幼儿园大班阴雨天活动方案.docx

1、幼儿园大班阴雨天活动方案幼儿园大班阴雨天活动方案（通用21篇）幼儿园大班阴雨天活动方案篇1活动目标：1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。2,鼓励幼儿用语言描述自己看见和听见的现象。3,培养幼儿的观察力及想象力。4,培养幼儿敏锐的观察能力。5,探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.活动在雨天进行。2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。活动过程：一、引发幼儿看雨的愿望。1、师：今天的天气怎么样？想不想到外面去看看雨？（孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想”）2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢？幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。幼：也可

2、以穿雨衣。幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。3,帮助幼儿穿戴好各种雨具。（幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。）4、启发幼儿帮助同伴。师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞,怎么办呢?有什么办法帮帮他们吗？幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧！二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，”装雨二1、引导幼儿看雨。（D师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢？我们去找找吧！（2）幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小

3、朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞外，用手去装雨滴他们看得很认真，一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。2.引导幼儿听雨。师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢？它们在说什么呢？我们来听听幼：小雨点对小花说：“你好呀，我们来做好朋友吧！”幼：小雨点对小草说：“你渴了吧，多喝点水吧！”幼：小雨点对我的小伞说：“滴嗒滴嗒，你好你好。”幼：小雨点还亲亲我的小手：“我真喜欢你J（孩子们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。）3,把雨点带回“家工师：小雨点真可爱，我们想办法把小雨点带到我们的教室去好吗？孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、

4、有的用小树叶、有的用小袋子装好了小雨点，回到活动室。三、回活动室，集中交流总结。1、师：小雨点找到了那么多的朋友，它们是谁呢？它们在说什么呢？让孩子们互相交流自已看到的、听到的，丰富经验。2、师：小朋友回家再找找卷，小雨点还有哪些朋友，它们在说什么悄悄话？活动延伸：1、水洼与脚印。（雨停后，到操场找水洼，做踩水洼游戏）2、小雨滴。（让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色)幼儿园大班阴雨天活动方案篇2活动目标1,能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。活动准备1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线

5、条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。2,各种雨具(雨伞、雨披、雨鞋)。3、国画工具材料。活动过程1、幼儿表演避雨的情景。教师：下雨天，你会怎么办？2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？(2)教师：雨从天上落下来时像什么？(像一根根的线)想一想下雨的时候，天空是什么颜色？(灰白色)(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。(D教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜

6、色。(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。4、幼儿作画，教师指导。5、集体欣赏、交流幼儿作品。(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么?你是怎么看出是下雨天的？(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。幼儿园大班阴雨天活动方案篇3一、活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦瑞跳跳、摘、顶着。3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。二、活动准备：故事图片、角色头饰、雨伞三、活动过程：（一）出示雨伞，引起幼儿的兴趣小朋友看，今天老师带来了一把什

7、么？（雨伞）那我们什么时候要用到这把雨伞呢？（引导幼儿说：下雨的时候）小朋友真聪明，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿了。（二）学习故事可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢？下面听老师给你们讲这个故事。1、交待故事名称后，直接提问：故聿的名称是什么？2、逐一出示故事图片，教师边讲述故事边提问：刚才，老师讲到谁在草地上玩？（小白兔）小白兔是怎样来到草地上的？（学习词语：蹦蹦跳跳）跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了？（下雨了）小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨的？（学习词：摘、顶）请个别幼儿上来表演这些动

8、词。3.教师继续讲述故事，然后提问：小白兔走呀走，前面遇到了谁？（小鸡）小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话？（引导幼儿说出：小鸣，小鸡，快到叶子底下来吧!）请个别幼儿回答，集体练习。这时候，小鸡有礼貌的说了什么？（让幼儿学说：谢谢你，小白兔）请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话。方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事。5,启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）（三）教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。听了

9、这个故事后，你喜欢谁，为什么？幼儿园大班阴雨天活动方案篇4活动目标1.幼儿能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后周围的环境会发生怎样的变化。2 .幼儿能在享受雨水带来的欢乐，能爱小伙伴，乐于帮助小伙伴。3 .幼儿能在下雨时学会怎样正确避雨，怎样减轻或者避免雨水带来的不便。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点雨水的形成原因对幼儿来说过于深奥。因为被家长保护的太好，很多幼儿对雨的类型，大小等特性了耨甚少。活动准备脸盆一个废旧注射器两只水杯一个小浇水喷壶教学挂图（下雨前动物带来的征兆）雨伞一把雨衣一个活动过

