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小班艺术教学案例陶器活动：蜗牛1.学会通过卷起泥来制作蜗牛.2.愿意与同行沟通和讨论,并清楚地表达你的创造力.3.养成耐心和细致工作的习惯,并对陶瓷艺术活动感兴趣.活动准备：老师安排了“蜗牛”的生活场景.2,很多蜗牛图片.3,一个陶壶手.活动过程:1.制作图片以引起幼儿的兴趣.老师：你看,这是什么？2.讨论并实践制作蜗牛的方法.（1）老师：蜗牛是什么样子的？我们怎么做蜗牛？（2）老师和小伙子共同讨论如何制作蜗牛.（3）老师：蜗牛通常住在哪里？你会怎么做？请尝试用粘土制作各种蜗牛.由于添加了图片,老师没有在这里展示,而是采用与孩子们讨论的方式引导孩子们讲述自己的制作方法,也为后来制作不同的蜗牛奠定了基础.3,孩子制作,老师指导.鼓励幼儿大胆地制作不同姿势的蜗牛.4.活动评估.孩子们把蜗牛放在生活场景中并相互评估.老师发表了评论.在评估部分,老师为孩子们制作的蜗牛创造了一个生存空间,这样孩子们制作的蜗牛似乎就“活着”了.这很容易引起孩子自己的说话欲望,这有利于孩子的语言和沟通技巧的发展.活动建议：角落活动在艺术区,进行绘画活动“可爱的蜗牛”;图片贴在墙上供孩子们欣赏.在家中养育子女父母可以与孩子一起上网或去图书馆查看有关蜗牛的信息,帮助孩子了解他们的特征并扩展他们的经验.