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1、小班社会活动课程计划：我的小手教学案例（反思教学）小班社会活动我的小手教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,知道每个手指的名称并体验它们.角色,改变手的各种动作,有兴趣掌握自己,适合幼儿园老师参加小班社会活动课,快来看看我的小手教学计划.事件设计背景小班儿童可以感知小手所表达的技能,但由于年龄关系,语言表达能力和泛化能力相对较差,无法准确说明.这项活动设计了一个外观,谈话和做.鼓励幼儿大胆而大胆地表达.儿童通过语言表达表达他们的手指技能,培养他们的想象力和语言技能.这样孩子就可以在游戏的快乐中感受到他的小手,培养孩子的动手能力
2、.活动目标1.了解每个手指的名字并体验他们的角色.2.改变手的各种动作,并对自己感兴趣.3.培养孩子敏锐的观察能力.4.培养幼儿的动手能力.5.探索和发现生活的多样性和特征.教学重点,难点说出每个手指的名称和手指的技巧活动准备1,手影图片如：鸡,小狗,小猫,兔子等.2,手鼓,书籍,手帕,球,玩具等物品.3,调整广告颜料,用树干绘图纸.活动程序（1）猜猜谁来了？ （激发孩子的兴趣）（放图片）,你看谁来了？ （手影：兔子,鸟,狗等）（B）,知道小手你知道这些小动物做了什么吗？老师:(在你的手掌画一个母亲的脸）这是一个手母.她有几个手指婴儿吗？他们非常有能力,你最喜欢哪个手指宝宝？你跟他做什么？大拇
3、指,他可以称赞人.这是食指.你用食指指的是什么吗？试一试,门在哪里？ （儿童指一个接一个：中指可以弹钢琴,小指可以和朋友拉钩,无名指可以帮助我们折叠纸张.摘要：手母有五指宝宝,拇指,食指,中指,无名指和小指.它可以帮助我们做很多事情.（三）,小手的能力老师：你的小手会做什么？ （我会射球,穿衣服.）老师：除了这些东西你还能做什么？孩子们看看周围的东西,然后去玩. （各个角落都有铃鼓,书籍,手帕,球,玩具等）.当孩子在玩耍时,老师会指导：你的小手在做什么？指导清理手的动作：例如：我的小手敲手鼓,我的小手放在手帕上,我的小手拿球,等等.4,老师也知道小手有特殊能力就是可以说话. （招招手）这是什么
4、意思？ （再见与否）5,我们让小手做一件新事：换树叶为大树（手印）老师指示孩子注意不要把油漆涂在衣服上.老师：我们的小手很有能力,我们必须保护它,洗手,剪指甲,然后让我们洗手！教学反思1.幼儿对整个教学过程有浓厚的兴趣,并积极发言.2.当手指的名称已知时,孩子们会脱口而不是拇指和小指的名字,其他三个手指的名字也不清楚.3,当使用手指模糊时,孩子的设计是告诉每个手指的使用,这对孩子来说是一定的学习难度.4,孩子体验使用小手,动手操作物品,充分调动幼儿的积极性,只有让孩子亲自感受到孩子才会知道小手的用处.5.通过在树木的手印上画叶子,丰富幼儿的想象力.6.如果我上次上课,我将调整介绍部分以手指曲开始.7.当您谈到使用手时,请尝试展示一些图片以加深孩子的印象.