10、程开始环节：谜语引出话题，激发幼儿的兴趣基本环节：1、出示道具，注射器，小喷壶，水杯以及脸盆，请几名幼儿上来分别利用他们制造小雨，中雨暴雨的状态及效果，让幼儿感受其大小，形状，声音以及触感的不同。2、幼儿在感受到雨水的神奇时，提问让幼儿思考雨是从哪儿来的，怎么来的？（教师详解，利用图花花的方式具体讲解）3、让幼儿思考雨水给我们的生活带来了哪些不便之处，哪些益处。（幼儿本办法大胆发散思维，提出种种可能）4、幼儿在了解雨水带来的不便之后，继续思考如何保护自己受雨淋，怎样尽自己的力量减少雨水带来的不便，利用雨水的便利。怎样看出小动物带给我们下雨的警示。5、引导幼儿学会如何正确打伞以及穿雨衣。结束环节

11、教师总结整节课的教学重点，与幼儿进行互动共同回忆重点。延伸环节：引导幼儿在图画纸上画出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者画出自己打伞，爸爸妈妈穿雨衣等等与雨相关的事物，进一步巩固幼儿对雨水的认知。幼儿园大班阴雨天活动方案篇5活动目标：1,激发小朋友关注和探索天气现象的兴趣。2、培养小朋友的观察力和较连贯的讲述能力。3、进一步明确有哪些动物有预测天气的本领。活动准备：课件（动物下雨前的活动情况），幻灯片四幅（1、燕子低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着采蜜），录音机、磁带夏天的雷雨我爱我的小动物、各种动物头饰跟小朋友人数一样。活动过程：一、开始部分：1、听音乐夏天的雷雨及孩子们进入

12、活动室。2,猜谜语导入课题，引起小朋友的学习兴趣。谜面：千根线，万根线，落到水里看不见。（谜底：雨）二、基本部分：1,出示幻灯片：引导小朋友观察每一幅图片中的小动物，它们的活动与平时有什么不同，在观察过程中，幼师引导孩子们了解一些动物惯测天气变化的相关知识。并回答：小朋友，要下雨了，图中的小动物在干什么？（燕子在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，蜜蜂在嗡嗡的果蜜）,那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢？（小朋友讨论）嗯，小朋友们真聪明，因为要下雨了，所以它们都在准备下雨前的工作啊。2,幼师小结：下雨早知道:要下雨了，燕子飞的低。这时候空气潮涅，小虫子飞不高，燕子就低飞去捉它们。（燕子低飞要下雨）

13、要下雨了，鲤鱼游到水面上。这时候水里氧气少，它们只好呼吸到水面上的空气。（鱼跳水，要下雨）要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。（蚂蚁成群，明天不暗）要下雨了，蜜蜂很忙碌。这时候空气潮湿，花儿开得多，它们忙着采蜜。（蜜蜂窝里叫，大雨就来到；蜜蜂不出窝，风雨快如梭。）3、让小朋友说自己知道的其它的动物有预测天气的本领。那小朋友们，在我们平时的生活中，你见过哪些小动物跟平时不一样吗？（老师我见过的蜓飞的很低孩子们互相讨论）4、出示下雨前预兆明显的几种动物的课件：请小朋友进一步扩展知识。重点让孩子们了解几种动物的俗语：“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到”。“狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到”

14、狗咬青草晴，猫咬青草雨”；“狗卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到；”“蜜蜂不出窝，风雨快如梭”。“蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。”等等。5、请小朋友选择动物头饰，进行下雨前的准备活动状态。引导小朋友在游戏中加深印象。小朋友自由表演，老师及时观察表演到位的小朋友。让表演好的小朋友做示范动作，全体小朋友一起跟学。老师说出动物名称，小朋友学下雨前的动态。6,分角色表演故事。三、结束部分：随音乐我爱我的小动物走出活动室，观察今天的夭气有什么变化？。四、活动延伸：1、把你知道的动物下雨前的预兆，讲给爸爸妈妈听，让他们跟我们一起分享。2、用已经掌握的知识，观察

