出21.1.1三本毕业生就业问题已引起社会的重视。21.1.2全国三本毕业生的就业现状21.2贵州省贵州大学科技学院的毕业生就业现状21.3选题的目的和意义31.4研究综述31.4.1国外研究31.4.2国内研究42 研究方法52.1研究方法的概念界定52.2样本的选择52.3问卷的内容及介绍73 研究结果83.1贵州大学科技学院三本毕业生对未来职业选择规划情况8
2、3.2 理想就业岗位的分布情况83.2.1理想的工作地点的分布情况83.2.2按工作单位的类型来划分93.3 所能接受的最低月薪水平分布情况103.4 找工作所持的就业思想及对所学专业的就业前景103.4.1 贵州科技学院三本毕业生就业所持的就业策略103.4.2 对所学专业就业前景的认识114讨 论125 就业指导对策135.1重新审视三本教育的培养理念和培养目标135.2加强学生职业生涯规划，帮助学生树立正确的职业理想135.3 政府和高校要加强对大学生就业的引导135.4 毕业生要转变自身择业观念，调适自身择业心理14参考文献：15致 谢16附 录17贵州省三本毕业生就业趋向调查报告 以
3、贵州大学科技学院为例摘 要随着高校扩招，大学生就业问题日趋严重，已成为社会关注的焦点，本论文研究贵州省三本毕业生就业趋向问题，旨在为贵州省三本大学生就业提供参考和建议。本论文以贵州州大学科技学院应届三本毕业生为调查对象，随机抽取，以点看面，宏观的了解贵州省三本毕业生就业趋向。得出的主要研究结论是：贵州省应届三本毕业生就业思路逐步理性化，就业选择多样化，就业期望非风险化，价值观趋向功利化以及情绪悲观化，这也与当前的就业大环境相关联。通过对贵州大学科技学院的问卷调查，分析了三本毕业生的思想状态现状及存在的问题，并在此基础上提出学校、社会以及学生个人在就业中所应当发挥的作用，以及对学生对思想政治教育
4、工作的建议和对策。关键词：贵州省；三本类；本科毕业生；就业趋向TheThird Batch of Undergraduate Employment Trends Survey Report in Guizhou province Abstract With enrollment expansion of colleges and universities, the university students employment problem has become increasingly serious, and has become the focus of social attention
5、.The third batch of undergraduate employment trend in guizhou is studied in the paper, that is dedicated to provide students with some reference and Suggestions. In this paper The third batch of undergraduate to guizhou university institute of science and technology is the investigation object, We r
6、andomly, surface with point of view, macro understanding of the guizhou province three graduate employment trends . The main research conclusion is: In guizhou province, the third batch of undergraduates employment mentality is gradually rational, their employment choice is diversified, their employ
