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1、小班艺术小鱼游泳教案例反思小班艺术小鱼游到教学案例.反思主要包括案例描述,活动目标,活动准备,活动过程,案例分析,案例反思等内容.学习用棉签和油漆为图片添加水,并对棉签感兴趣.适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程.快来看看小鱼游到课程计划.案例描述：在幼儿园开展艺术活动的过程中,主要使用儿童蜡笔画.我们花园的特点是玩色,所以有更多的颜料可以接触,并且toban的目的是对颜色有一个浅浅的理解,所以没有太多的接触.有一种现象引起我的注意和反思.托宾的孩子,如果你让他用油画棒涂,那么很多孩子会无助或随意擦拭,但如果你让他们画棉签,那么孩子们会很乐意参与;并且成品的比例非常高.棉签是否更能刺激他们的探索
2、欲望？因此,我决定先用绘画材料来丰富操作工具,引起孩子们的兴趣.棉签小鱼游来了这项活动诞生了.活动目标：1.学会用棉签给图片添加水分.2.对棉签感兴趣.3.培养幼儿进行实践操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通.4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.5.培养幼儿的技能和艺术气质.活动准备：1.蓝色水粉颜料,每组一个棉签,抹布3.纸张供儿童画画,用黑色记号笔画在纸上4.粉丝画活动程序：首先,引起兴趣.老师带小孩在小鱼游泳的时候唱一首“鱼”.旅行有点累,小鱼宝宝回到小椅子休息一会儿！ “宝宝快乐吗？ “老师给了一张示范照片. 看！像我们的孩子一样的小鱼在水中自由游动.真的很有趣！
3、让我们向小鱼问好,你好鱼！ 老师引导孩子像小鱼一样打招呼.第二,小鱼游泳“嘿,谁在哭？ “老师出示了带有小鱼的白皮书. “原来是另一条小鱼.让我们问他哭什么时为何如此悲伤？ “让孩子们谈论为什么小鱼和小鱼在哭？ “老师模仿小鱼说：嘿.我的小朋友真的很高兴在水里游泳.我也想去水里游泳.我该怎么办？ （给他一些水）“老师来帮助他,看看它,我会用手中的棉签帮助鱼儿画蓝水. 老师解释和解释. “我想把棉签放在蓝色的水里洗个澡.棉签很开心,他也会跳舞！扭曲,扭曲更长,扭曲更短. “婴儿伸出一根手指,用棉签跳舞.扭曲和扭曲. “看看棉签婴儿帮助小鱼出来的是什么？ “哇,小鱼很开心,它也可以在蓝色的海水中游
4、泳.看,有这么多的小鱼也想在蓝色的海水中游泳,宝宝可以帮助它们吗？ 老师承认了操作要求.要点：将油漆放在盘子上的老师已经为他找到了家.你不能用手触摸它,你不能移动它.当你画它时,不要把油漆涂在你自己和其他人漂亮的衣服上.如果您不小心将油漆涂在手上,请用抹布擦拭.4.儿童画画,老师游览指导.三,作品展.“小鱼宝宝真的很开心,让我们送他们去海边玩游戏吧！ 老师引导孩子把彩绘的画放在垫子上进行展览.案例分析：纲要中国艺术领域的内容和要求其中一个要点是“为孩子们在艺术活动中,满足他们的不同特点和需求,使每个孩子都能被美丽所熏陶和培养. 我首先修改了活动目标. “用棉签学习并在屏幕上添加油漆”的最初目标
5、是在技能和技术上过分强调和标准化,并且由于其难度而面对我们并不容易.小班上的所有小孩,所以我把它改成学会用棉签给水添加水. “在幼儿的操作中,一些具有较强能力的幼儿引导他们画曲线,而能力较弱的孩子,根据自己的特点,让他们自由添加水,这也遵循轮廓中提到的. “提供自由表达的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感,理解和想象力,尊重每个孩子的思想和创造”,“关注他们对具有艺术才能的儿童的艺术潜力的发展”.该纲要还提到“儿童艺术活动的能力在大胆表现的过程中逐渐发展.教师的主要作用是激发孩子对美丽和美丽的感受.我设置了一个游戏情境,让孩子们首先欣赏成品,感受小鱼在水中游动的快乐,然后用另一条小鱼
6、的叫声吸引孩子的注意力,并刺激孩子的情绪和用帮助鱼回水的情况表达欲望.让孩子们在整个活动中自由表达和创造快乐.案例反思：这个活动的主要目标是学习棉签沾上颜料在画面中添画波浪线或者横线以及对棉签画产生兴趣. 因为是用棉签来作画,所以小朋友们非常感兴趣.在示范的环节中,小朋友看得可认真了.我在引导孩子们看老师是怎么给小鱼宝宝的身边画上蓝色的水时,先用棉签轻轻的沾颜料,然后放在盘子旁边靠一靠,最后再在小鱼的身边添画上长长短短的横线或者波浪线.这样的引导语,比较形象,孩子们迫不及待的想要自己动手帮助小鱼添上水,整个活动,氛围轻松,孩子们很快就画好了蓝蓝的水,充分体验了成功的乐趣.不足之处是我在引导孩子操作过程中,应多培养孩子养成一些好的常规,如：请幼儿把弄脏的手用抹布擦一擦、画好了之后要将棉签放回盘子里,然后再把画好的画小心地放到垫子上,这样才不会把颜料弄到衣物和地面上等等,这对幼儿从小养成良好的作画习惯将非常有帮助.