15、天气的变化，让家人帮助记录下来。幼儿园大班阴雨天活动方案篇6【活动目的】1、通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。2、在学习了10以内加域法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。【活动准备】教具：装好皮球的篓子（大皮球4个、小皮球2个）；装好水果的篓子（苹果7个、梨子3个）学具：每人一个“小动物卡片”袋（两个品种，多少不一，总数不越过10）;每人一盒橡皮泥；每人一支铅笔和一个数学炼习本。【活动过程】一、教师出示装好皮球的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。引导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是大皮球，有4个；一部分是

16、小皮球，有2个。”让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算式：如4+2=62+4=66-4=26-2=4二、教师出示装好水果的小券子，让幼儿说说券子里有什么、有多少、有什么异同。幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是苹果，有7个;一部分是梨子，有3个。”进一步让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。如：7+3=103+7=1010-7=310-3=7三、引导幼儿做“对应口头炼习”如：7+3=10苹果是7个梨了是3个总体是10个这是部分数也是部分数这是总数同理：3+7=104+2=2+4=6引导幼儿说出哪是部分数？哪是总数？部分数有几个？总数有几个？10-3=7水果有

17、10个苹果有3个梨子有7个这是总数这是部分数也是部分数同理：10-7=364=26-2=4引导幼儿说出哪是总数？哪是部分数？部分数有几个？总数有几个？四、引导幼儿说出关键句。如：在加法式子里，总数在最后，其它是部分数；在减法式子里，总数在最前，其它的是部分数。得出结论：加法总数在最后，减法总数在最前。部分数与部分数合起来是总数，总数去掉（减去）部分数，剩下的还是部分数。得出结论：要求总数，用部分数相加；要求部分数，用总数;或去另一个部分数。五、幼儿玩卡片。幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，说说有些什么，总数有多少，进行分类，并做好记录。把自己分类记录的结果说给同伴听。六、幼儿玩橡皮泥。规则是每人做

18、2种物品，多少不限。10分钟后，让幼儿说出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。做记录，并说说记录下来的哪是总数，哪是部分数。七、幼儿认识括号；书面练习；教师巡回指导。3+=45+=7+2=5+6=107-=3-2=85-=1-3=6八、教师总结，检查幼儿练习结果。幼儿园大班阴雨天活动方案篇7孩子们对玩水有着浓厚的兴趣，经常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里，百玩不厌。为了进一步激发幼儿的探索精神，我结合大班幼儿园快乐与发展课程一书设计了此活动一一沉浮。活动目标1.幼儿感知物体在水中的沉浮现象；2 .大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法，发展探索精神；3 .初步

19、学习两人合作进行实验，培养合作能力。活动准备人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表（见附图）、铅笔；盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。活动过程一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。二、活动过程（一）教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会发现什么现象？1 .幼儿尝试。2 .幼儿介绍尝试结果。教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉；空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。（二）教师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在水面上？”1.幼儿尝试。要求：幼儿两人友好协商，一

20、人尝试，一人记录。3 .尝试结论：改变橡皮泥的形状（捏成带边的薄片状），可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上（三）教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底？1.幼儿尝试。要求：幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。2.尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底（四）教师提出尝试问题：小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不小心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用什么办法帮他们把积木很快分出来？幼儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，沉下去的是积木块，

21、浮在水面上的是塑料插片。教师实验演示，验证答案。活动延伸老师把这些材料放在科学区，活动结束后，小朋友可以来继续进行尝试。幼儿园大班阴雨天活动方案篇8活动目标：1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。2、进一步感知数的互补关系。3、在活动中，独立思考，认真书写。活动准备：1,经验准备：幼儿学习过6以内数的组成。2、物质准备：教具：记录纸和笔。学具：（1）幼儿用书人手一册，笔人手一支。（2）组成连线:做成各种小动物形状的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。活动过程：1、快乐碰一碰O “碰球”擀戏。教师和幼儿共同玩“碰球”擀戏，复习6以内各数的组成。 找朋

22、友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐找朋友唱歌：找找找，找朋友，找到一个号朋友，提握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友，找到朋友后与他提握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：X和X合起来是6。2,操作活动。 填空格。引导幼儿打开幼儿用书，观察分合式填空格。 帮飘虫找花。观察花盆上的算式和就虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。 给邻居涂色。观察楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给他们的邻居涂色。 看算式填空格，进行5以内的加减运算。 数一数动物的数量，圈出相应的数字。3、活动评价。 请个别幼儿讲述自己的活动过程及结果。对能独立思考，按要求认真书写的幼儿给与

