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1、小班社会活动课程计划：我真的可以教小班社会活动我能真正教导案例主要包括活动目标,活动准备,活动过程和其他内容,知道我必须做自己的事情,能做我能做的事情,并初步形成独立的意识,适合于幼儿园教师参加小班社会活动课.快来看看我是否可以上课.活动目标：1.了解自己的事情并尽力而为.2.最初形成独立意识.3.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力.4.培养孩子敏锐的观察能力.5,愿意与同龄人,老师互动,喜欢表达自己的想法.活动准备：教学挂图活动程序：首先,与孩子交谈老师：孩子们,我们过去常常学习我喜欢的身体.请告诉我们我们身体的用途.我们会怎样做？老师引导孩子谈论他身体的用处.其次,教师提供教学墙地图,
2、引导孩子了解故事内容.老师：孩子,今天老师带给你一张照片和一个小故事.请仔细看看你的小眼睛,仔细聆听你的小耳朵.2,老师提供挂图,讲故事和提问,鼓励孩子注意听力.老师的问题：上学后,猴宝宝正在上幼儿园.小动物怎么去幼儿园？猴宝宝是怎么去的？兔子和小狗看到它并说了些什么？小猴子的表情怎么样？他说什么？母亲带领猴宝宝买香蕉.猴宝宝现在会做什么？爸爸正在看猴宝宝,猴宝宝会怎么做？猴宝宝现在怎么去幼儿园？3.完整讲述故事,引导孩子进一步了解故事.1.老师：孩子们,我们只是一起听了这个故事,现在让我们一起来谈谈这个故事吧！2,老师提问并引导孩子用语言表达.让孩子们自己讲故事.猴子一开始就去幼儿园,小动物怎么说宝宝？当猴宝宝听到小动物的话时,你心里有什么感受,你怎么说呢？后来,妈妈和爸爸是怎么去猴子的？他们是怎么去幼儿园的？第四,引导孩子们谈谈他们如何去幼儿园,并转移经验,进一步增强他们的独立意识.老师：孩子,你怎么去幼儿园？除了自己上幼儿园之外,还能做些什么呢？引导幼儿知道如何刷牙,洗脸,吃饭和穿鞋.2,老师可以引导孩子谈论他或她将要做什么,而其他孩子可以跟随.教师及时鼓励或赞扬已完成答复并表现良好的幼儿.