7、ment expectations are very ideal, their values tend to be utilitarian and gloomy mood, which is associated with the current employment environment. This article analyzes the three graduate status quo and problems existing in the state of mind through to questionnaire survey of guizhou university ins
8、titute of science and technology, and based on this, we know that what a role should we play in employment among the schools, society and individuals , as well as the Suggestions and countermeasures to the students and to political education work. Keywords: Guizhou Province, The third batch of under
9、graduate, graduate Employment trends 贵州大学科技学院本科毕业论文（设计） 第18页 前 言随着高校扩招，各个高校向社会输送的大学生越来越多，大学生的就业已经成为全社会共同关注的话题。目前，我国高等教育的普及率已经达到了68.2%，受经济和人口国情的影响，应届毕业生逐年增加趋势越来越明显。导致了我国大学生就业问题日趋严峻。其对我国教育事业与设计接轨的变革和推动社会稳定有着非常重要的影响。在我国“十二五”规划中，已被作为一个关乎社会稳定和人才培养的改革问题，可见这个问题研究的重要意义。而三本教育由于各类原因，市场化进程比较缓慢。三本专业就业政策的变化和社会对三
10、本人才的观念，对三本应届毕业生产生了极大的影响，三本教育应当如何培养学生？培养出怎样的学生？怎样解决他们的就业问题1？这些都是值得我们深入探讨的问题。本文以贵州省贵州大学科技学院为参照，调查了研究了贵州省科技学院三本毕业生的现状，得出了相关建议。 1 绪 论1.1问题提出1.1.1三本毕业生就业问题已引起社会的重视。目前，随着我国经济社会的不断进步，不断推动着教育事业的发展。高等教育大众化不断发展。三本院校孕育而生，三本院校的出现和高校扩招提高了国民受教育的层次，和受教育的范围，三本院校降低了录取门槛，学生整体素质不是很高，导致大学毕业生就业压力增大2。因此，社会上出现了很多“啃老族”、“蚁族
11、”等现象，这些现象已引起社会的广泛关注，三本大学生就业难问题已成为当下最热门的话题，引起社会关注。1.1.2全国三本毕业生的就业现状2012年教育部中国教育事业发展状况统计公报，教育部与相关部门领导讲话提供的资料，从1999年至2009年三本毕业生总数呈上升趋势，依次为8.5万10.7万11.5万14.5万21.2万28万33.8万41.3万49.5万55.9万61.1万人。逐年增加的比率为25.9%7.5%26.1%46.2%32.1%20.7%22.2%19.9%12.9%9.3%。所以，1999年全国三本高校招生规模扩招后的第一届毕业生（2003年）比2002年多了46.2%，以后三本院
12、校毕业生也每年都在增加，再加上历年来没有找到工作的三本大学毕业生，实际需要就业的三本大学毕业生数量将更多。就业率而言，2003年仅为75%2004年为73%2005年仅为72.6%，所以要不断为三本大学生提供和创造就业岗位并解决他们的就业问题成为当下社会最重要的社会问题。1.2贵州省贵州大学科技学院的毕业生就业现状据统计，2006年我国三本院校达到318所，全国在校三本大学生146.7万人，承担了本科教育约三分之一的任务，三本院校的出现横向上拓展了我国高等教育的空间。贵州大学科技学院是国家“211工程” 重点建设大学贵州大学按照新机制和模式举办的综合性全日制本科独立学院，属于国家三本院校。随着