23、表扬和肯定。幼儿园大班阴雨天活动方案第9活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。4,遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5,加强幼儿的安全意识。活动准备1.打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2,湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做代，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处,有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森

24、林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。1 .观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：如果出现小火

25、我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭如果出现大火，我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。幼儿园大班消防日活动方案3活动目标1,培养幼儿初步的自我保护意识2,让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3,初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，

26、引导幼儿说出火灾的危害。师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！三、引导幼儿说出预防火灾的方法。1.小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法师小结：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄.灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们

27、可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。五、游戏：安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。幼儿园大班阴雨天活动方案篇10设计意图：我国有着丰富的传统民族文化，让孩子初步了解基本知识，能激发孩子的爱国热情。结合现在孩子学乐器热，特设计此活动。希望以点带面，让孩子接触民族文化，接受爱国主义教育。活动目标：1.学习听辨民族乐器一古筝的音色，简单了解古筝的知识。2 .体验乐曲浓郁的江南韵味。3 .初步感知民族音乐，萌发热爱民旗文化的情感。活动准备：1.紫竹调录音（独奏与合奏）2.古筝

28、一架4 .图片四幅：高楼大厦热闹的马路江南田园风光江南水乡秀丽景色4,录像（1）热闹的街口（2）江南美景、（3）合奏紫竹调活动过程：1.欣赏民乐紫竹调幼儿可以闭着眼暗欣赏2.了解“民族乐器”、“民族音乐”的概念（1）“你觉得这段乐曲好听吗？”“那你知道这么好听的乐曲是用什么乐器演奏的吗？“（古筝）“它是由古筝单独演奏的曲子，我们叫它古筝独奏曲J（2）出示古筝，了解它的简单知识“有谁知道古筝是哪个国家的乐器？”（中国）“对了，它是中国才有的，早在二千多年前就已经出现了，它是我们民族自己的乐器，我们叫它民族乐器J（3）熟悉古筝音色“古筝的音色特别好听，现在，你可以过来弹一弹，听听它发出的声音J（4

29、 “民族音乐”的概念“你知道民族乐器演奏出来的音乐叫什么音乐？”民族音乐简称民乐，“刚才我们欣赏的就是民乐紫竹调J3 .欣赏乐曲第二遍(老师弹)(1)提问：你听了感觉怎样？小结：这是一首抒情、缓慢、优美的乐曲。2)出示四幅图，教师简单介绍图片内容“这四幅图中，有二幅表现的就是乐曲的内容，请你再次欣赏，然后把这二幅图选出来J4 .欣赏乐曲第三遍(1)自由讨论(2)幼儿回答(3) “接着请你边听音乐边来看两段录像，看看到底适合什么内容。”提问：这下你知遒了吗？再次肯定录像与图片内容。教师小结：民乐紫竹调优美动听，正是描绘了江南乡村秀丽的景色，给人一种清新、愉快和美好的感觉。5 .欣赏合奏曲紫竹调

30、我们国家还有很多民族乐器，象二胡、琵琶、笛子等，这些乐器除了可以进行独奏，还可以进行合奏.现在请大家欣赏合奏曲紫竹调，你可以学一学各种乐器的演奏，也可以轻轻地用拍手等身体动作来表现放录像配音乐“民间音乐中还有很多好听的乐曲，我们下次再来欣赏好不好？”幼儿园大班阴雨天活动方案篇11活动目标：1、初步了解感冒的典型特征。2、掌握预防感冒的一些方法。3、树立保护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。重点难点：重点：了解感冒的具体症状以及掌握预防感冒的一些方法。难点：在游戏中运用自己了解到的方法。活动准备：经验准备

31、幼儿有感冒的经历。物质准备：1、手偶乔治玩具，音乐洗手歌2、预防感冒小知识的PPT,健康小贴士主题墙。活动过程：（一）开始部分（6分钟）1.教师戴手偶讲故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的兴趣。（3分钟）提问1：小朋友们，故事里的乔治怎么了呀？他为什么会不舒服呢？提问2：你们是怎么发现的？（感冒的特征）2、自由讨论（3分钟）谈论自己感冒的经历，了解感冒的症状（出示PPT）。教师小结：感冒的症状（鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧）（二）基本部分（6分钟）1、自由讨论：怎样才能预防感冒？（1）幼儿谈论预防感冒的一些方法。（2）出示PBT,了解预防感冒的方法。2、教师小结：

