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1、小班社会活动课程计划：超市教学计划（带教学反思）小班社会活动超市教学计划（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让孩子在消费过程中体验到金钱的价值,并初步了解植物的根和茎.叶,适合幼儿园老师参加小班社会活动课,快来看超市的教学计划.设计方案：幼儿的学习方法和生活与成人不同.提供给他们的学习内容应该有助于他们的生活和发展,并且可以得到有效的研究.因此,课程的设计和实施必须遵循幼儿发展的规律和特点,以满足儿童的兴趣和需求;与幼儿的实际生活密切相关,通过儿童的个人参与,直接感知和学习经验;整合幼儿的综合教育,整合课程活动的概念和方法.与此同时,课程改革的第二阶段
2、也提出了数学生活.因此,这项活动采用超市购物的形式,让孩子们在游戏中获得学习的兴趣和快乐体验.活动目标：1.让孩子在消费过程中体验金钱的价值.2.最初了解植物的根,茎和叶.3,通过讨论了解到成年人赚的钱,通常可以省钱.4.通过实践活动,充分调动幼儿参与的积极性,主动探索和交流.5.体验购物过程中沟通,选择,合作和分享的乐趣.活动准备：一些不同价格的商品,篮子,自制电脑,孩子的手是10元（换成雪花）.活动程序：首先,引起兴趣：宣布这个消息老师：告诉大家一个好消息,我开了个娃娃超市.里面有很多东西,价格便宜.欢迎大家.老师：我的超市还缺少三个销售人员.谁要？幼儿可以自由雇用销售人员.第二,乐意去购
3、物1.观察购买幼儿并鼓励幼儿购买不同的商品.2,及时引导孩子看价格再拿.3.观察孩子支付的情况并及时指导他们.第三,交流和分享你买了什么商品？ （根据幼儿购买的植物引入植物根,茎,叶）植物有根,茎和叶.谁能找到这些植物的根？干？叶？儿童指的是蔬菜的根,茎,叶,芹菜,火腿,萝卜,土豆等.你买了几件东西？引导孩子猜猜费用是多少？剩下多少钱？3.指南：你想知道我买了什么吗？我为妈妈买了酸奶,因为酸奶营养丰富,母亲也很健康.你为什么要买这些东西？你真的很爱！妈妈和爸爸,祖父母通常会到处思考我们,关心我们,我们也想考虑他们并关心他们.4.指南：我们买了很多东西,花了很多钱.钱来自哪里？成年人平时很难赚钱
4、.万定洲说,他父亲经常晚上上班.王超说：她妈妈每天都要早点出门.爸爸妈妈很难赚钱,我们必须省钱,对吧？老师：娃娃超市还有更多的东西！还请老师去我们的娃娃超市,好吗？ （儿童邀请客座教师）活动反映：在了解本课程中儿童发展的基础上,我将重点关注活动,生成,师生互动中的活动.我在活动前做好了充分的准备,并要求孩子们收集各种超市物品.在活动中,自我选择的活动会引起儿童的兴趣,并增加他们参与互动的兴趣.在活动中,一方面,我引导孩子观察并引发其他孩子探索;另一方面,孩子在合作探索和购买品尝的过程中获得自我认同或发现矛盾和冲突,然后重新评估或改变自己.理解.例如,在购买商品后,孩子们互相交谈并多次购买？它要多少钱？剩下多少钱？在讨论和争议中,孩子们初步了解对数的使用.在活动期间,我不断调整自己的角色.在讨论儿童问题时,我是学习者和合作者,而不是知识转移者.在活动期间,孩子们受到鼓励,赞扬,支持,承认,承认,接受和赞赏.为幼儿创造的轻松自由的氛围让孩子们开心.