13、我国高等教育不断进行改革，贵州大学科技学院大学生就业形势日趋严重，其根本原因是大学生供求的错位与就业渠道不畅通，三本文凭与二本文凭有差别，文化素质与社会实践有差别，对此应该培养现代流动观念，创造更高的高层次就业需求，彻底转变陈旧的就业观念3，以解决现在贵州大学科技学院大学毕业生就业难的问题。1.3选题的目的和意义首先，通过对贵州三本毕业生就业取向的问卷调查，可以全面、准确的了解在新形势下贵州科技大学三本毕业生对有关就业的各种问题所做出的选择情况，进而为贵州大学科技学院三本专业的毕业生的就业问题提供最新的现实材料和参考依据。其次，通过对贵州三本类大学毕业生就业取向的问卷调查结果的分析，可以进一步
14、加强对贵州三本毕业生的就业指导和就业推荐工作，增强贵州省大学三本毕业生就业指导工作的针对性和有效性，具有重要的指导意义。最后，通过对贵州科技学院的调查结果的分析，还可以为政府提供决策依据，政府可以根据调查结果的分析，采取相应的措施，推进贵州科技学院三本生更快、更好的实现就业，具有重大的现实意义。1.4研究综述1.4.1国外研究 20世纪五六十年代以来，世界各国都出现了高等教育快速发展的态势，不论是发达国家还是发展中国家都把教育作为发展战略的重要内容。究其原因，是在这一时期人力资本概念的提出（年沃尔什发表的人力资本观文章中首先提出）以及完善（代表人物：舒尔茨，丹尼斯，贝克尔），在人力资本理论中，
15、教育被摆在了非常重要的地位【美】舒尔茨著，蒋斌、张衡译：人力资本投资-教育和研究的作用，商务印书馆，36页。但在20世纪六七十年代“知识分子失业”和大学毕业生失业问题在各国蔓延。 菲利普.库姆斯指出，“知识青年大量涌向本以饱和、又被严重的经济衰退进一步削弱的就业市场，从而引起职业队文凭等级的要求突然急速提高，造成了普遍的个人痛苦和不祥的政治动荡”。20世纪末以来我国高校毕业生整体就业难度持续增加，遵循国际通用的关于失业的定义，我国已经出现了一定程度的高校毕业生失业问题。这样的情况同样出现在印度等发展中国家，毕业生的失业率是社会整体的失业率的几倍。1.4.2国内研究学者刘爱君分析认为，随着国家一
16、系列优惠政策的出台,毕业生的就业观念有了一定的改变。从目前的形势来看,社会上自主创业的人将越来越多,甚至也有可能成为今后就业的主流,成为大学生毕业后就业的首选。如何解决大学生自主创业过程中的一系列问题成为当务之急4。研究员吴鲁平指出，当今大学生在劳动力市场上已经不再是 “天之骄子”了,大学生已经步入“大众化”阶段。信息不对称,使大部分在校大学生并不了解市场的实际情况。从经济学的角度上看,由于机会成本(大学期间放弃就业机会而失去的收入加上在校学习期间付出的所有花费)的存在,使得大学生在求职时对月薪有自己的心理价格。两者之间的差异日益增大,是造成大学生就业匹配率低的原因之一。国务院批准国务院办公厅
17、下发的关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见文件中明确提出：“高校毕业生就业工作要以三个代表重要思想为指导，紧紧围绕促进国家经济发展和稳定的大局，采取积极有效的措施，进一步转变高校毕业生就业观念，建立市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制，努力实现生的充分就业王晋，夏伟编著：大学生就业与创业指导，北京：清华大学出版社2010版，第29页。”2 研究方法2.1研究方法的概念界定本文研究方法主要采用问卷调查法和文献研究法等两种方法。问卷调查法：问卷调查法是指研究者通过向被调查人群发放问卷进行信息收集的方法问卷调查法是指研究者通过向被调查人群发放问卷进行信
18、息收集的方法。问卷调查不同于学科考试，它主要用于了解被调查对象对某些问题或现象的认识、看法或者态度。回答没有对错之分，只需要调查对象根据自己的真实情况作出回答。本文通过对贵州大学科技学院的问卷调查，分析了三本毕业生的思想状态现状及存在的问题，并在此基础上提出学校、社会以及学生个人在就业中所应当发挥的作用，以及对学生对思想政治教育工作的建议和对策。文献研究法：文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。本文通过查阅参考文献，了解其他人在大学生就业取向与调查这一研究领域已经做了哪些研究。总结他们研究的共同点和特殊之处，同时思考还有哪些方面是没有涉及到的或者研