32、总结预防感冒的方法（D勤洗手，洗澡，注意卫生（2）尽量避免与感冒患者接触（3）少去人员密集的地方，特别是室内（4）加强体育锻炼（5）均衡饮食（6）充足的睡眠活动延伸：1、制作健康小贴士宣传画：通过今天的活动，你们对付病菌的办法肯定更多了。可是，许多小朋友还不知道这些好方法，请你将这些办法画出来，我们制作成健康小贴士的宣传画，让更多的人能够健健康康的过冬天。2、将健康小贴士张贴在醒目处，让更多的幼儿了解预防流感的好方法。附故事：有一天乔治一个人去森林里玩，他正玩得高兴时，突然下起了大雨，乔治没有伞，他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上，乔治觉得很不舒服，浑身酸痛，鼻子也堵得慌，乔治缩成一团，在床上

33、翻来覆去，却怎么也睡不着。讨厌的鼻涕怎么也止不住！乔治不停的吸着鼻涕，还忍不住打起喷嚏，因为鼻子不通气，他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来，乔治生病了！乔治的妈妈摸摸乔治的额头，说道：”天呀，乔治你的额头好烫呀。于是，乔治妈妈赶紧请了杰克医生来给乔治看病，杰克医生赶紧给乔治打了针，吃了药。过了几天，乔治又活蹦乱跳的了。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。幼儿园大班阴雨天活动方案篇12活动目标1,了解镜子的特征和用途。2、知

34、道用镜子可以改变光的折射方向。?活动概要-了解镜子的特征，用镜子改变光的折射方向，制作各种样子的光。?准备活动自由选择活动-科学领域】-Bigeyesma1.1.eye活动纸-镜子游戏（可以看到脸的东西是什么?）?活动内容【导入】1.观看动画片【镜子游戏】，说一说我们周边可以看到的镜子和它的用途。- 这是什么？- 在哪儿能看见呢？- 镜子给我们的生活带来了哪些帮助？- 你听说过当镜子遇到光的时候随着镜子的移动光也可以移动吗？- 利用镜子量一量从地球到月亮的距离。【展开】2 .观看实验视频【镜子游戏】，了解实险目标，备品和实验顺序。- 今天我们要做的实验叫什么？- 做实验的时候都需要哪些东西呢？

35、 利用镜子的特征来改变一下光的路线吧。-看一下实崎顺序。1）用镜子观察一下自己的脸。2）让周围变暗。3）使光照射在镜子上。4）移动镜子改变光的路线。【活动1：用镜子观察自己的脸。】3 .用镜子观察自己的脸。- 用镜子可以干什么？- 镜子里有谁？- 从镜子里看到自己的样子，感觉怎么样？- 做一个最有趣的表情吧。- 做一个帅气的表情吧。【活动2：使光照射在镜子上，移动镜子改变光的路线。】4 .使教室变暗，移动镜子改变光的路线。- 把光照在镜子上。- 镜子里有什么？- 改变光照射镜子的方向看看。- 如果用手电筒照在镜子上的话，光会怎样反射呢？- 把手电筒从上面照镜子，光会怎样反射呢？- 把手电筒从

36、下面照镜子，光又会怎样反射呢？【结束】5.做完实验后，Bigeyesma1.1.eye活动纸-镜子游戏（可以改变镜子反射光的路线。）写出实验结果。幼儿园大班阴雨天活动方案篇13活动目标1.操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。2,感知数学活动的有趣。活动准备1.动物头饰小猴、小松鼠各一张。2,每组一个小筐，每人10颗纸糖。3 .蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。活动过程一、出示图片小猴。1.教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几

37、位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。4 .提问：客人一共吃了几个糖果？5 .帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？6 .如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？7 .如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？8 .如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，（教案.出.自：屈老师.教案网）那来了多少个客人？9 .幼儿操作。请小朋友每人拿10颗纸精，算一算来了几个客人？10 比较三种分法，最多来几人，最少来几人？二、再次出示图片1 .现在小刺猬也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，

38、它发现废物箱里有蛋糕纸杯5个、4个空易拉镖、3个饼干袋。2 .现在请小朋友猜猜看来了多少客人？3 .客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？4 .如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。5 .如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算,请幼儿操作。6 .现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样、有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。7 .请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人？三、教师总结今夭我们帮小猴和小刺猬解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这

