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1、用马克思主义中国化最新成果武装当代大学生 党的理论创新每推进1步，理论武装就要跟进1步。坚持用马克思主义中国化最新成果武装当代大学生，是高校肩负的重要政治责任，必须坚持不懈地抓紧抓好。深入贯彻落实党的107大精神，是当前和今后1个时期全党全国的首要政治任务。胡锦涛同志主持的107届中共中央政治局第1次会议强调：“要切实抓好党的107大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。”为把这1要求落到实处，河南财经学院紧紧抓住高校思想政治理论课这1主渠道，坚持好传统，探索新思路，扎实推进107大精神“3进”工作。 增强教学针对性，疏通主渠道思想政治理论课教学是高校107大精神“3进”工作的主渠道、主阵地。
2、只有贴近学生思想实际，才能保证主渠道的畅通。研究和把握大学生的思想实际。总的看，当前大学生对107大精神比较了解，对新1届中央领导集体充满信任与期盼，为107大提出的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署感到振奋，思想主流积极健康。但他们也有担心、有困惑、有迷茫，甚至有1些误解和偏见。调查表明，大学生最关心的问题依次是：就业、贫困生救助、大学生活如何度过、物价上涨、贫富差距拉大、党风建设、社会治安、祖国统1、农民工生活、为人处世和待人接物等等。大学生最困惑的问题是：中央1再强调贯彻落实科学发展观，为什么这1科学理论在有的基层单位未能得到很好的贯彻落实；中央旗帜鲜明地反腐倡廉，为什么有的地方和
3、部门腐败现象仍然不断滋生和蔓延；社会发展了，生活改善了，为什么有的人依然有牢骚和不满；等等。大学生最期待思想政治教育工作解决的问题是：在思想多样化的大学校园，如何增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，切实把社会主义核心价值体系转化为自觉追求。这些问题，也正是在推进107大精神“3进”工作中所要解决的问题。增强思想政治理论课的针对性。只有教师原原本本地理解、吃透107大精神，才能切实保证课堂讲授的质量。只有教师做到了真学、真懂、真信，学生才能入耳、入脑、入心。这就要求高校采取措施做好教师课前培训工作，把全体教师的思想认识统1到107大精神上来。为此，河南财经学院组织教师观看107大开幕式直播，认
4、真研读107大报告和107大通过的新党章，邀请专家做专题辅导报告，举办多场教师学习107大精神专题研讨会。同时，采取集体备课、观摩教学、学科交流、项目带动等方式，形成贯彻107大精神的教学体系；组织教师走出校门、走出书斋，积极参与社会工作和社会调研，从丰富鲜活的社会实践中汲取素材，找到理论与实践的结合点。进教材、进课堂，占领主渠道进教材、进课堂、进学生头脑，首先是进教材、进课堂。为了抓好107大精神进教材、进课堂工作，河南财经学院抓住学生最关心的问题，把107大精神进教材的内容明确化、具体化，并通过改进教学方式方法，增强课堂教学的吸引力和感染力。坚持历史和现实相结合，把107大精神进教材的内容
5、明确化、具体化。马克思主义基本原理概论课侧重于阐述科学社会主义的基本原则，重点阐明马克思主义只有与各国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大生命力、创造力、感召力的道理；中国近现代史纲要课侧重于结合改革开放的伟大历史进程，重点引导学生理解从“建设中国特色社会主义”到“发展中国特色社会主义”1词变化所包含的深刻内涵；思想道德修养与法律基础课突出社会主义核心价值体系教育，重点阐明如何用社会主义荣辱观引领社会风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，同时安排若干次主题讲座，集中探讨大学生普遍关心的问题；毛泽东思想、邓小平理论和“3个代表”重要思想概论课侧重于阐述马克思
6、主义中国化进程，重点解读107大报告提出的1系列重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署等。同时，及时调整、充实课堂教学内容，将107大精神渗透、融入教材的相关章节；针对大学生普遍关心的就业、贫困生救助、贫富差距等问题，采取课堂专题研讨或邀请有关专家进行讲解的方式给予回答。改进教学方式方法，增强课堂教学的吸引力和感染力。在教学方法上，坚持由表及里、由浅入深、由感性到理性、循序渐进。首先，组织学生观看107大开幕式和新1届中央政治局常委会见中外记者的实况录像，了解107大精神的基本内容。其次，教师结合各自学科，开展专题讲座，集中讲授107大报告的新思想、新观点、新论断、新举措，准确阐释报告的主要