19、究的还不够透彻详细，重点在这一方面作一些研究。2.2样本的选择调查样本选择贵州科技学院三本专业的2013届毕业生，采取整群抽样的方法，共涉及12个专业的200名应届毕业生，涉及的专业有文学、通信工程、行政管理、法学、国际经济与贸易、财务管理等专业，既有男生，也有女生；既有城市籍的学生，也有农村籍的学生，调查对象具有一定的代表性。其中共发放问卷200份，有效回收问卷185份，回收率97.5%，在有效问卷中，文学专业占28.6%,通信工程专业占11.4%,教育专业占17.8% ,化学专业占7.6%;男生占22.7%,女生占77.3%；农村籍占57.3%，城市籍占42.7%，本论文所选取的调查样本的
20、具体数据分布情况如下图：表2.1 贵州大学科技学院三本类各专业调查人数专业 频数 百分比 累加百分率文学 53 28.6 28.6通信工程 21 11.4 40.0行政管理 33 17.8 57.8法 学 16 8.6 66.5金融学 14 7.6 74.1财务管理 8 4.3 78.4英 语 8 4.3 82.7旅游管理 10 5.4 88.1工商管理 5 2.7 90.8艺术设计 7 3.8 94.6音乐 10 5.4 100总计 185 100.0 100表2.2 贵州大学科技学院三本生性别百分比分布表 性别 人数 百分比男生 42 22.7女生 143 77.3总计 185 100.0
21、表2.3 贵州大学科技学院三本生生源地百分比分布表户籍 人数 百分比 累加百分比城市 79 42.7 42.7农村 106 57.3 100.0总计 185 100.0 2.3问卷的内容及介绍本次调查问卷的对象主要是围绕三本毕业生的就业问题展开调查的，调查问卷的类容包括调查对象的性别、籍贯、所学的专业及对以后工作的薪资待遇，同时还涉及毕业后就业区域的选择、就业渠道、对未来的就业策略以及对所学专业前景的认识。问卷的具体内容见附件。3 研究结果3.1贵州大学科技学院三本毕业生对未来职业选择规划情况调查结果显示，贵州科技学院三本生毕业后选择企业的人数比例占到了近58%，选择继续深造的，即考研的人数也
22、接近30%。另有8.5%的学生选择考公务员，选择创业的人只有2.4%，可见绝大部分的三本毕业生倾向于到企业工作，而选择考研的比率也不低，说明当前就业压力的增大。从各个专业的情况来看，位于前两位的依然是选择进企业和考研。其中文学专业有70%的人选择做老师，15%的人选择考研；通信工程专业有52.3%的人选择教师，38.1%的人选择考研；教育专业的有54.5%的人选择做老师，30.3%的人选择考研。总的来看，选择创业的学生很少，原因是没有资金、经验和人脉，可见大学生在选择职业时持理性的态度。表3.1 对未来职业的选择分布百分比表毕业打算 人数 百分比 累加百分比进企业 107 57.8 57.8考
23、公务员 14 7.6 65.4考研 48 25.9 91.4创业 4 2.2 93.5考教师 12 6.5 100.0总计 185 100.03.2 理想就业岗位的分布情况大学生工作地点和工作岗位的选择是反映大学生就业取向的重要指标之一。本次问卷调查，就大学生理想的工作地点和工作单位类型进行了调查5。3.2.1理想的工作地点的分布情况按就业地点来划分，贵州科技学院三本专业的毕业生理想的就业地区首选的是内地大中城市，人数达到36.8%，其次是沿海城市及经济特区，占到32.4%，选择小城镇的有17.3%，选择根据工作需要的人数有11.4%，值得注意的是选择去农村或西部边区的只有2.2%。具体统计数
24、据见下表所示:表3.2 理想就业地分布表工作地点 人数 百分比 复百分比沿海地区及经济特区 60 32.4 32.4内地大中城市 68 36.8 69.2小城镇 32 17.3 86.5西部地区及农村 4 2.2 88.6根据工作需要而定 21 11.4 100.0总计 185 100.03.2.2按工作单位的类型来划分选择到学校等教育系统的人数最多，占到42.3%；政府机关（主要是公务员单位）、国有企业、外资合资企业分别占31.4%，8.6%，5.4%；民营企业、自主创业的人数分别占2.2%、7.6%。由此可以看出大学毕业生选择多元化，但主要集中于学校和政府机构。具体数据统计见下表： 表3.