39、样的方法来算。幼儿园大班阴雨天活动方案篇14【活动目标】1,能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。2,活动中体验创造性跳踞的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。【活动准备】录音机、磁带一根绳子。【活动过程】1 .幼儿听兔子舞的音乐做热身运动。2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、建跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性

40、活动开始：引导幼儿探索跳绳的多种玩法U单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人聚着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。3,幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿23人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4,请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。【放松整理】随着音乐做“骑马”的动作。【活动延伸】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。【活动反思】通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏

41、感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。幼儿园大班阴雨天活动方案篇15活动目标：1,正确感知10以内的数量，能按群目测数群。2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。3.敢大胆讲述自己的操作过程。活动准备：教具：5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。学具：幼儿用书，铅笔每人一份。活动过程：1、集体活动。(1)目测数群，感知10以内的数。教师分别出示实物卡片，引导幼儿观察图片，说一说：图片上有什么？有多少?1.你是怎么看出来的？教师带领幼儿一一点数，并说出物体的思是。(2)学习按群测数。教师启发幼儿用“合起来

42、的方法说出总数，想一想：还可以用什么方法很快能知道有多少个_?说一说：你们觉得这几种方法，哪一种方法最快？为什么？组织幼儿讨论得出结论。教师带领幼儿看5的实物卡片，启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。教师引导幼儿观察67的实物卡片，鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。教师借助手势，启发幼儿用手画图表示总数。2,操作活动。(D看实物和Is1.点连线。(教师引导幼儿仔细观察实物和圆点的数量，说一说，图上有什么？每张卡片上的数量是多少？启发幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。比较两组物体的数量，请你给多的一组打J,再写上数字。(2)统计活动。观察画面，说说：图上有哪些动物？请你将同类的动物圈在一起

43、启发幼儿按标记在格子里写上相应的数字。3、活动评价。(1)重点评价：“看图连线和按标记写数字“，请幼儿自己讲述操作过程。(2)对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。幼儿园大班数学教学方案2设计意图：有一天，班上有个小朋友跑来问我：“老师，我转个身，为什么右边改变了个位置？”这促使我分析有关这方面的生活经验，发现幼儿已有初步的左右的意识。为了让幼儿初步掌握“以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边“，我设计了以游戏为主的整个活动方案。活动中，我先以猜谜语的形式激发幼儿对活动的兴趣，接着和幼儿互动，区别左右手、左右脚等。并利用大班幼儿有较强的集体荣誉感，开展分组比赛的游戏形式，

44、让幼儿初步掌握“以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边最后利用活动室的环境，让幼儿改变方位后区别左右。整个活动贯彻纲要中所说，“幼儿园的教学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同发展和提高”,我提供了大量的游戏，让幼儿在游戏中掌握知识。活动目标：1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。活动准备：手环人手一个，竞赛用的物品星星、气球、贴纸等，活动场地布置左右边上挂东西。活动过程：一、谜语激趣。谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。二、区别自己身体的左右。1、区别左右手。(1)请小朋友举起拿笔的那

45、支手，招招手。(2)交流做哪些事情需要右手。(3)请伸出左手摇一摇。(4)竞赛游戏：“听口令(选择自己喜欢的手环颜色，然后找同样颜色的队坐下。)A,把手环戴在右手。游戏规则：听口令举手，(游戏中增加难度，说相反：我说左手，你举右手等。)B,全部都对了，得一颗星，有错不得星。2、区别左右脚。(D交流身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的？(摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏脚)(2)竞赛游戏：点鼻子。(游戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。)(3)小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。三、感知左边、右边。1、交流左边有什么，右边有什么？A、你的左边是谁？在活动室里你的左边有什么？B

46、你的右边是谁？在活动室里你的右边有什么？2、改变方位再交流左右边有什么？四、总结评出冠军队和亚军队。幼儿园大班阴雨天活动方案篇16幼儿园大班健康教案：健康加油站小朋友在成长的过程中会需要很多的营养补充，健康的体魄能够增加孩子们的抵抗力，为孩子们以后的人生创造更多个第一次。一、活动目标1.了解合理的营养结构。2 .为自己设计营养食谱。二、活动准备：准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动过程：（一）我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗你能吃下多少你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗（二）营养宝塔1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样适宜吗哪些东西就应多吃，哪些就应少吃3 .教师出示挂图。每一天就应吃的东西就像一座宝塔，下面的东西就应多吃，上面的东西就应少吃。4 .吃的最多的就应是什么（米饭，慢头，面包和面条，