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1、小类艺术愉快的颜色教训计划反射小班艺术的快乐色彩反映主要包括设计意图,教学目标,教学准备,活动要点,教学过程,活动反思等内容.通过欣赏作品,体验色彩中的情感感受,您可以大胆地使用颜色来自由地绘画和体验.绘画的乐趣适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程.来看看快乐的彩色课程计划.设计计划每个颜色的宝宝都有自己的故事.有些宝宝很开心,有些宝宝很伤心,有些宝宝很郁闷,有些宝宝很.你猜这里有什么样的情绪宝贝？根据小班的年龄特点和心理特点,考虑到小班儿童的思维特点更直观,色彩生活随处可见,为此我设计了快乐的颜色.教学目标1.通过欣赏工作体验色彩的情感感受.2,可以大胆使用无色画,体验绘画的乐趣.3.培养孩子
2、只能操作手的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通.4.让孩子体验独立,独立和创造的能力.5.培养幼儿的技能和艺术气质.教学准备1.感受生活中的色彩.2.大纸,不等方形或矩形铅纸,各种颜料（带胶）,油漆托盘,水粉笔,双面胶带,抹布.3.音乐磁带和录音机.活动要点活动重点：让孩子们对颜色感兴趣,并愿意参与色彩活动.活动困难：参加有趣的活动,体验尝试的乐趣.教学过程首先,记住你自己的幸福.引导孩子感受色彩的情绪.1.看看孩子们的书,老师引导孩子们：每个彩色娃娃都有自己的故事,有些是快乐,有些是悲伤,有些是活泼的,有些是安静的.你能感觉到吗？2.展示各种颜色的颜料：让我们看看哪种颜色最快乐.你
3、能把它拿出来吗？ 画一幅快乐的照片. （播放欢快,充满激情的背景音乐.）让我们用这些快乐的颜色制作游戏.孩子,你开心吗？你为何开心？我们画出最快的心情.其次,引导孩子感受色彩的情绪.书中有什么？你找到什么颜色？他们高兴吗？第三,画出快乐色彩的图画.（1）问题：你想要小画笔画什么？（2）提供水粉笔,油画棒,水彩颜料,纸张,儿童的选择和绘画.（3）儿童游戏色：让孩子们在桌子上画画;坐在地板上,把纸放在地上画画.（4）在操作过程中,教师与孩子谈论他所画的内容,并帮助表达或记录某些内容.如：太阳,鸟,花,树等,让孩子体验第一幅画的乐趣.第四,展示作品并进行讨论.哪幅画最幸福？它使用什么颜色？它讲的是什
4、么故事？活动延期：游戏：彩色娃娃拥抱.老师展示了不同颜色的“拥抱”来产生另一种颜色：红色和绿色“拥抱”变成棕色;蓝色和黄色的“拥抱”变成绿色;红色和蓝色拥抱变成紫色.幼儿在老师的帮助下尝试.活动反映快乐的颜色这项活动主要是让孩子掌握着色技巧,培养小肌肉群的力量.在活动中,我使用游戏“寻找蜡笔”作为触发儿童兴趣的切入点.知道颜色后,显示宝宝身体没有颜色.请告诉孩子他们应该给他们什么颜色？掌握孩子的探索和好奇心理,牢牢把握兴趣点,让活动顺利进行.通过游戏,孩子们可以零距离,视觉感官获得色彩知识,在教师和孩子之间的互动中感受到合作的乐趣.孩子们在中学玩耍,在学校玩耍,并且有浓厚的兴趣.在孩子们自由绘画的时候,老师在导游的陪同下,发现那些有更好或有自己创造力的孩子得到了及时的称赞.孩子们互相学习,完成了工作.根据小班儿童的年龄,设计了有趣的教学工具和游戏设计.在整个活动中,孩子们在愉快的氛围中获得第一次社交体验,体验他人的快乐.效果很好.