25、3 理想的就业岗位分布表单位 人数 百分比 复百分数政府机关 58 31.4 31.4教育系统 80 43.2 74.6国有企业 16 8.6 83.2外资合资企业 10 5.4 88.6私营企业 4 2.2 90.8创业 14 7.6 98.4其它 3 1.6 100.0总计 185 100.0通过访谈了解到，绝大多数人将国有部门作为理想工作单位的原因在于，国有部门工作稳定、待遇好、工作条件和环境相对较好，女大学毕业生更是如此。由此可以看出贵州科技学院三本毕业生的就业期望呈现出“非风险化”趋势，稳定性成为择业的首要选择。这种现象一方面反映出贵州科技学院大学毕业生对社会压力的心理承受能力不足，
26、在就业选择中回避现实，或者选择比较稳定的工作单位，尽量减少“二次就业”的风险；另一方面在贵州科技学院毕业生中还存在着精英就业意识，认为上了大学就应该到政府部门，找一份高待遇、高稳定的工作。随着“大众化”教育的普及，我们要转变就业观念，从大城市逐步到城镇、到农村就业的转变，这也是一种客观趋势。3.3 所能接受的最低月薪水平分布情况收入是反映大学生就业问题的关键指标之一，大学毕业生所能接受的最低月薪水平是影响大学择业的关键因素之一。调查结果显示贵州科技学院三本毕业生所能接受的最低月薪水平主要集中在10002000元和20003000元，分别占48.1%和43.8%，1000以下的只占1.1%，30
27、005000元及5000元以上的分别占5.4%和1.6%，调查中有学生表示，低于1000元很难维持基本的生活需要，因为在大学期间生活费就在500元左右，另外学生的期望薪资水平也与所学专业有关系。文学专业有56.6%集中在10002000元，43.4%集中在20003000元；通信工程专业有71.4%集中在10002000元，19%集中在20003000元；教育专业10002000元占21.2%，20003000元占66.7%；法学专业在20003000元占56.3%;化学专业在20003000元占57.1%，理科专业的工资期望值高于文科专业的工资期望值。通过访谈了解到，之所以理科专业期望的工资
28、要高于文学、通信工程等专业，主要原因是理科生认为自己的专业社会需求更大，更容易就业，所以期望值更高一些6。3.4 找工作所持的就业思想及对所学专业的就业前景3.4.1 贵州科技学院三本毕业生就业所持的就业策略随着我国由计划经济向市场经济的过渡，大学毕业生的就业制度也发生了显著的变化，大学生就业制度的改革由“统一计划，统一分配”过渡到“双向选择，自主择业”的分配制度。从20世纪90年代后期开始，基本上执行的都是“双向选择，自主择业”的分配制度，大学生的就业思想也发生了改变。这次的调查问卷结果显示，贵州科技学院三本毕业生中有73%的人选择先就业后择业，超过了调查人数的23；也有24.9%的人选择先
29、择业，后就业，传统的就业思想还没有改变。还有2.2%的人选择其它，主要是顺其自然，持无所谓的态度。具体统计数据见下表：表3.4 贵州科技学院三本生就业思想分布表就业策略 人数 百分比 复百分比先择业，后就业 46 24.9 24.9先就业，后择业 135 73.0 97.8其它 4 2.2 100.0总计 185 100.0由此可以看出，贵州科技学院三本毕业生的就业思想整体趋于理性化，有超过23的大学毕业生不再固守传统就业思想，但还有约15的毕业生固守传统思想。3.4.2 对所学专业就业前景的认识大学生在大学期间所学的专业往往对其今后的就业和发展会有很大的影响。在本次的问卷调查中，有47%的学
30、生选择“较有前途”，对专业的前景持乐观的态度，但与之相对的是也有25.4%的学生选择“较无前途”，对所学专业持悲观的态度，另外有7%的学生选择“很有前途”、3.8%的学生选择“很无前途”、16.8%的学生选择“无所谓”。总体来看，三本毕业生对自己的专业前景持乐观态度。具体数据统计情况见下表：表3.5 贵州科技学院三本生对所学专业就业前景认识的分布表专业前景 人数 百分比 复百分比很有前途 13 7.07.054.1较有前途 87 47.0无所谓 31 16.870.896.2较无前途 47 25.4很无前途 7 3.8100.0总计 185 100.0总之，三本毕业生对所学专业的就业前景与专业