7、精神。第3，课堂教学坚持理论联系实际，使正确的理论观点鲜活、生动、亲切，启发大学生深入思考。通过这些形式，引导学生从历史和现实的结合中深刻认识我国选择社会主义道路、建设和发展中国特色社会主义的必然性，深刻领会在新的时代条件下继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐是民心所向、大势所趋。学生们反映，这样学习107大精神，易于理解和接受，不但加深了对国情党史的了解，而且坚定了走中国特色社会主义道路的信心。调动学生主体意识，融入主渠道进教材、进课堂、进学生头脑，进学生头脑是目的。为了达到这1目的，河南财经学院强调，在课堂教学中要变先前的教师“要我学”为学生的“我要学”，充分调动学生的主
8、体意识，使他们融入主渠道。坚持课堂教学的双向互动、教学相长。教育学认为，不好的教师是奉送真理，好的教师是叫学生去发现真理。河南财经学院的做法是，既发挥教师的主导作用，又调动学生的主体精神，让学生充当教学活动的“主角”，主动地参与教学过程，形成平等交流和讨论的和谐氛围，激发学生的思维活力。上课前，要求学生认真研读107大报告和新党章，撰写学习体会，提出问题以供讨论、辩论。在讨论中，鼓励学生发表独立见解并尊重不同见解，对学生的正确见解及时加以肯定，让107大精神与学生思想产生共鸣。指导学生开展研究型学习。107大精神内容丰富，107大报告对1系列重大思想理论的论述深刻，只有让学生通过自身的感知和分
9、析来加以理解和认识，才能进入头脑。河南财经学院根据107大精神，确定了“理论新发展”、“生活新变化”、“科技新成就”、“未来新蓝图”、“国际新形势”、“党建新工程”6个演讲题目，每个班级安排6位学生组成集体备课小组。在教师的指导下，学生们课前精心搜集资料、撰写讲稿、制作课件，再在课堂上进行演讲。同学们用鲜活的资料和亲历的事实，讲述我国改革开放以来经济社会的快速发展、人民群众生活水平的显著改善、科学技术的不断进步和新农村建设的明显成效等，激发了对党和祖国的热爱，坚定了中国特色社会主义的理想信念。突出教育立体性，拓宽主渠道推进107大精神进教材、进课堂、进学生头脑，涉及学校工作的方方面面，既要充分
10、发挥课堂教学的主渠道作用，又要重视突出教育的立体性，在开辟“第2课堂”、营造良好氛围上下功夫。河南财经学院党委高度重视这项工作，及时进行部署，强调在抓好课堂教育的同时，积极开展校园文化渗透，开辟“第2课堂”。积极开展校园文化渗透。开展“深入学习党的107大精神，创造青春新业绩”、“重温红色经典，寻找历史记忆”、“永远跟党走，争做新1代”、“校园文明行”等系列主题教育活动，并运用网络、校报、广播、宣传橱窗等阵地，把107大精神“3进”工作融入校园文化建设中，增强理论武装工作的渗透力和感染力。开辟“第2课堂”。校党委宣传部、团委、学工部以及院系党总支紧密配合、通力合作，通过“抓社团、抓骨干、抓实践
11、、促深化”的“3抓1促”活动，使对大学生的关怀从生活关心、学习帮助延伸到理论指引，巩固和强化主渠道的学习效果。引导校理论社团举办学术报告会、理论座谈会、主题论坛，邀请社团顾问、校内外专家学者、党政干部、学生家长等参加，使学生不断加深对107大精神的认识和理解。通过讲党课和办培训班、开研讨会等形式，对学生干部、学生党员、入党积极分子等骨干分期进行培训，充分发挥他们在107大精神学习中的示范带头作用，吸引带动更多的同学。组织开展以107大精神为主题的社会实践活动，举行“明德正行、励志成才我与党同行”知识竞赛、“迎奥运、讲文明、树新风”主题演讲比赛，使学生在寓教于乐的自主教育活动中陶冶思想情操、培育健康人格，进而自觉履行法定义务和社会责任、家庭责任。最近，中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联等部门联合表彰2007年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“3下乡”社会实践活动先进集体和先进个人，河南财经学院作为先进集体受到表彰。这是学院连续3年获得这1殊荣。