31、的社会需求量成正比。4讨 论通过对贵州大学科技学院三本毕业生问卷统计与分析，可以得出以下结论：首先，就当前就业形势严峻的情况下分析7。三本生中选择进企业做白领的人数占58%，选择考研或出国深造的人数占到30%。出现上述情况与三本生所学的专业背景相符合，也表明了三本毕业生理性的对待就业和考研选择问题。其次，从贵州科技大学三本生选择理想的就业环境和工作岗位来分析。毕业后选择到内地大中城市的人数占36.8%，选择到沿海城市及经济特区的也有32.4%，而选择愿意到乡村和西部地区的人数只有2.2%。作为三本专业的学生，服务农村的意识不强，这也是当前绝大多数大学毕业生的心态。不愿意吃苦，或是不能吃苦，毕业
32、后都集中在沿海地区、大中城市，这是导致出现“大学生蚁族”现象的主要原因。再次，从贵州科技大学三本生对岗位的稳定性和工资待遇的要求来分析。在选择就业岗位时，多数大学生追求稳定，都想到国有企事业单位或者国家机关工作8。最后，从三本生在在找工作中所持的就业思想和对所学的专业前景来分析9。调查发现，有73%的三本毕业生选择先就业后择业，不再固守传统的就业思想，但仍有约15的学生还有传统的就业观念，即找一份工作干一辈子的思想。综上所述，对贵州科技学院三本毕业生的就业取向调查结果进行总结，可将其就业取向现状和特点描述如下：就业思路逐步理性化，就业选择多样化，就业期望非风险化，价值观趋向功利化以及情绪悲观化
33、，这也与当前的就业大环境相关联。本论文进行问卷调查的过程中，存在有的专业样本不够，可能会存在一些差异，但整体反映了当前贵三本毕业生中存在的一些共性问题。5 就业指导对策5.1重新审视三本教育的培养理念和培养目标要找准市场切入点, 对三本学生的培养目标进行科学定位, 培养出具有鲜明特色的产品10。分析三本学生所处的状况, 不难看出: 三本学生比文化层次和专业知识逊于二本学生, 比专业技能又甘拜高职之下风, 可谓处于他们的夹缝之中。所以, 三本学生的培养目标应是既有较强的专业理论知识又有较高的专业技能的复合型、应用型人才, 也就是说在专业技能上要强于二本学生,在专业理论上要高于高职学生。这样才能在
34、激烈竞争的人才市场占有一席之地。以市场需求为导向, 整合学科体系, 调整专业设置11。三本学院要更加注重经济社会发展的需要, 瞄准社会需求, 盯紧市场变化, 大力调整学科专业结构,对布点过多的专业应适当控制招生规模, 对就业率不高的专业要减少招生甚至停止招生, 同时要做好市场调查和预测, 适时做好新专业的开发建设工作尹万昀.三本毕业生就业形势及其对策初探.中国校外教育.2010，21页。5.2加强学生职业生涯规划，帮助学生树立正确的职业理想 开展职业生涯规划有利于大学生建立科学的择业观；一方面有利于大学生充分认识自己，继而积极发挥自身的优势从而降低不断就业的时间；另一方面，大学生职业生涯规划设
35、计对社会的发展也有巨大的作用12。5.3 政府和高校要加强对大学生就业的引导各级政府对大学生工作应高度重视，在大学生就业方面，一是给予政策上的支持，创造良好的就业环境，提供就业机会和公平竞争的平台。二是以市场需求为导向，深化高校教育教学改革13。高校特别是三本院校要在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须立足于新世纪对人才素质的要求，按照市场经济的内在要求，并借鉴外国高校的先进经验，调整专业结构和课程设置；要注重学生的能力培养，着眼于学生综合素质的提高；应培养大学生的就业精神，敬业精神是用人单位都普遍提倡的精神和选拔人才的重要指标14。它也关系到大学生今后的职业生涯能否顺利、事业能否成功的保证。
36、5.4 毕业生要转变自身择业观念，调适自身择业心理转变学生就业观念，学好专业知识，提高综合素质15。当前严峻的就业形势在短期内是改变不了的，三本毕业生要正确分析就业形势，客观评价自己，适当调整就业心理预期，转变传统观念，积极寻求适合个人发展的空间，改变非大城市、非高薪不去的旧观念，择业时要看得长远一些，注重企业的发展前景，打破一次择业终身就业的错误观念16。在校期间要努力学好基础文化知识，注重培养自身的综合能力，提高综合素质。渊博的知识、敏捷的思维、灵敏的应变能力、良好的心理素质、健康的心态等都是用人单位比较看重的。要提前做好踏入社会的准备，做好职业生涯规划，增强自己的能力，提高自己的综合素质
37、，提升自己的就业竞争力，这样才能在激烈的竞争中脱颖而出，找到满意的工作。参考文献：1郭亚红.新时期独立学院就业工作存在的问题及对策J.咸宁学院学报，2010，（9）.2 (美)梅雷迪斯D.高尔等著.徐庆豫等译.教育研究方法导论M.南京:贵州教育出版社.2002.97一100.3 王季桃.对当代大学生就业心理的探究J.中国健康心理学杂志.2006，(4).4 高绪界，薄爱敬，王彦明.就业与创业指导M.化学工业出版社，2002.5 常若松.辽宁省三本类大学生择业心理特点及指导策略J.辽宁三本大学学报. 2008，（7）6 张思.大学生就业期望值问题分析J.西南科技大学学报(哲学社会科学版).200
38、4，（3）7邵华.独立学院大学生创业能力的现状与分析J.经济研究导刊，2010，（30）.8 周婷.三本类本科生就业倾向性调查分析及对策研究J.中国大学教学. 2010，（1）.9班锦.浅论如何有效加强独立学院就业指导工作的针对性J.知识经济，2010，（20）.10胡英，王加青，霍德才.新建地方独立院校（三本）毕业生职业生涯规划的思考J.剑南文学，2010，（7）.11 王晋：大学生就业与创业指导M.北京：清华大学出版社,2010.12 吴红波.大学生职业规划与就业实务M.武汉大学出版社，2007.13 裴娣娜.教育研究方法导论M.合肥:安徽教育出版社，1995.14 孙朴.关于高校大学生就
39、业指导工作的思考J. 高教高职研究.2012,(12).15 蒋爱贤，孟亮, 刘桂英.大学生就业难的原因分析及对策J.教育探索，2008.16 黄紫华.当前大学生就业问题的对策分析J.辽宁教育研究.2005，(6).致 谢天下无不散之筵席，回忆过去，我将珍藏那曾经美好的记忆；放眼未来，我对自己充满了信心。我要感谢所有给予过我帮助和关心的老师和朋友，是你们的帮助和关怀，让我能顺利前行，完成了我的学业，完成了我的论文。我要感谢我的论文指导老师-，正是您孜孜不倦的教诲和不厌其烦的指导，我的论文才得以完成。您的严谨治学的态度，您渊博的学识，深深的感染了我。让我明白做任何事都要全力以赴，使我受益匪浅。在
40、我完成论文期间，一遍遍的和我讨论内容，帮我修改不规范的地方，整个论文过程您都给予我真切的关注和悉心指导和鼓励，谢谢您。也要感谢贵州大学科技学院的各位领导、老师和我的同学朋友们，因为有了你们的帮助，我的大学才过的如此美好，如此的有意义，我个人的专业知识水平和综合素养才有了很多的提高。感谢评阅本论文和出席论文答辩的诸位专家学者在百忙之中给予我指导。附 录应届大学毕业生就业趋向调查问卷亲爱的应届毕业同学，您好！为了解我院应届大学毕业生就业趋向，并从中收集相关数据，同时分析相关数据，最后向学校就业指导部门提供相关信息和建议，让其能更好的帮助和服务于广大学子，我们特作此调查，问卷不涉及个人隐私，以匿名方式作答，请您配合我们的工作，认真填写，您的回答将会给我们的调查起到非常大的协助，谢谢您的合作！1 请把您的性别、所学专业、入学前户口性质及对工作的薪资期望分别填在横线上 、（如：1000元2000元，2000元30000元）。2 请问您毕业后，比较趋向的就业区域城市是：（）A 沿海地区及经济特区 B 内地大中城市 C 小城镇 D 西部地区及农村 E